Clasa: a IV-a
Studenta: Aria curriculara: Om si societate
Disciplina: Istorie
Subiect: 1 Decembrie, Ziua nationala a Romaniei
Tipul lectiei: insusire de noi cunostinte
Scopul lectiei: consolidarea cunostintelor despre actul Unirii de la 1 Decembrie 1918 si educarea in spirit patriotic a
elevilor .
Obiective operaţionale:
O1: sa precizeze ce simbolizeaza fiecare culoare a steagului Romaniei;
O2: sa prezinte evenimente istorice importante pentru infaptuirea Unirii din 1918;
O3: sa explice insemnatatea Zilei Nationale pentru romani;
O4: sa argumenteze importanta Unirii pentru Romania;
Strategii didactice:
Metode şi procedee: explicatia, conversatia, lectura explicativa, lucrul individual
Mijloace de învăţământ: stegulet in culorile nationale, „Povestiri istorice” de Dumitru Almas, fise de lucru
Forma de organizare: individual, frontal
Timp de lucru: 45 de minute
Demersul didactic
Momentele Continutul activitatii Strategia
lectiei didactica Evaluarea
[Link] Voi asigura conditiile necesare unei bune desfasurari a lectiei:
organizatoric -aerisirea salii de clasa ;
-pregatirea materialului didactic;
-aranjarea mobilierului.
[Link] Voi arata elevilor un stegulet in culorile nationale si ii voi intreba : conversatia aprecieri
atentiei -Ce reprezinta steguletul aratat? Ce semnificatie are steguletul pentru verbale
noi? Ce semnifica fiecare culoare? individuale
[Link] Ii voi anunta ca titlu lectiei se numeste: „1 Decembrie, Ziua nationala a explicatia
temei si a Romaniei” si ca pe parcursul lectiei de astazi vom discuta despre
obiectivelor semnificatia zilei de 1 Decembrie si insemnatatea ei pentru tara noastra.
[Link] Voi oferi elevilor textul suport: “Am fost si eu la Alba Iulia si am vazut lectura aprecieri
invatarii Unirea cea Mare “ dupa Dumitru Almas( “Povestiri istorice”). Voi citi explicativa verbale
impreuna cu elevii fragmente sugestive (anexa 1) . generale si
Se vor explica cuvintele necunoscute si se va adresa cateva intrebari individuale
pentru stabilirea unor “repere istorice”cuprinse in text si se fac scurte conversatia
aprecieri referitoare la raspunsurile elevilor : explicatia
- Care era motivul pentru care oamenii se strangeau ?
- Care era dorinta lor ?
- De ce erau oamenii emotionati ?
- Unde a ajuns multimea de romani ?
- De ce era mandra fetita ?
- Care era cel mai vechi si mai scump vis al romanilor ?
- A uitat fetita ziua aceea ? De ce ?
Pe baza raspunsurilor obtinute de la elevi se vor nota pe tabla ideile
importante ale lectiei.
[Link] Li se va cere elevilor sa-si imagineze ca au fost si ei de fata la aprecieri
feedback-ului infaptuirea „Marii Uniri” si sa realizeze un scurt text, de aproximativ 8 lucrul verbale
enunturi. individual
Se vor citi creatiile elevilor, avand in vedere corectarea eventualelor conversatia
greseli si aprecierea celor mai reusite.
[Link] Se va oferi elevilor o fisa de lucru.( anexa 2 ) lucrul observarea
Li se va explica elevilor sarcinile de lucru si care sunt criteriile dupa individual sistematica
care vor fi evaluati. a elevilor
Dupa ce elevii vor termina de rezolvat cerintele fisei de lucru se vor
corecta impreuna cu acestia eventualele greseli.
[Link] Se vor face aprecieri generale si individuale privind participarea elevilor aprecieri
activitatii la activitatile din cadrul [Link] elev va primi un „ecuson conversatia verbale
floricica” in culorile nationale pentru participarea activa la activitatile generale
propuse si ca tema pentru acasa un rebus (anexa 3).
ANEXA 1
Am pornit cu vreo treizeci de oameni din sat,cu steaguri in trei culori……Pe drum s-au adunat de prin multe sate,sute si sute
de [Link] fluturau [Link],veseli si fericiti isi ziceau:”De-amu n-om mai fi supusi nici la nobilii tirani,nici la
imparatul austriac,ci vom trai slobozi in tara noastra,in Romania Mare!”
Mandra tare si cu inima batand gata sa-mi sparga pieptul de bucurie,ma randuiam si eu printre hotaratorii [Link]-mi tot
potriveam glasul sa fac strigare odata cu toti:”Vrem Unirea!Vrem Unirea!Traiasca Romania Mare!”
A treia zi am ajuns pe campia de langa Alba [Link] am vazut cata omenire se adunase acolo,m-am simtit necuprins de
mandra ca sint romanca si ca ma aflu printre romanii hotarati sa faptuim unirea tuturor fratilor.
Clocotul glasurilor,amestecat cu sunetul tulnicelor,cu dangatul clopotelor,au zguduit pamantul si vazduhul si s-au inaltat
pana la cer,sa-l auda lumea [Link] nu mai avea [Link] isi implineau cel mai stravechi si mai scump vis
al [Link] pentru care au luptat mii de ani.
Sa nu uiti,fetito!.....Dupa cum vedeti,nu [Link] sunt nespus de mandra ca am fost si eu la Alba Iulia,la 1 Decembrie,si-am
vazut “Unirea cea Mare”.
ANEXA 2
Fisa de lucru
[Link] la urmatoarele intrebari:
Care este cel mai mare si mai fericit eveniment din istoria noastra ?
La ce data a fost infaptuita Unirea cea Mare ?
Unde s-au adunat romanii din Transilvania ?
Ce dorea fetita foarte mult ?
In ce anotimp sarbatorim infaptuirea Unirii ?
Ce ne sfatuieste fetita, in incheierea povestirii ei ?
[Link] enunturile urmatoare corespunzator:
1 Decembrie este ........................ a Romaniei.
Cel mai important eveniment din istoria romanilor este..........................
La Alba Iulia s-a votat unirea ...............................
[Link] si coloreaza si tu steagul Romaniei.
ANEXA 3
Dezlegati urmatorul rebus:
1. 1 Decembrie =...............nationala a Romaniei
2. “Hai sa dam............................cu mana
3. Cei cu ...........................romana,
4. Sa-nvartim.........................fratiei
5. Pe pamantul.........................
6. ...................rea din holde piara.”
A
1
2
3
4
5
6
B
Pe verticala A-B a rezultat cuvantul ____ (de la 1 Decembrie 1918)
