Data: 15.02.

2022
Clasa: a IV-a B
Obiectul: Istoria
Subiectul: Republica Moldova,stat independent si democratic.
Tipul lectiei: de predare - invatare
Obiective operationale:
1. Să manifeste interes față de vestigiile istorice.
2. Să descrie date și evenimente elementare din istoria țării.
3. Să localizeze in spațiu Republica Moldova și ei, utilizând harta politica a Europei.
4. Să formuleze întrebări asupra celor citite.
5. Să dezvolte ideile din schemă.
6. Să construiasca linia timpului.
7. Să onoreze simbolurile statului .

Nd/ Evenim. Activitateainvatatorului Activitateaelevului Obi Metode și Evaluare

o instruct. ec tehnici de
tive lucru
1 2 3 4 5 6 7
I Evocare 1. Moment organizatoric - Elevii explică citatul: Un popor nu
Se analizează citatul:,,Istoria este poate exista fără istorie ceea ce reprezintă conversatie
cea dintâi carte a unei naţii. Într-însa trecutul, prezentul și viitorullui. Este bine O 1
EFI
ea îşi vede trecutul, prezentul şi să ne cunoaștem istoria poporului nostru.
viitorul.,,
Astăzi vom încerca să deschidem
încă o filă din istoria țării noastre Audiere
pentru a putea să ne mândrim
pedeplin de poporul nostru. conversatie
2. Captarea atentiei
Audiereaunui fragment dintr-o doina - O doina
interpretata la fluier
1
 - Ce ati audiat?
- Ce este doina?
- Când a aparut doina?
- Ce redă doina?
3. Anuntarea subiectului
La aceasta lectie vom lărgi
cunostintele despre Țara noastra.
Un elev citește subiectul lectiei
scris pe tabla.
- O creatie a poporului moldovenesc, a
poporului român.
- De când e moldoveanul de atunci e si
doina.
- Ea reda trilurile păsărilor, murmurul
izvoarelor, fosnetul frunzelor, bucuriile
moldovenilor, gemetele si suspinele
poporului asuprit de veacuri.
Lucrul
Republica Moldova stat independent si O3 individual
democratic.

Completarea tabelului: EFP

Vreau să Am învățat
Știu știu
II Realizarea Lucrul in
sensului perechi

Prezentare pe
hartă
4. Reactualizarea cunostintelor,
priceperilor si deprinderilor. O4
Fiecare aveti in fata harta de Elevii coloreaza conturul țării,si indică
contur a Europei. Cititi atent conditia vecinii țării.
și îndepliniti sarcina. Republica Moldova e situată în sud-estul
Controlam ce ati scris. Doi elevi continetului European. La vest se
povestesc localizând cele spuse margineste cu România. La nord, sud si
peharta Europei. est cu Ucraina. O5
Lucrăm cu harta.
Cu cine se învecinează R.M la vest? Cu România Lucrul cu
Cu cine se învecinează la Est? Cu Ucraina manualul EFI
Cu cine se învecinează la Nord și Cu Ucraina
2
Sud?
Ce țări se mai află în apropierea
R.M.?
5. Comunicarea temei noi.
Lucrul cu informația din
manual prin metoda SINEG-ul
Copii sunt interogați în conformitate
cu ceea ce au însemnat.
- Cîți ani s-a aflat Basarabia în
componența României?
- În ce an Basarabia devine parte
component a Uniunii Republicilor
Sovietice Socialiste(URSS)?
- Care eveniment a contribuit la
acest lucru?
- În ce an are loc destrămarea
URSS?
- Cînd și-a declarat Moldova
independență?
- Ce se întîmplă înțara noastră
după declararea independenței?
- Când a fost adoptată
Constituția?
- Ce este Constituția?
Rusia ,Belorusia, Bulgaria
Elevii citesc informația din manual
indicând enunțurile care au fost
cunoscute, enunțuriele care sunt noi, Memo-rizarea
enunțurile ne clare.
22 ani
Power Point
1940
O înțelegereîncheiatăîntre Germania
șiUniuneaSovietică.
1991
27 august 1991
Renasctradițiilenaționaleînmultedomenii
ale vieții(cultură, educație),
economiadevineliberă,
suntrespectatedrepturilecetățenilor,
societateadevine democratic.
29 iulie 1994 O7
Legea supremă a țării
A fost consfințit Drapelul de stat, stema Lucrulîngrup
de sat, s-a votat imnul de stat.
Versurile Alexe Mateevici, muzica Power Point
3
 - Cea a mai avut loc în această
zi?
- Cine a scris versurile și muzica
imnului de stat?
- Ce se regăsește în Constituție?
- Ce atitudine trebuie luată față Drapelul de stat
de legile și simbolurile statului
nostru.
6. Fixarea cunostintelor
Lucrul în grup:
I. Enumeră simbolurile de stat
a R.M. Analizează stema
Alexandru Cristea.
Drepturile, libertățile și îndatoririle de
bază ale cetățenilor.
Toți cetățenii sunt obligați să respecte EFI
legile și simbolurile statului.
Conversatia
Stema de stat
Imnul Lucrul cu
Cum se numeste Drapelul de Stat al manualul
Republicii Moldova? (tricolor)
- Cum sunt dispuse culorile?
(vertical începând de la lance: Explicatia
albastru,galben, rosu). O2
- Ce este imprimata pe fisa de culoare
rosie? (stema de stat)
Stema de stat reprezinta un scut tăiat pe Povestirea
orizontală, având în partea superioara O2
cromatica rosie, iar in cea inferioara
cromatica albastra.
Scutul este incoronat cu un cap debour
având intre coarne o stea cu 8 raze. Povestirea
Scutul este plasat pe pieptul unei acvile.
Acvila poartă în cioc o cruce de aur.
Tine in gheara dreapta o ramura verde de
măslin, iar in gheara stânga tine un
sceptru.
Se ia pozitia de drepti cu privirea
indreptata spre Drapel.
4
 Cum se onorează simbolurile de stat? Pentru a demonstra dragostea de neam și
respectful față de strămoșii noștri
Cu ce scop se face acest lucru?

