ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII CERAŞU - PRAHOVA

COMISIA PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ

AN ŞCOLAR: 2009 – 2010

RESPONSABIL: INST. TUDORACHE IONELA

Educaţia rutieră – activitate

educaţională importantă în cadrul
componentei Educaţia pentru valori,
urmăreşte familiarizarea preşcolarilor
şi elevilor cu regulile de circulaţie;
cunoaşterea şi înţelegerea regulilor
generale ale circulaţiei pe drumurile
publice şi transformarea regulilor
generale ale circulaţiei rutiere în
deprinderi conştiente de comportare
corectă în diferite situaţii în vederea
prevenirii accidentelor.

COMPONENŢA COMISIEI:
RESPONSABIL:
INST. TUDORACHE IONELA
MEMBRI:
PROF. RIZAN GHEORGHE
PROF. ZAHARIA MARIAN
ÎNV. IORDACHE GABRIELA

ATRIBUŢIILE COMISIEI:
- Asigură coordonarea programelor
de educaţie rutieră la nivelul şcolii;
- Îndrumă şi verifică realizarea
activităţilor tematice la nivelul
fiecărei clase;
- Coordonează participarea elevilor
la concursuri şi activităţi tematice
- Colaborează cu instituţiile
specializate în realizarea unor
activităţi de informare şi prevenire.
1. DATE PERSONALE RESPONSABIL SI MEMBRI COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE
RUTIERĂ 5

2. ATRIBUTII RESPONSABILULUI ŞI MEMBRILOR COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE

RUTIERĂ 6

RESPONSABILI EDUCAŢIE RUTIERA ELEVI / CLASE 7

3. PROGRAME MANAGERIALE ANUALE ŞI SEMESTRIALE ALE COMISIEI PENTRU

EDUCAŢIE RUTIERĂ 9
PLAN MANAGERIAL SEMESTRIAL COMISIA PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ – SEMESTRUL I 10
PLAN MANAGERIAL SEMESTRIAL COMISIA PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ – SEMESTRUL II 11

4. GRAFICUL ACTIVITATILOR COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ 12

5. LISTA CU ELEVII IMPLICATI IN ACTIVITATILE COMISIEI PENTRU EDUCATIE

RUTIERA 13

6. REZULTATE LA CONCURSURI PE TEME DE EDUCATIE RUTIERA. ANALIZE ŞI

MĂSURI ÎN URMA ACESTORA 15

7. PROGRAM DE PREGATIRE PENTRU CONCURSURILE PE TEME DE EDUCATIE

RUTIERA 16

8. MATERIALE PREZENTATE IN SEDINTELE COMISIEI PENTRU EDUCATIE RUTIERA

SAU ÎN ALTE CIRCUMSTANŢE 17

9. PLANIFICAREA ANUALĂ / SEMESTRIALĂ A ACTIVITĂŢILOR DE EDUCATIE

RUTIERA LA FIECARE CLASA – MIN. 3 TEME / SEMESTRU (AN ŞCOLAR 2009 – 2010)
18
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA I, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 18
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A II-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 20
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A III-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 21
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A IV-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 22
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A V-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 23
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VI-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 24
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VII-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 25
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VIII-A, AN ŞCOLAR 2009-2010,
S.A.M. CERAŞU 26
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A IX-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 27
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A X-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M.
CERAŞU 28
 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA I, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA
BORULUI 29
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A II-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA
BORULUI 30
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A III-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA
BORULUI 31
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A IV-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA
BORULUI 32
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A V-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA
BORULUI 33
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VI-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA
BORULUI 34
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VII-A, AN ŞCOLAR 2009-2010,
VALEA BORULUI 35
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VIII-A, AN ŞCOLAR 2009-2010,
VALEA BORULUI 36

10. MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA

LA FIECARE CLASA – 3 TEME / SEMESTRU 37
MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3
TEME / SEMESTRU, S.A.M. CERAŞU, ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR 37
MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3
TEME / SEMESTRU, S.A.M. CERAŞU, ÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL + CLS. IX, X 38
MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3
TEME / SEMESTRU, ŞCOALA VALEA BORULUI, ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR 40
MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3
TEME / SEMESTRU, VALEA BORULUI, ÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL 41

