Numele și prenumele: ______________________________ Data: __ 12.

2022 Clasa V-a

Evaluare sumativă, la limba și literatura română
Citește cu atenție textul propus și realizează următoarele sarcini:
,,Un om avea un fecior neascultător și dugleș1, de să fugi în lume. Tatăl său în loc să-l pedepsească, la
fiecare faptă rea a fiului bătea câte un cui în ușa de lemn a casei. Azi unu, mâine două și tot așa, până într-o
bună zi nu mai rămăsese loc nici pentru un cui.
Băiatul, mai prinzând la minte, își întrebă părintele:
- Tată, ce-i cu ușa asta a noastră? Că nu seamănă cu alte uși....De ce e numai cuie?
- Acestea sunt faptele tale, băiete. Fiece cui e o faptă rea și nechibzuită pe care ai făcut-o.
- Am să iau un clește și am să le scot! a zis hotărât băiatul.
- Ai să le scoți, dar numai făcând fapte bune. La fiece faptă bună scoți un cui.
- Bine.
Și băiatul, se zice, pe dată deveni altul. Din rău se făcu bun, din leneș – harnic, din zgârâie-brânză –
darnic, de se mira toată lumea de astă schimbare.
Și tot așa timp de câțiva ani, la fiecare faptă bună, scotea câte un cui. Iată că-l smulse și pe ultimul! Cu
sufletul la gură, el alergă la tatăl său, care zăcea pe pat de moarte, și-i spuse bucuros:
- Iată, tată! Ușa nu mai are nici un cui. Le-am scos în sfârșit, pe toate!
Tatăl însă îi zice oftând:
- Dar găurile? Găurile au rămas....” (Parabolă)
Dugleș – om trândav, leneș

Itemi
1 Răspunde în enunțuri complete la următoarele enunțuri: L
a) Cum își pedepsea tatăl băiatul pentru comportamentul acestuia? 0
_________________________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________________________ 2
b) Ce condiție a tatălui a cauzat transformarea fiului? 3
_________________________________________________________________________________ 4
_________________________________________________________________________________
c) Cum s-a schimbat fiul?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Ce semnifică, după părerea, ta găurile rămase în ușă?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2 Continuă cu înca câte două cuvinte următoarele șiruri: L

 Diftong în interiorul cuvântului: soare, ______________, _________________ ; 0
 Diftong în poziție inițială: iarbă, ________________, ________________; 1
 Triftong : creioane, _________________ , ______________-. .
6
3 Intitulează textul de mai sus printr-o îmbinare de cuvinte. Explică într-un enunț alegerea ta. 0
Titlul_____________________________________________________________________________ 1
Explicația_________________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________________________ 3

4 Alcătuiește un enunț în care cuvântul părintele să aibă alt sens decât cel din text. 0
_________________________________________________________________________________ 1
2
5 Continuă enunțurile: L
În opinia mea, situația dificilă în textul de mai sus este 0
1
 _________________________________________________________________________________ 1
În opinia mea, situația finală în textul de mai sus este 2
_________________________________________________________________________________

6 Identifică modul de formare a cuvintelor, marcând prin semne convenționale structura lor: 0
 Modul de formare ______________________________________ 1
.
pâinică înfrigurată înlăcrimat 4
7 Scrie câte un antonim potrivit pentru cuvintele: L
Dugleș________________ 0
A pedepsi___________________ 1
Zgârâie-brânză_______________ 2
3
8 Analizează morfologic verbul: L
Avea_____________________________________________________________________________ 0
_________________________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________________________ 2
3
9 Rescrie din text o pereche de sinonime: L
________________________________________________________________________________ 0
1
1 Aranjează următoarele antonime ale cuvântului prieten în ordinea în care apar în dicționarul L
0 de antonime: neprieten, vrăjmaș, adversar, inamic, potrivnic, dușman. 1
_________________________________________________________________________________ .
5
1 Alcătuiește un dialog din patru replici, între doi elevi, despre necesitatea ocrotirii naturii. L
1 _________________________________________________________________________________ 0
_________________________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________________________ 4

1 Redactează în spațiul rezervat, o scrisoare adresată unui prieten în care îi vei povesti despre L
2 ultimele două fapte bune pe care le-ai făcut. 0
_________________________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________________________ 4
_________________________________________________________________________________ 5
_________________________________________________________________________________ 6
_________________________________________________________________________________ 7
_________________________________________________________________________________ 8
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Se vor acorda 5 puncte pentru aspectul impecabil, ortografic, ortoepic, punctuațional al lucrării.
012345

