Proiect didactic al Lecției de Memorie și Recunoștință desfășurată în cadrul Săptămânii

Memoriei și Recunoștinței celor căzuți în conflictul armat din 1992 pentru apărarea
integrității și independenței Republicii Moldova.
(conform Circularei MEC nr. 03/1-09/1261 din 22.02.2024)
Clasa: a -III- a
Disciplina: Educația moral-spirituală
Subiectul: „ Valorile culturale ale neamului- tezaur spiritual, monumente istorice”
Tipul lecției: de predare si consolidare a cunoștințelor
Modelul constructiv: ERRE bazat pe etapele : Evocare, Realizarea sensului, Reflecție, Extensie.
Competența specifică:
3. Transpunerea achizițiilor dobândite la disciplină în activitățile comunitare/culturale, tinzând spre virtuți moral-
săirituale.
Unitatea de competență:
4.2 Formularea judecăților de valoare referitoare la acțiuni și virtuți morale:
La sfârșitul lecției , elevii vor fi capabili :
OO1 să distingă diferența dintre un stat independent și unul dependent;
OO2 să explice în cuvinte proprii consecințele războiului de pe Nistru ;
OO3 să relateze despre eroii căzuți în războiul de pe Nistru ;
OO4 să determine simbolurile de stat ale Republicii Moldova ;
OO5 să argumenteze importanța menținerii păcii în țară ;
Bibliografie :
1.Curriculum național.Învațământ primar, Chișinau ,MECC, 2018
2.Ghid de implimentare a curriculumului pentru învățământ primar.Chisinau ,MECC,2018
3.P.Cerbușcă,V.Haheu, Gh.Gonța, N.Petrovschi , File din Istoria Românilor,manual pentru clasa a IV-a, Știința
2011
4.Repere metodologice privind organizarea procesului educaţional în învaţamântul primar în anul de studii 2023-
2024, Chişinău, MECC,2023

Tehnologia didactică a lecței

forme Metode, procedee și tehnici Mijloace instrucționale

 Frontal  Diagrama Venn Fișe, postere, carioca, tablă, cretă,

 În grup  Conversația
 Individual  Joc didactic Tehnologie-hardware –
computer, diapositive, conexiune
 Problematizarea internet, sistem de proiecție –
proiector.
 Învățarea reciprocă

 Acrostih

 M.I.I
Momentele Conținutul lectiei Strategii didactice Evaluarea
lecției
Sarcini didactice Metode, Mijloace Forme de
procedee si organizare
tehnici didactice

Pregătirea clasei cu rechizitele necesare.

Evocarea Copiii se întorc față în față, își fac câte un compliment și o urare pentru Joc didactic Frontal Orală
lecția de azi.
Jocul ,,Depănăm ghemul,, Ghemul Un ghem
Învățătorul deapănă un ghem cu lână… jucăuș cu fir de
Ce mai putem depăna ? lână
(anii, amintiri, evenimente ,…… )
Firul ghemului duce spre un sipețel , de unde se extrag fișe cu cuvintele:
1991, 31 august, independență, Republica Moldova, 27 august, tricolorul, Problematizarea PPT
stema, imnul. Frontal Orală
Ce vă sugerează aceste cuvinte?
(Ziua Limbii române, simbolurile de stat ale țării, Ziua Independenței
Republicii Moldova )

Realizarea Astăzi vom vorbi despre Independența Republicii Moldova și eroii

sensului căzuți pentru integritatea țării.
Completăm tabelul .(Anexa 1) Metoda Știu, tabel individual Oral,
Știu Am aflat Vreau să știu vreau să știu,am frontal,
aflat.

Copiii completează rubrica Știu Banca cu fișă lucrul în

Banca cu informații (Anexa 2 ) informații perechi
Se citește informația . Stea Oral,
Explozia stelară (Se adresează întrebări în baza celor citite) Explozia stelară frontal
 Când Republica Moldova își declară independența?
 Cine recunoaște independența țării? Ping- pong
 Care sunt simbolurile de stat ale Republicii Moldova? intelectual.
 Ce înseamnă stat independent? PPT
 De ce poporul țării își dorește independență ?

Copii, o data cu declararea independenței a RM, apar nemulțumiri în

partea stângă a Nistrului. Autoritățile separatiste de la Tiraspol susținute
de Armata a 14-a sovietică staționată în stânga Nistrului, au
proclamat ,, republica sovietică socialistă moldovenească nistreană”.
Spre sfârșitul anului 1991 au izbucnit confruntări violente între forțele
separatiste transnistrene și forțele de ordine moldovenești. În noaptea de film
1 spre 2 martie 1992, detașamente ale cazacilor au atacat Secția de poliție
din Dubăsari. Ziua de 2 martie 1992 este considerată oficial data la care a
început conflictul militar.Războiul de pe Nistru a durat aproape șase luni. Evaluare frontală
Conflictul a fost înghețat. Și în prezent în partea stângă avem un regim
separatist. Fișe
În timpul războiului au murit 320 oameni. Lucrul în
Completăm rubrica 2 a tabelului: Am aflat PPT perechi
Privim filmulețul. PPT
https://www.youtube.com/watch?v=tojfkHQwpL8 Evaluare reciprocă
Cei care si-au jertfit viața pentru independența și integritatea țării sunt
adevărați eroi.
Ce înseamnă a fi erou? Clepsidra fisă
Erou- persoană care se distinge prin vitejie și prin curaj excepțional în
războaie sau în alte împrejurări grele sau în muncă. Lucrul în
Lucrul în perechi: perechi
Treceți prin clepsidră doar calitățile specifice unui erou.(Anexa 3) fișă
Unul din eroii acestui război este Gheorghe Cașu.
În memoria eroilor acestui război au fost înălțate Monumente în Diagrama Venn
diferite localități ale țării.
Ce înseamnă integritate teritorială?
(dreptul fiecărui stat să-și exercite deplin și nestingherit suveranitatea Joc didactic
asupra teritoriului său.) fișă Independent
Diagrama Venn (Anexa 4)
Comparați : Problematizarea Frontal
persoană integră/ țară integră

