O călătorie în Țara Mea

Obiective de referinţe :

-Educarea unei atitudini pozitive fata de ţara în care trăim , cultivarea sentimentelor de dragoste,
atasament si generozitate pentru Republica Moldova .
-Educarea respectului faţă de simbolica ţării

Obiective operaţionale :

Cognitive

O1- Să descopere subiectul activității în baza baloanelor colorate;

O2- Să explice unele deosebiri/asemănări dintre sat și oraș;

O3- Să explice semnificaţia culorilor drapelului ţării noastre;.

O4- Să determine sensul cuvîntului PLAI NATAL.

Socioafective

O1.-Să-şi formeze sentimentul de mîndrie faţă de Republica Moldova; .

O2.-Să exprime atitudine grijulie și admirație față de meleagul natal; .

O3.- Să-şi exprime atitudini positive faţă de ţară şi popor.

Psihomotorii

O1.-Să aplice imaginile pe ,,Diagrama Venn, Rebus”;

O2.-Să aplice bogăţiile ţării noastre pe hartă cu ajutorul semințelor,crupelor; .

O3.-Să posede deprinderi de a însemna sunete/litere prin cerculețe. .

Strategii didactice

Explicaţia, metoda Cubului, dialogul, metoda cubul, conversaţia, observaţia, descoperirea,

problematizarea .

Mijloace de învăţămînt : Cubul, poster diagram venn, rebusul, cubul, casetofon, fișe, diferite
imagini, şerveţele, clei, semințe, crupe, creioane colorate, foarfece ,foi A4.
Educatoare :

Vă spun astăzi tuturor

Bună dimineaţa micii mei Patrioţi .

Astăzi copii,vom avea o activitate neobișnuită, vom face o călătorie imaginară cu ajutorului
acestui balon printr-o țară fermecată. Cum se numește această țară fermecată vom afla doar dacă
vom rez rebus:

Pe vertical copiii vor descoperi cuvîntul Moldova

1. Care este mîncarea tradinională(mămăliga)
2. Cine a fost Ștefan cel Mare?(domnitor)
3. Valuta națională(Leu)
4. Președintele Țării(Dodon)
5. Sărbătoare unde se adună sătenii la o glumă,la un cîntec(Șezătoare)
6. Bogățiile Moldovei(Livezi)
7. Instrument musical(Nai)

Metoda: Diagrama Venn

Cu ajutorul imaginilor copiii vor deosebi satele de orașe, vor asemăna.

Continuăm călătoria copii? Închidem ochișorii și zburăm lin,lin, și la următoarea însărcinare noi
venim.

Metoda: Cubului

Cubul nostru se roteşte şi la cine se nimereşte vorbeşte .( pe feţele cubului sunt lipite cite o literă
din cuvîntul Patrie ).Copiii trebuie să numească litera care nimerește cu fața în sus, și să
numească un calificativ care începe cu litera respectivă.
P-prietenoasă,primitoare
A-aleasă,admirabilă,adorabilă
T-tînără
R-recunoscătoare
I-iubitoare
E-extraordinară

Vă place călătoria noastră?

Pauza dinamică:
Mîinile am ridicat
Sus,jos,sus,jos
Și din palme batem
Unul-doi,unul-doi
Apoi capul înclinăm
Unul- doi,unul-doi
Apoi spatele îndreptăm
Unul-doi,unul-doi
Tropa,tropa mai vioi
Batem din picioare
Unul-doi,unul-doi
Noi vom crește mareee!

Continuăm călătoria noastră în țara fermecată?

Închidem ochișorii și zburăm lin,lin și la următoarea însărcinare ne oprim.

Trecerea la activitățile din centre.Copiilor li se explică ce au de îndeplinit la fiecare centru.Își

găsesc locul, în funcție de ecuson.
Știință:
1.Decodarea cuvintelor
2.Analiza sonoră a cuvintelor

Alfabetizare:

Completăm harta Republicii Moldova cu bogăţiile ei (diferite semințe,crupe) .

Artă:

Desenăm apoi decupăm figuri cu fetițe și băieței îmbrăcați în haine naționale.Le aplicăm pe un
stativ și formăm hora Moldovei.

Încheerea este realizată cu ajutorul tehnicii Trenuțul.

Educatorul apreciază modul de desfășurare a activității și comportamentul copiilor. Se aplaudă.