PROIECT

DE
UNITATEA DE INVATAMANT: Liceul Tehnologic Turceni
Data : 27 noiembrie 2015
LECTIE
Clasa : a- II-a D
Invatator : Dima Liliana
Unitatea tematica : 1 Decembrie- sarbatoarea romanilor
Aria curriculara : Limba si comunicare
Disciplina : Comunicare in limba romana
Continutul : ,,Am fost si eu la Alba Iulia” de Dumitru Almas – lectura
Discipline integrate :
- Comunicare in limba romana
- Matematica si explorarea mediului
- Muzica si miscare
- Arte vizuale si abilitati practice
Forma de realizare: abordare integrata
Tipul activitatii : formare si dezvoltare de competente
Competente integrate:
C.L.R. - recunoasterea unor detalii dintr-un mesaj scurt rostit clar si rar;
- oferirea de informatii referitoare la sine si la ceilalti ;
- reproducerea unor mesaje simple, in contexte uzuale de comunicare ;
- participarea cu interes la dialoguri simple in diferite contexte de comunicare.
M.E.M. - sortarea, clasificarea pe baza unui criteriu dat ;
- cunoasterea insemnelor tarii.
A.V.L.M. – manifestarea curiozitatii fata de explorarea de mesaje artistice simple;
- realizarea de compozitii simple pe baza interesului direct exprimate vizual.
M.M - cantare in colectiv a cantecelor, asociind miscarea sugerata de text .
0biective operationale :
C.L.R : - sa descopere valori morale ale poporului, dragoste de tara, eroism, vitejie,
bunatate ;
-sa cunoasca evenimente deosebite , fapte din istoria Romaniei
- sa asculte si sa reactioneze adecvat la povesti , poezii si alte tipuri de texte
transmise prin citere sau povestire ;
-sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza celor acumulate si sa
utilizeze
un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
 M.E.M. – sa cunoasca insemnele tarii : steagul, stema, imnul ;
- sa cunoasca portul popular si sa le poarte cu placere in diferite ocazii;
- sa constituie grupe de obiecte dupa criteriul culorii;
- sa cunoasca elemante ale mediului social si cultural pozitionand orasul si
tara ca
parte integranta a mediului.
A.V.L.M.- sa exerseze deprinderile tehnice specifice desenului in redarea unor
teme;
- sa taie cu foarfeca ( sa decupeze dupa contur ) ;
- sa redea si sa utilizeze motivele si culorile existente pe costumele
populare si
obiectele de artizanat.
M.M. – sa recepteze cantecele;
- sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica studiata.
Resurse :
a) materiale : harta Romaniei, drapelul Romaniei, stema tarii, costume
populare,
farfurii si cani de artizanat, vederi cu orase din tara;
b) umane : copii, invatator.

Metode :observatia spontana si dirijata, explicatia,jocul, povestirea, demonstratia,

problematizarea
Forme de organizare :frontal, in echipe
 DESFASURAREA LECTIEI

Momentele Continutul activitatii Activitatea Evaluarea

lectiei elevilor

Captarea Invatatoarea va intra in clasa insotita de o

atentiei fetita,o mica romancuta, imbracata in
costum national. Le spune copiilor ca ,
Dumitrita, doreste sa petreaca aceasta zi
alaturi de ei si le-a pregatit multe surprize.
Romancuta:,,Pentru ca am auzit ca sunteti
Dirijarea cuminti si astazi veti desfasura o activitate
Invatarii despre tara noastra, v-am pregatit cateva
surprize ascunse in trastuta fermecata. La Elevii dau
inceput v-am pregatit cateva ghicitori. Va raspunsuri la
plac ghicitorile? ghicitori.
,, Este mandra tara mea Vor aseza la
Si se cheama ........” panou
România conturul hartii. -aprecieri
Invatatoarea va pune un copil sa recite o Elevii vor lipi verbale
poezie despre tara noastra. harta-puzzle cu individuale
Invatatoarea : ,, Haideti sa-i aratam cele trei
romancutei ca stim sa intregim tara noastra regiuni.
cu cele trei regiuni.
Invatatoarea aminteste elevilor cum s-a
realizat Mica Unire la 24 Ianuarie 1859 si apoi
Marea Unire de la 1 Decembrie 1918.
,,Rosu,galben si albastru
Sunt culorile pe care -aprecieri
El le flutura in zare„ Elevii raspund verbale
Steagul la ghicitori. generale si
Se va discuta despre semnificatia culorilor de individuale
pe steag.
,,Vultur falnic pe un scut
E simbol pe steag demult.”
Stema Elevii vor
Se va explica despre simbolurile folosite pe intona imnul
stema. national al
Invatatoarea va spune elevilor ca Romaniei.
steagul,stema si imnul sunt cele trei Copiii asculta
simboluri ale Romaniei. explicatiile
Obtinerea Se va explica elevilor cand si unde se folosesc invatatoarei.
performante aceste simboluri.
i Invatatoarea : „Mai ai alte surprize pentru
copii?”
Romancuta : Da. Astazi vom citi textul,,Am
fost si eu la Alba Iulia” de Dumitru Almas -aprecieri
Romancuta imparte fisele de lectura cu individuale
textul.(Anexă ) Elevii rezolva
Invatatoarea va citi textul model, apoi vor citi exercitiile pe
Evaluarea ci elevii. fisa
activitatii Se rezolva apoi exercitiile de pe fisa : se
raspunde la intrebari, se ordoneaza ideile -aprecieri
principale, se unesc cuvintele cu acelasi sens verbale si
si apoi cele cu sens opus. Elevii raspund individuale
Se realizeaza un joc didactic cu intrebari la intrebari
generale despre tara si popoporul nostru.
Fiecare echipa va raspunde la intrebarile
invatatoarei dupa cum urmeaza:
,,Steguletul fermecat
Catre tine a plecat
Si frumos te-a intrebat :
,,Cum se numeste tara noastra ?”
,, Cum ne numim noi?”
,, Ce limba vorbim?”
,, Care este capitala tarii?”
,, Ce sarbatorim la 1 Decembrie?”
,, Cu ce se imbracau oamenii in aceste zile
de sarbatoare?”
,, Care sunt cele trei insemne ale tarii
noastre?”
,,Ce culori are drapelul?”
,, Cum se numeste imnul national?”
Fiecare raspuns va fi recompensat cu
baloane colorate.
Invatatoarea va incheia activitatea cu o
concluzie generala pornind de la intrebarea,,
Cum dovedim ca ne iubim tara?”
La sfarsitul activitatii, elevii vor sustine un
mic program artistic dedicat zilei de 1
Decembrie.
 ORA DE LECTURĂ