Joc didactic
independent

Autoevaluare
Ce înseamnă a fi liber și independent? Fise
Completați razele soarelui cu oportunități pe care ni le oferă o țară liberă
și independentă (Anexa 5) Afirmații Lucrul în
(de a vorbi în limba maternă, port popular, tradiții, sărbători naționale, Corespondențe grup
posibilitatea de a călători,……) Acrostih
Ce culoare are pacea? De ce?
 Ce pasăre ar reprezenta pacea? De ce? fișă Frontal
Ce cântec ar intona pacea? Tabel PPT
Integritatea și independența țării este în mâinile cui? Metoda
(a mea, a noastră, a voastră) euristică independent
Desenați mânuța voastră și scrieți pe fiecare degețel ce ar trebui să facem
ca să păstrăm țara integră .
( să o iubim, să vorbim limba română, să studiem trecutul, să cunoaştem
eroii neamului,….)

Lucrul în grup:
Grupul 1: A sau F (Anexa 6)
Grupul 2: Stabiliți corespondențe (Anexa 7)
Grupul 3: Completați acrostihul.(Anexa 8)
Grupul 4: Alcătuiți propoziții cu termenii propuși.(Anexa 9)
Prezentăm produsele.
Completăm ultima rubrică a tabelului (Vreau să știu)
Citim și comentăm citatele.(PPT)
Reflecție Plimbarea cu valiza:
Pune în valiză:
 Ce ai aflat azi nou la lecție? M.I.I. PPT frontal
 Ce te-a impresionat cel mai mult?
 Ce vei relata acasă părinților?

Extensie De povestit despre un erou al neamului participant al războiului de pe

Nistru.

Anexa 1.
 Știu Am aflat Vreau să știu

Anexa 2.
 Banca cu informație:
Până la începutul anilor 90 Moldova a fost o republică unională în componența URSS. Ea era o provincie a imperiului
sovietic și era limitată în drepturi.
La 27 august 1991 Republica Moldova și-a proclamat independența statală. Ea a fost recunoscută de majoritatea statelor
lumii.
După declararea independenței, în țara noastră renasc tradițiile naționale în multe domenii ale vieții (culturale,
educaționale, etc.)
Ziua de 31 august este declarată sărbătoarea națională cu denumirea „Limba Noastră cea Română” și se sărbătorește din
1990 în fiecare an.
La 29 iulie 1994 , Parlamentul a adoptat Constituția Republicii Moldova (legea supremă a țării ). A fost consfințit
Drapelul de Stat , Tricolorul (Ziua Tricolorului este sărbătorită la 27 aprilie) și Stema de Stat. S-a votat Imnul de Stat al
țării : „Limba noastră” pe versurile lui Alexe Mateevici și muzica lui Alexandru Cristea.
Anexa 3.
Treceți prin clepsidră doar calitățile specifice unui erou:
Neînfricat, laș, onest, fricos, curajos, patriot, corupt, indiferent, iubitor de neam
__________________________________________________________________________________________________________________________________

Anexa 4
Diagrama Venn

Persoană integră : Stat integru:

Anexa 5.
Completați razele soarelui cu oportunități ce ni le oferă libertatea:
 Libertatea

Anexa 6.
Adevărat sau Fals ?
 În anul 1991 URSS s-a destrămat A F
 Moldova devine stat independent la 27 august 1991 A F

 În Moldova nu a avut loc renașterea tradițiilor naționale A F

 Independența Moldovei a fost recunoscută de majoritatea statelor lumii A F

 În timpul Războiului de pe Nistru nu au fost pierderi de vieți omenești A F

 Persoană integră înseamnă cinstită și onestă A F

Anexa 7.
Realizează corespondențe:

27 august 1991 A fost adoptată Constituția Republicii Moldova

27 aprilie Sărbătoarea Limba Noastră cea Română

2 martie 1992 Începutul războiului de pe Nistru

29 iulie 1994 Ziua Drapelului de Stat

31 august Declararea Independenței Republicii Moldova

Anexa 8.
Alcătuiți un acrostih pentru cuvântul:

P______________________________________________________

A______________________________________________________

C______________________________________________________

E______________________________________________________
Anexa 9.
Alcătuiți câte o propoziție cu cuvintele propuse:
Independență, integritate, erou, pace.

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________