Momentele Ob.

Activitatea didactica cu elevii Strategii Timpul

lecției didactice

Evocare Salutul și cunoștința cu copiii. Comunicare 5 min

„Se scaldă soarele-n lumină

Plutesc buchetele de flori
Iar şcoala aşteaptă ca să vină
Pe copilaşi şi învăţători.”
Bine aţi venit elevi din nou în casa
cunoştinţelor!

O1 Cîntecul de Iurie Sadovnic si L. Chiriac - Cat Stik 3 min

traim pe-acest pamant Calculator
Cit traim pe acest pamint Televizor
Mai avem un lucru sfint,
O cimpie ,un sat natal
O clopotnita pe deal.

Cit avem o tara sfinta,

Si un nai care mai cinta,
Cit parintii vii ne sint
Mai exista ceva sfint.

Cit padurile ne dor

Si avem un viitor
Cit trecutu-l tinem minte
Mai exista lucruri sfinte.

Comunicarea cu elevii: Ce sentiment le

trazește acest cântec ?
La ce se referă autorul versurilor?

Realizarea Nu demult RM, a sărbătorit 2 sărbători Comunicare 2 min

sensului naţionale: ghidată
1. Ziua Independenţei RM;
2. Ziua Limbii Noastre

Pentru prima lecţie, ne-am propus să

comunicăm despre importanța și istoricul
acestor sarbatori.
- Prezentarea obiectivelor.

O2 Pentru a descoperi subiectul lecţiei vă 7 min

propun să priviţi spre tablă. Planşa este
inundată de frunze. Iar pe frunze avem cîteva Harta
întrebări- fulger. În spatele lor se ascunde şi
 răspunsul la secret(o hartă a RM) Descoperire
 Întrebări pe frunze şi flori:
a. Cum se numeşte ţara în care trăieşti?
b. Care este capitala ţării noastre?
c. În ce localitate locuieşti? Întrebări
d. Cunoşti ceva din legenda Moldovei?
e. Ce domnitori ai Ţării Moldovei
cunoşti? De care îţi aduci aminte?
f. Ce poţi comunica despre ocupaţiile
oamenilor din ţară și localitate?
g. Câte culori are drapelul țării,
numeștele?
h. Pe ce dată se sărbătorește Ziua
Independenței? 7 min

- Răspunzînd la toate întrebările am

O3 descoperit harta RM.
- Iar ca să vedem ce înseamnă pentru
noi patria, să completăm acrostihul: Acrostih
M- mamă; Anexa
O- oameni gospodari; respectivă
L- lume bună;
D- dibăcie;
O- ospitalitate;
V- viticultură; 7 min
A-armonie.
În continuare vom analiza cum RM a obținut Explicare
independența, simbolurile de stat și foștii Prezentare
O4 președinți de la proclamarea independenței Pawer Point
până în prezent cu ajutorul prezentării power
point.

Reflecție O5 Iar acum vom realiza un interviu la tema Interviu 7 min

Scumpa mea Moldovă.
(un elev se desemnează jurnalist şi va Comunicare
chestiona pe cei mai isteţi care vor să ghidată
vorbească despre patria lor)
Reper: Joc de rol
1. Cuvinte de mulţumire;
2. Descrierea locurilor frumoase,
pitoreşti, sacre;
3. Enumerarea și descrierea pieselor
vestimentare în portul popular;
4. Enumerarea minorităților naționale și
limba vorbită de ei;
 O6 5. Mulţumire domnitorilor care au luptat
pentru pace şi pentru urmaşii noştri;
- Să explicăm sensul cuvintelor lui
Ştefan cel Mare
„MOLDOVA NU ESTE A MEA ŞI NICI A
VOASTRĂ... CI A URMAŞILOR,
URMAŞILOR VOŞTRI...”

Extindere O7 Realizarea cu elevii a unui calendar a Calendar 5 min

sarbătorilor naționale și a unui plan de ațiuni istoric
care ar trebui urmat pe parcursul anului
pentru comemorarea și valorificarea
simbolurilor de stat și a eroilor naționali.

Analiza lecției cu ajutorul planșei :

2 min
Ce mi-a placut la oră…
Ce cunoștințe voi lua în bagajul de drum…
Ce voi lăsa la urna de gunoi…