Nume___________________________ Prenume______________________

Evaluare cl. VI
Metafora. Adjectivul.
Gradele de comparatie ale adjectivului

Citeşte cu atentie textul propus şi realizează sarcinile de mai jos:

Eu toate le deprind de la tine, Îmbrătişarea lungă -
Moldovă, De la loazele tale.
De la plopii tăi învăț mersul semeț. De la doinele tale-plânsul bărbat,
De la spicele tale- De la izvoarele tale-râsul de prunc.
Gestul plecăciunii destoinice. De la mormântul strămoșilor
Statornicia - de la stejarii tăi, Învăț dragostea pentru tine fără sfârșit.
De la dealurile tale-modestia. Și numai ura
Strângerea de mână- De la duşman o deprind.
De la horele tale,
(Grigore Vieru, De la tine)
*Lóază, loaze, s.f. (Reg.) Viță-de-vie
1.Identifică din text două lexeme în relație de antonimie. L012
__________________________________________________________________________
2.Scrie câte un sinonim pentru următoarele cuvinte din text: L01234
semeț_____________________________ plecăciune_____________________________
strămoș____________________________ deprind_______________________________
3. Alcătuieşte câte un enunt cu omografele cuvântului úra/ ura, indicând între paranteze ce
parte de vorbire este. L01234
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Marchează prin semnele conventionale structura urmátoarelor cuvinte numeşte modul
lor de formare: L0 1 2 3 4
modul de formare__________________________________

plecăciune, îmbrătişare, stramoș

5. Rescrie din text cinci cuvinte din câmpul lexical bogății ale Moldovei. L01234
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. Intitulează poezia printr-o metaforă. Explică într-un enunț opțiunea ta. L01234
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7.Alcătuiește cate un exemplu pentru figurile de stil solicitate cu lexemul spicele. L 0 1 2 3 4
Epitet______________________________________________________________________
Comparație__________________________________________________________________
Personificare_________________________________________________________________
Metaforă____________________________________________________________________
8.Analizează morfologic adjectivul destoinice, menționând genul, numărul, cazul şi
variabilitatea acestuia. L 0 1 2 (0,5x4)
Destoinice_____________________________________________________________________
9. Completează enunturile cu adjectivele din paranteze la gradul de comparație cerut.
L0123456
a) Modestia este una dintre calitățile (frumos, pozitiv)_______________________ale omului.
b) Mândria este (necesar, comparativ de inferioritate)_________________________ decât
pietatea (plecăciune destoinică).
c) Lecția doinei este (interesant, comparativ de egalitate)________________________ ca şi cea
a spicelor.
d) Dragostea este (puternic, comparativ de superioritate)________________________decât ura.
e) Viata este (convingätor, superlativ relativ)________________________________profesor
dintre toți.
1) Lectiile de viață ale Moldovei sunt (frumos, superlativ absolut)________________________.

10. Comentează, în opt enunțuri, importanța unei lecții de viață pe care o însuşeşte eul liric
de la țara sa. L0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Repere
 precizarea unei lectii de viată din text; 1p
 comentarea acesteia în corelație cu textul; 3p
 determinarea stării sufleteşti a eului liric în raport cu lecția studiată; 1p
 atitudinea personală argumentată față de necesitatea insuşirii lecției date; 2 p
 respectarea limitei de spațiu; 1p
 aranjarea textului în pagină. 1p
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Pentru corectitudine L 0 1 2 3 4 5
Punctaj acumulat______________________Nota_____________________________
Convertirea punctelor in note:

Notă 10 9 8 7 6 5 4 3 2
Punctaj 48-47 46-43 42-37 36-30 29-23 22-16 15-11 10-6 5-1