Instituţia de învăţământ: IP Gimnaziul nr.

31
Data: 01.09.2021
Clasa: a II -a A
Disciplina: Dezvoltare personală
Invățător: Gorgan Diana
Tema de generic: 30 ani de independență
Subiectul lecţiei: „Republica Moldova la 30 ani de independență”
Tipul lecţiei: mixtă Timpul lecţiei: 45 minute
COMPETENȚA SPECIFICĂ: Recunoașterea valorilor moral-spirituale în diferite contexte
de viață, demonstrând atitudine pozitivă și responsabilă față de sine și cei din jur;
Unități de competență:
2.1. Recunoașterea valorilor moral-spirituale în contexte familiale. 3.1.Descrierea în
cuvinte proprii a sărbătorilor calendaristice din comunitate.
Obiective operaţionale:
O1 – Să comunice despre specificul simbolicii de Stat a
Republicii Moldova;
O2– Să descrie obiceiuri, tradiţii, elemente de port
popular specifice poporului român;
O3– Să recunoască personalități marcante ale
Republicii Moldova;
O4 – Să interpreteze cântece cu tematică patriotică; O5 – Să
manifeste interes faţă de lecţie, participînd activ şi exprimîndu-şi
politicos opiniile;
 EVOCARE
MESAJUL
Salutări har- _____________ ,

pri- _________ și dornici de .

Anotimpul va______ a trecut ca un
v______ . Am în clasa ______!
 Cuvântul învățătorului:
„Se scaldă soarele-n lumină
Plutesc buchetele de flori
Iar şcoala aşteaptă ca să vină
Pe copilaşi şi învăţători.”
Bine aţi revenit elevi în casa cunoştinţelor!
REALIZAREA SENSULUI
-Despre ce cântă Amelia și Valentin
Uzun?
-Cum credeți de ce ei cântă despre țar
-Intuiți despre ce vom discuta azi la
prima oră?
Ce cunoaşteți despre simbolica de Stat a ţării?
Drapelul de Stat al Republicii Moldova
La tablă sunt trei file în culorile tricolorului.
Pe verso sunt scrise semnificațiile.
Semnificația culorilor:

Albastru - aerul și buna credință;

Galben - putere, bogăția lanurilor
Roșu - bucurie
Elevii formează tricolorul. Un copil recită ,,Trei culori” ,
de C. Porumbescu
NOUTĂȚI
27 AUGUST -
ZIUA
INDEPENDENȚEI

31 AUGUST -
ZIUA
LIMBII ROMÂNE
 ÎNTREBĂRI - RĂSPUNSURI

La tablă vor fi acroșate câteva fișe în forma hărții R. Moldova. Pe verso vor fi scrise
următoarele întrebări:
a. Cum se numeşte ţara în care trăieşti?
b. Care este capitala ţării noastre?
c. În ce localitate locuieşti?
d. Cunoşti ceva din legenda Moldovei?
e. Ce domnitori ai Ţării Moldovei cunoşti? De care îţi aduci aminte?
f. Ce poţi comunica despre ocupaţiile oamenilor din ţară?
Stema de stat Imnul

Audiție
 AC ROS TIHUL 6 DE CE?
M- De ce e bine în
țara ta?
O-
*
L-
*
D- *
O- *
V- *
A- * Reflecție
Evaluare
 Interviul
un elev se desemnează jurnalist şi va chestiona pe cei mai isteţi care vor să vorbească despre
patria lor

1.Cuvinte de mulţumire;
2.Compară patria cu ...;
3.Vorbește despre sărbătorile naționale.
4. Ce le-ați transmite strămoșilor?
Totalizare :
Azi la prima oră m-am simțit ...
Am discutat despre...
Voi memora că ...
Voi povesti părinților ...
Mulțumesc colegilor ...