PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: coala de arte i meserii

Storneti
Propuntor: Inv. Faraon Mihaela Raluca
Data: 26.03. 2009
Clasa a III-a
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare : Vestitorii Primverii .
nelegerea coninutului mesajului .
Subiectul: Textul liric ( versul , strofa ) ; Text suport :
Vestitorii primverii de G. Cobuc
Tipul leciei: comunicare i nsuire de noi
cunotine
Obiectivul general : Dezvoltarea capacitii de
citire corect, fluent, contient i
expresiv a unui text cu adoptarea
intonaiei impuse de coninut i
semnele de punctuaie; activizarea
vocabularului i dezvoltarea capacitii
de
exprimare
corect,
fluent,n
propoziii logice ; extragerea mesajului
transmis de poet.
Obiective operaionale :
1) cognitive:
O1 - s recunoasc aspectele legate de
timp,spaiu,personaje,trsturi
specifice
caracteristice anotimpului primvara ;
O2 - s identifice expresii i imagini artistice
din coninului poeziei ;
O3 - s evidenieze mesajul transmis de autor ;
O4 - s recunoasc pri de vorbire studiate n

coninutul textului i diferite situaii de

comunicare ;
O5 s creeze poezii ;
b)psihomotorii:
O6
s
citeasc
corect,fluent,expresiv,adoptnd
intonaia impus de semnele de
punctuaie ;
O7- s se exprime corect,cursiv,n propoziii
logice ;
O8 - s formuleze propoziii cu expresii i
cuvinte noi ntlnite n text ;
O9 - s ilustreze prin enunuri sensurile diferite
ale cuvintelor date ;
c)afective:
O10 - s-i exprime tririle afective declanate
de
citirea
i
interpretarea
textului,precum i fa de bucuriile
primverii;
O11 - s colaboreze cu colegii n grup;
Metode i procedee: conversaia ,lectura
explicativa,
observarea
sistematica,
explicaia
,brainstorming-ul ,metoda ciorchinelui ,exerciiul
,problematizarea
,munca
n
echip
,turul
galeriei,,munca independent.
Forme de organizare : frontal ,individual ,pe
grupe
Mijloace de nvtmnt: Prezentare n Microsoft

Power Point , videoproector , laptop,

fie de lucru i evaluare.
Bibliografie : 1. Curriculum naional 2004
2. Didactica limbii i literaturii
romne n nvmntul primar ,autor
Ioan erdean
3. Ora de limba romn ,abordare
integrat , autori Eugenia Gavril
,Dorina Berehoi, Raluca Rusu,Ionela
Sirghi ,Elena Boureanu, Ana Cojocariu,
Oana Grivinc, Silvia Radu, Raluca
Rusu ,Irina Mnc .
Nr. Secvenele Ob. Coninutul instructivcrt.
Op.
educativ
leciei
1. Moment
Se creeaz condiiile
organizatori
optime pentru
c
desfurarea leciei :
pregtirea materialului
didactic necesar,stabilirea
linitii i ordinii ;
ndrum activitatea de
pregtire a copiilor.
2.

Verificarea
cunotinelor

3.

Captarea
ateniei

Metode i
procedee

Se discut cu eleviiconversaia
despre proba de evaluare
din ora precedent.
O1

Vor fi prezentate cuProblematiza

ajutorul videoproectoruluirea
E
O7 cteva ghicitori despre
ra
primvar.
(Anexa
1).Brainstormin e
Elevii
vor
trebui
sg

descopere rspunsurile .
Solicit elevilor s
descopere prin metoda
ciorchinelui toate
sintagmele,expresiile i
conexiunile pe care le
produce n mintea lor
cuvntul ,,primvara.
Se va lucra frontal
Dirijez conversaia n
aa fel nct s scot n
eviden bucuria sosirii
primverii i nsemntatea
acestui anotimp ce
nsufleete
natura,sufletele
omeneti,ncnt ochiul i
aduce cldur inimii .
Solicit elevilor s dea
exemple de psri
cltoare .
4.

Anunarea
temei noi

Metoda
ciorchinelui

E
c
Conversaia e
Munca
p
independent

Anun elevilor tema nou

( Poezia ,,Vestitorii
Explicaia
Primverii ,, de G. Cobuc)
i de asemenea obiectivele Observarea
sistematica
urmrite ;
Se scrie titlul i autorul
pe tabl i pe caiete ;
Prezint portretul
scriitorului i cteva
informaii despre opera sa
cu ajutorul
videoproectorului. ;

E
c
re
b
u

5.

Elevii vor primi i ei o

fi cu aceste date. Fia va
fi ataat portofoliului.
(Anexa 2) .
Dirijarea
O1 Poezia va fi citit cu
O3 ajutorul unei prezentri nDemonstrai E
nvrii
a)
citireaO7 Microsoft
e
Power
Pointa
O10 ,nsoit de fond muzicalConversaia
model
adecvat.
Elevii vor fi ntrebai ce
sentimente au trit pe
parcursul citirii , despre ce
Munca
este vorba n poezie.
b) citirea n
independent
gnd
E

