Sunteți pe pagina 1din 6

Plan de dirigentie

I.Datele generale
Institutia:Gimnaziul,Rosietici raionul Floresti. Clasa :3 Tipul leciei:45 min. Tema:Unde ncepe Patria?! Obiective operaionale: De cunoatere: O1.S relateze despre importana Patriei n viaa omului; O2.S disting diferena dintre un stat dependent i unul independent,n baza exemplului cu hulubaul; De aplicare: O3.S argumenteze necesitatea meninerii pcii ntr-un stat; O4.S determine simbolurile de stat ale Republicii Moldova; De integrare: O5.S realizeze un desen cu genericul:Vreau s spun lumii ntregi despre Patria mea MOLDOVA!

Strategii didactice:conversaia,problematizarea,asaltul de idei,tehnica PUZZLE,jocul didactic,GRAFFITI,descoperirea. Bibliografie 1"Didactica Pro..." Revista de teorie si practica educationala, nr. 2, Chisinau, 2001 Ghid psihologic "scolarul mic", Chisinau, 1998 2 Carte de citire i gndire : Lecturi pentru clasa a II-a. vol.1 Vangheli, Spiridon / Editura pentru copii "Gugu" / 2006 3.Curriculum scolar ci. I-IV, ed. Prut International, Chisinau, 1998 4.nvatamintul prescolar in mileniul III Copyright Editura Reprograph, 2008 5.L.Granaci "Instruirea prin joc" Epigraf, Chisinau, 1999.

II. Desfurarea activitii:


Etapele leciei Ob. op. Continutul activitatii Tehnologia didactica Evaluare

I.Evocare

O3

*Se asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei. *Copiii reasambleaz i lipesc bucile tiate pentru a obine un huluba.i scriu prenumele pe el i-l lipesc pe tabl. Pe tabl este afiat o colivie,copiii lipesc hulubaul unde doresc(n colivie sau n afara coliviei)

Tehnica PUZZLE

Elevii sunt foarte coenteresati si se implica activ.

II.Realizarea sensului

O2

-Copii,dar cum mai este numit hulubaul? *nvtorul citete textulPasrea Pciide Spiridon Vangheli din Carte de citire i gndire,clasa nti,pagina 64,iar elevii descoper cum i se mai zice hulubaului. nvtorul: -Eu tot mi doresc din tot sufletul s fie pace n toat lumea,de aceea o s aez i eu un huluba lng ai votri.Acestui huluba o s-i druiesc un medalion cu inscripia27 august 1991. *Privesc la hulubii de pe tabl i in s v ntreb: -De ce,majoritatea dintre voi,ai aezat hulubii n afara coliviei? Variant de rspuns: -Pentru a zbura, a fi liberi,pentru a se putea hrni,pentru a descoperi ceva

Copii raspund Problematizare insa nu toti se implica astfel Descoperire se incearca de-ai intreba si pe cei ce nu sunt activi.

Conversaie dirijat

nou... -Ce se ntmpl cu hulubaii nchii n colivie? (mnnc cnd le d cineva,nu comunic cu alte psri,nu vd ce se desfoar n jurul lor ,sunt singuri...)

O4

-Cum credei,de ce acestui hulub,i-am druit medalionul cu inscripia27 august 1991i l-am aezat n afara coliviei? Dup ce elevii i spun ideile,intervine nvtorul: -Cu 20 de ani nainte,rioara n care trim,se asemna cu un huluba nchis n colivie,adic nu avea posibilitatea de a aciona singur. Pe 27 august 1991 ara Moldova a devenit independent,liber s-i aleag simbolurile de stat,limba n care s comunice locuitorii acestei ri. Aceast zi a fost numit:Ziua Independenei *Copiii fac cunotin cu simbolurile de stat:stema,drapelul,imnul. nvtorul (prezint o chei) -Cu aceast chei o s ncercm s deschidem ldia inimii voastre,deci fii ateni! Ghici : l cunoate mic i mare Lng el eti mndru tare, Are culorile:albastru,galben,rou

Asaltul de idei

Elevii presupun niste raspunsuri se straduie sa fie corecte,unii copii abtininduse de a raspunde.

O1

Cheia magic

Interesul copiilor creste,si ii implica sa deie un raspuns la ghigitori,la intrebari.

Ce s fie oare? (tricolorul-drapelul Republicii Moldova.) -Ce este aezat pe culoarea galben a drapelului? (stema) *Se interpreteaz prima strof a imnului de statLimba noastr Concluzie:Stema,drapelul,imnul snt simbolurile de stat ale Patriei noastre. -Copii,dar ce este Patria? (Patria este casa mea, mama tata ,portia,copacul de la poart,coala,satul,oamenii,cuvntul vorbit,cntecul...) Patria este ceea ce se vede,ceea ce se aude,ceea ce se mngie. nvtorul: -nvatul Romain Rolland spunea: Patria snt eu,eti tu,e tot ceea ce iubim,tot ceea ce vism,tot ceea ce va fi cnd nu vom mai fi noi. -Unde ncepe Patria? -Patria ncepe n familie. (copiii i spun pe rnd prerea) nvtorul: -Copii,voi fiind o prticic din Patrie,trebuie s v strduii s facei ceva pentru binele ei. i hulubul a venit la voi cu un sfat:v-a adus trei litere de R(mare)i v roag ,c oriunde nu vei fi s respectai aceti trei R,R,R,adic:

Asaltul de idei

Respectul fa de tine nsui, Respectul fa de cei din jurul tu, Responsabilitatea aciunilor tale.

III.Reflecie O5 -Cum se numete ara n care trieti? -Ce sentiment l leag pe om de Patrie? -Cum nelegi tu,c Moldova este independent? -Cnd srbtorim Ziua Independenei? -Care snt simbolurile de stat ale Republicii Moldova? -Cum crezi,care este cea mai mare bogie a rii noastre? (Bogia rii noastre snt oamenii.) Pe parcursul lectiei copiii au fost informati util ceea ce le va permite sa cunoasca mai lucruri despre patria lor si sa poata zice cu mindrie ca ei sunt patrioti.Acest fapt evalueaza importanta acestei lectii si astfel lectia a fost reusita.Olectie de nota 10. Jocul Microfonul magic Copii sunt activi in a da raspunsuri la intrebari.

*Fiecare grup primete cte o foaie,avnd nsrcinarea s reprezinte ceea ce doresc s spun lumii ntregi despre Patria lor,prin desen. Apoi foaia este transmis altui grup spre a o completa. Dup ce grupurile finiseaz desenul l aeaz lng Hulubul-oaspete,rugndul: Zboar,zboar huluba! Peste sat,peste ora, Peste mri i ri strbune, Du mesajul meu n lume! Tehnica GRAFFITI