Am fost şi eu la Alba Iulia!

după Dumitru Almaş

În anul 1918, în satul Bruiu din Transilvania, trăia o fetiţă cam de vârsta voastră. Se numea
Dumitriţa şi locuia cu bunica. Tatăl ei murise în război, iar mama se stinsese şi ea de
durere.(...)
Bunica a fost aleasă de săteni să meargă, de 1 Decembrie, la marea adunare de la Alba
Iulia. A luat-o şi pe Dumitriţa. A îmbrăcat-o cu cojocel de sărbătoare şi i-a dat opincuţele
noi.
Au pornit apoi la drum împreună cu ceilalţi săteni. Purtau steaguri tricolore pe piepturi şi în
mâini. Au mers pe jos o zi şi o noapte de iarnă geroasă. În fiecare sat li se alăturau alţi
români.Fluturau steaguri şi strigau:”Vrem Unirea! Vrem România Mare!”(…)
Când au ajuns la Alba Iulia, Dumitriţa era îngheţată. Dar cui îi păsa de frig? Îşi zicea în gând:
Ce? Lui Mihai Viteazul şi lui Iancu le-a fost ușor? Ei au murit pentru Unirea noastră și eu
mă plâng că-mi clănţănesc o ţâră dinţii de frig?” Cânta cu mulţimea cât putea de tare,
„Deşteaptă-te, române!” și „Pe-al nostru steag e scris Unire”.Era mândră că e româncă!
(...)
Deodată un glas de la tribună a săgetat văzduhul:
-Fraţilor! De astăzi, Transilvania se întoarce la patria mumă! Vom fi o singură ţară:
ROMÂNIA!
Au izbucnit mii de urale. Mulţimea plângea şi se închina.
-Să nu uiţi, Dumitriţo, a spus bunica plângând. Azi s-a împlinit visul scump al românilor:
MAREA UNIRE!
-Cum aş putea să uit? răspuse fata sărutându-şi bunica. Voi spune tuturor, cât voi trăi: am
fost şi eu la Alba Iulia!

1.Răspunde la întrebările de mai jos :

a) De ce locuia Dumitriţa cu bunica ?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
b) De ce a luat-o bunica si pe Dumitrița la Alba Iulia ?
 ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________

c)Ce făceau oamenii în drum spre Alba-Iulia ?

____________________________________________________________________________
__________________________________________________________

2..Scrie întrebările corespunzătoare răspunsurilor date mai jos :

a)…………………………………………………………………………………………
În mâini şi pe piepturi oamenii purtau steaguri tricolore.

b)…………………………………………………………………………………………...
Românii doreau să trăiască uniţi deoarece vorbeau aceeaşi limbă,aveau acelaşi
port,aceleaşi obiceiuri.

3.Pune in ordine ideile principale din text :

 Infruntând frigul iernii, Dumitrița a cântat împreuna cu multimea cântece patriotice.

 Mulțimea se bucura că Transilvania se intoarece la patria mamă, România.
 Dumitrița locuia cu bunica ei in satul Bruiu din Transilvania.
 Pe drum bunica si nepoata s-au întâlnit cu mulți oameni din alte sate.
 Dumitrița iși va aminti că a asistat la împlinirea visului scump al românilor :
Marea Unire.
 Bunica a luat-o pe Dumitrița la marea adunare de la Alba Iulia.

4, Uniți cuvintele cu același înțeles :

a trăi aer
steag a viețui
văzduh a se deplasa
a merge drapel

5.Leagă cuvintele cu sens opus :

război greu
frig cald
ușor pace
nou vechi