II. Completează cu
evenimentele corespunzătoare și Explicatia
plaseazăle pe linia timpului:

1812 – 1918 Imperiul Rus

1918 - 1940 Romania Lucrul în

perechi
1940 - 1991 URSS
1991 Independența
29 iulie 1994 Adoptarea
Constituției EFP
III. Compară Harta Republicii
Moldova contemporană și a Țării
Moldova din timpul domniei lui
Ștefan cel Mare.
IV. Studiază constituția R.M. și
Selectează drepturile și
îndatoririle cetățenilor R.M. O6
V. Explicați cu
ajutorul dicționarului
noțiunile de :
Constituție
Democrație Copiii împărțiți în perechi primesc
Independență imaginea unui domnitor și descriu
III Reflectie Alcătuiți cu ele enunțuri. evenimentele prin care a rămas în istorie.
Statul independent Tara Moldovei s-a

5
 format in 1359, secolul al XIV-lea de
catre Bogdan I. Deoarece birurile platite
Lucrul în perechi ungurilor erau tot mai mari, iar navalirile
În continuare așvrea să analizăm cum tatarilor nu mai conteneau, el a organizat
a evoluat Tara Moldovei pe parcursul o armata mare si in anul 1359 a obtinut O1
anilor? independent Tarii Moldova.
Fiecare pereche primește cite o a) Unul din urmatorii domnitori a fost
imagine a unui domnitor și prezintă Alexandru cel Bun. El a domnit intre Explicația
ce cunosc despre acest domnitor. anii 1400-1432,sec. al XV-lea. A facut
Burebista Mihai Viteazul ca Tara Moldovei să înfloreasca. Dator
Decebal Vasile Lupu itatalentului diplomatic iscusit
Bogdan I Ștefancel Mare pamânturile țării n-au fost pustiite de
Alexandrucel Bun inamici.
DimitrieCantemir b) Fiecare popor are o personalitate care
Alexandru Ioan Cuza reprezintă șimbolul puterii, intelepciuni
Ion Inculeț Joc didactic
si binefacerii. Pentru poporul nostru o
astfel de personalitate esteStefan cel Problemati-
Mare si Sfint. El a domnit in anii 1457- zare
1504 sfirsitul secolului al XV-lea.
Jumatate de veaca a aparat si a pastrat EFI
independent țării.
c) Apoi au urmat șia lți domnitori printre
care au fost: Mihai Viteazul, Vasile
Lupu, Dimitrie Cantemir, Alexandru Braistorming-
Ioan Cuza. ul
Pecând Alexandru Ioan Cuza era domn Conversația
IV al Tarii Moldovei pământurile dintre Prut
Extensie si Nistru numit Basarabia erau alipite la
Imperiul Rus.
In 1918 Imperiul Rus s-a destramat si
6

-Ce se întâmpla cu Tara Moldovei
in continuare?
Basarabia se uneste cu Romania pâna în Audiția
1940.
Apoi in anii 1940-1991 Moldova a fost
parte component a unui stat mare URSS.
Dupa destramarea acestui stat URSS,
Moldova si-a declarat independent la 27
august 1991.

Explicati după linia timpului.Lucrul

cu linia timpului:

Situatie problematica:

Dacă peste ani ați deveni

presedintele acestei țări, ce schimbari
ați face ân primul rând?

7. Obtinerea performanțelor

Se completează Ce am învățat? din

tabel de către copii pe cartonașe.

8. Asigurarea transferuluisi a
retentiei
-părinții;
Copiii sunt întrebați: Ce este
-buneii;
pentru tine Republica Moldova?
-Casa părintească;
-tradițiile; etc.
Răspunsul meu la această
7
 întrebare l-am găsit în următorul - Copiii ascultă cântecul
cântec. Vă rog să-l ascultați și să interpretat de Năli Ciobanu.
meditați asupra conținutului.

Si pentru ca tara se ține, în primul

rind, pe grai, pamânt și istorie,va
trebui de peacum sa ai grija de ele, să
le cunosti, să le iubesti, săle păzesti
cu sfintenie ca pe lumina ochilor tăi.
Să lupti cu nedreptatea, cu răul, cu
minciuna.
Să invingi necunoasterea si
lenevia.
Numai asa vei deveni un om mare
si puternic.
Un adevarat stăpân al țării tale.

9. Anuntarea siexplicarea temei

pentru acasa.

Sa realizati o carticica de vizita a

Republicii Moldova, pe care sa o
puteti presenta unor prieteni din lta
tară.