Se va cere elevilor s
O6 citesc poezia zumzind ,
d
O8 pe fond muzical
Lectura
c) citirea cuO9
explicativ
voce tare
Solicit civa elevi
E
pentru a citi poezia o dat;
c
le cer elevilor s depisteze
in
Exerciiul
cuvintele noi ;
e
Se explic noile cuvinte ;
c
Elevii vor primi o fi
(Anexa 3 ); vor avea de
O6 asociat cuvintele cu
explicatia potrivit.
Activitatea se va realiza
d)
analiza
frontal ;
textului
Voi solicita elevii s
-o
integreze cuvintele noi n
s
enunuri proprii. ;
c
u
Se va realiza o citire n

d
lan ;
O1 Se va discuta despre
Conversaia r
O2 forma i coninutul
c
O3 textului :
O7 - Ce fel de text este?
O10 - Cte strofe are?
O11 - Cte versuri?
- Cui se adreseaz poetul?
- De unde ne dm seama ?
- Cine sunt vestitorii
metoda
primverii ?
- De unde se ntorc psrile ciorchinelui
O2 cltoare ?( se va arta la
E
O3 hart)
c
s
- De ce sunt strine n alte explicaia
demonstraia d
ri ?
d
- Cine a simit lipsa
problematiza c
psrilor ?
d
rea
- Dati exemplu i de alt
m
poezie in care codrul
tr
sufer astfel.
Citire selectiv
Activitate n perechiciochinele
Selectai schimbrile din
natur la venirea psrilor
i completai enunuri cu
acestea!
Activitate frontal
-Fiecare elev are o fi cu
poezia . Versurile sunt
grupate pe tablouri.. Cu
ajutorul meu vor extrage
cuvintele care ne fac s

6.

7.

8.

auzim , cuvintele care

ne fac s vedem i
sentimentele transmise
prin intermediul acestora.
(Anexa4) .
O4 Voi mpri efectivul de
Obinerea
performanei O5 elevi n trei grupe . Fiecare
O11 grup va primi dreptMunca
nE
c
sarcin s creeze patruechip
c
versuri , finalul fiecrui
te
vers fiind un substantiv
dat.(Anexa 5) ;
Se citesc versurile
Turul galeriei
obinute ;
Se apreciaz cele mai
reuite versuri. .
ncheierea

Observaii,
aprecieri
E
activitii
colective i individuale.
- aprecierile vor fi fcuteconversaia fo
innd cont de urmtoarele
criterii :
- implicarea pe tot
parcursul leciei ;
- formularea
rspunsurilor ;
- gradul de creativitate ;
- complexitatea
rspunsurilor ;
- acurateea scrisului i
a cititului.
Tema pentru
Se notez tema pentruexplicaia
acas
acas : exerciiile 2 i 6
,pagina 87 din manual.
Se explic tema.

Anexa1

Ziua se mrete,
Zpada se topete,
Grdina a-nverzit,
Cine a sosit?
Voinicel cu hain alb,
Iese primul din zpad
i vestete-n toat ara
C sosete primvara?
Lungi picioare i nalt,
E stpn peste balt.
Coada ca o furculi,
Roioar sub codi,
Iarna plec de-aici din ar,
Primvara m-ntorc iar.

Anexa 2
FI AUTOR
Poetul a vzut lumina zilei la 8 septembrie 1866 ,la Hordou , n
inutul Nsudului , fiind al optulea copil dintre cei 15 frai .Tatl
su era preot.
i-a petrecut copilria n sat ,alturi de mama sa ,care i-a
deschis gustul pentru lectur. Urmeaz cursurile facultii ,dar le
ntrerupe din motive financiare.
A fost redactor la revista Tribuna .
A scris creaii de o deosebit valoare : Poezii
patriotice :Cntece de vitejie , balade, poezii pentru copii :Iarna pe
uli , Povestea Gtelor etc.
S-a stins din via la 9 mai 1918.
Casa memorial
Anexa 3
2)

Unete ceea ce se potrivete:

sihastru
miaznoapte
imn
doin
crng

poezie/ cntec romnesc care

exprim
sentimente de dor, dragoste i jale
om care triete singur ,retras de
lume , n post i rugciune
pdure tnr
punct cardinal aflat n direcia
stelei polare, nord
Cntec/poezie de laud , de
preamrire a unui eveniment /
erou

Anexa 4
Versurile
Dintr-alte ri,de soare
pline,
Pe unde-ai fost i voi
strine,
Venii, dragi psri,napoiVenii cu bine !
De frunze i de cntec goi,
Plng codrii cei lipsii de
voi.
n zarea cea de veci
albastr
Nu v-a prins dragostea
sihastr
De ce-ai lsat? Nu v-a fost
dor
De ara

Cuvinte care Cuvinte care Sentimente trite

te fac s vezi te fac s auzi

voastr?
Voi ai cntat cu glas
fierbinte
Naturii calde imnuri sfinte,
Ori doine dragi,cnd v-ai
adus
De noi
aminte!
Strinilor voi nu le-ai spus
C doine ca ale noastre nus?
i-acum venii cu drag n
ar!
S revedei cmpia iar,
i cuiburile voastre-n
crng!
E var, var!
A vrea la suflet s v
strng,
S rd de fericit , s plng!
Cu voi vin florile-n
cmpie,
i nopile cu poezie,
Vin vnturi line, calde ploi,
i veselie.
Voi toate le luai cu voi
i iar le-aducei napoi!

Anexa 5
Completeaz versurile urmtoare :
Grupa I
...............................................................................grdinile
................................................................................albinele
...................................................................................floare
..............................................................................cltoare
3)

Gupa. a II a
................................................................................cucul
...............................................................................stucul

...............................................................................cntare
..........................................................................srbtoare

Grupa a III-a
...................................................................................ara
..........................................................................primvar
............................................................................verdea
.........................................................................dimineata