Total: 50 de puncte
Acumulat: ____________ Nota: _________________
BAREM ANALITIC
ITEM RĂSPUNS CORECT SAU POSIBIL PUNCTAJ
1.Răspunde în enunțuri Se va accepta un răspuns complet în baza 4 puncte
complete la următoarele textului. Câte 1 punct pentru fiecare
enunțuri: răspuns corect, construit ca
a.Cum își pedepsea tatăl enunț complet.
băiatul pentru
comportamentul acestuia?
b.Ce condiție a tatălui a
cauzat transformarea
fiului?
c.Cum s-a schimbat fiul?
d.Ce semnifică, după
părerea, ta găurile rămase
în ușă?
2.Continuă cu câte două Se va accepta oricare grup de sunete ce 6 puncte
cuvinte următoarele respectă cerința. Câte 1 punct pentru fiecare
șiruri: cuvânt ce conține un grup de
 Diftong în sunete corepsunzător.
interiorul
cuvântului: soare,;
 Diftong în poziție
inițială: iarbă,;
 Triftong : creioane,

3.Intitulează textul de Se va accepta un titlu-îmbinare și 3 puncte

mai sus printr-o
îmbinare de cuvinte.
Explică într-un enunț
alegerea ta.
Titlul
Explicația
4.Alcătuiește un enunț în
care cuvântul părintele să
aibă alt sens decât cel din
text.
5.Continuă enunțurile:
În opinia mea, situația
dificilă în textul de mai sus
este …..
În opinia mea, situația
finală în textul de mai sus
este ……
explicația corespunzătoare alegerii. 1 punct pentru un titlu
corespunzător.
2 puncte pentru o explicație
logică și corectă, 1 punct
pentru o explicație parțială.
Se va accepta enunț cu sensul: 2 puncte
-preot 1 punct pentru că s-a utilizat un
-Dumnezeu alt sens al cuvântului.
-Părinții Bisericii = învățătorii și scriitorii 1 punct pentru enunț corect și
vechii logic formulat.
Se va accepta o idee care corespunde 2 puncte
momentelor specificate. Câte 1 punct pentru fiecare
idee corectă.

6.Identifică modul de Se va accepta modul de formare derivare 4 puncte

formare a cuvintelor, și se va indica semnele convenționale Câte 1 punct pentru fiecare
marcând prin semne pentru prefix, rădăcină, sufix. cuvânt analizat corect cu
convenționale structura semnele convenționale.
lor: 1 punct pentru indicarea
 Modul de formare modului de formare pentru
toate cuvintele.
….
pâinică înfrigurată
înlăcrimat
 7.Scrie câte un antonim
potrivit pentru cuvintele:
Dugleș___________
A pedepsi______
Zgârâi-brânză___
8.Analizează morfologic
verbul: Avea
9.Rescrie din text o
pereche de sinonime:
10.Aranjează
următoarele antonime
ale cuvântului prieten în
ordinea în care apar în
dicționarul de antonime:
neprieten, vrăjmaș,
adversar, inamic,
potrivnic, dușman.
Se va accepta câte un antonim
corespunzător.
Se va accepta analiza verbului
menționându-se: mod, timp, persoană etc. Câte 1 punct pentru fiecare
Se va accepta oricare pereche de
sinonime din textul propus.
Se va accepta aranjarea cuvintelor
propuse : adversar, dușman, inamic,
neprieten, potrivnic, vrăjmaș
3 puncte
Câte 1 punct pentru fiecare
antonim corespunzător.
3 puncte
categorie gramaticală
menționată corect.
1 punct
1 punct pentru o pereche de
sinonime selectate din text.
5 puncte
Câte 1 punct pentru fiecare
cuvânt aranjat în ordine.

11.Alcătuiește un dialog Se va accepta un dialog în care este clar 4 puncte

din patru replici, între contextul comunicării dintre doi elevi Câte 1 punct pentru fiecare
doi elevi, despre care discută despre ocrotirea naturii. replică potrivită.
necesitatea ocrotirii
naturii.

12.Redactează în spațiul
rezervat, o scrisoare
adresată unui prieten în
care îi vei povesti despre
ultimele două fapte bune
pe care le-ai făcut.

Convertirea punctelor în note:

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2
Punctaj 50-48 47-45 44-37 36-29 28-21 20-13 12-9 8-7 6-1