11. EVALUAREA MEMBRILOR COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ SI

PROPUNERILE PENTRU CALIFICATIVELE ANUALE, IN BAZA UNUI RAPORT MOTIVAT.
42

12. INFORMATII SEMESTRIALE ASUPRA ACTIVITATII COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE

RUTIERĂ. 46

TEMATICA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ 47

REGULAMENTE 49
CIRCULAŢIA PIETONILOR 49
NORME ŞI REGULI ELEMENTARE DE CIRCULAŢIE RUTIERĂ 51
1. DATE PERSONALE RESPONSABIL SI MEMBRI COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE
RUTIERĂ

RESPONSABIL : TUDORACHE IONELA

ŞCOALA : ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII CERAŞU
FUNCŢIA DIDACTICĂ : INSTITUTOR ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR
VECHIME ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT:12 ANI
DIRIGINTE: CLASA I
ALTE RESPONSABILITĂŢI :
BIBLIOTECAR, RESPONSABIL COMISIE COPII CES, MEMBRU COMISIE
SĂNĂTATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ, MEMBRU COMISIE ACTIVITĂŢI
CULTURAL-EDUCATIVE ŞI SPORTIVE, SECRETAR AL CONSILIULUI
PROFESORAL
DOMICILIUL: JUDEŢUL PRAHOVA, LOC. CERAŞU, STR. PÂTEŞTI, NR. 56, COD107140
PERMIS DE CONDUCERE : CATEGORIA B

MEMBRU : RIZAN GHEORGHE

ŞCOALA : ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII CERAŞU
FUNCŢIA DIDACTICĂ : PROFESOR DE EDUCAŢIE FIZICĂ
VECHIME ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT:
DIRIGINTE:
ALTE RESPONSABILITĂŢI :

DOMICILIUL: JUDEŢUL PRAHOVA, LOC. VĂLENII DE MUNTE, STR ., NR.

PERMIS DE CONDUCERE : CATEGORIA B

MEMBRU : ZAHARIA MARIAN

ŞCOALA : ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII CERAŞU
FUNCŢIA DIDACTICĂ : PROFESOR DE ISTORIE
VECHIME ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT:
DIRIGINTE: CLASA A VI-A
ALTE RESPONSABILITĂŢI :

DOMICILIUL: JUDEŢUL PRAHOVA, LOC. VĂLENII DE MUNTE, STR., NR.

PERMIS DE CONDUCERE : CATEGORIA B

MEMBRU : IORDACHE GABRIELA

ŞCOALA : ŞCOALA VALEA BORULUI
FUNCŢIA DIDACTICĂ : ÎNVĂŢĂTOR
VECHIME ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT:
DIRIGINTE: CLASA
ALTE RESPONSABILITĂŢI :
DOMICILIUL: JUDEŢUL PRAHOVA, LOC. DRAJNA DE SUS, STR. , NR.
PERMIS DE CONDUCERE :

2. ATRIBUTII RESPONSABILULUI ŞI MEMBRILOR COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE

RUTIERĂ

 ATRIBUŢIILE RESPONSABILULUI COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ:

TUDORACHE IONELA

 ATRIBUŢIILE MEMBRILOR COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ:

RIZAN GHEORGHE

ZAHARIA MARIAN

IORDACHE GABRIELA
 RESPONSABILI EDUCAŢIE RUTIERA ELEVI / CLASE

NR. NUMELE ŞI PRENUMELE

ŞCOALA CLASA ÎNVĂŢĂTOR / DIRIGINTE
CRT ELEVULUI RESPONSABIL

1. S.A.M. CERAŞU I
2. S.A.M. CERAŞU II

3. S.A.M. CERAŞU III

4. S.A.M. CERAŞU IV

5. S.A.M. CERAŞU V

6. S.A.M. CERAŞU VI

7. S.A.M. CERAŞU VII

8. S.A.M. CERAŞU VIII

9. S.A.M. CERAŞU IX

10 S.A.M. CERAŞU X

11 VALEA BORULUI I

12 VALEA BORULUI II

13 VALEA BORULUI III

14 VALEA BORULUI IV

15 VALEA BORULUI V

16 VALEA BORULUI VI

17 VALEA BORULUI VII

18 VALEA BORULUI VIII

3. PROGRAME MANAGERIALE ANUALE ŞI SEMESTRIALE ALE COMISIEI PENTRU
EDUCAŢIE RUTIERĂ

PLAN MANAGERIAL ANUAL COMISIA PENTRU EDUCAŢIE

RUTIERĂ
An şcolar 2009 – 2010

Este bine cunoscut faptul că siguranţa vieţii este una dintre problemele lumii contemporane. Zi de zi,
peste tot în lume, oamenii sunt supuşi unor riscuri extreme din cauza situaţiilor care le ameninţă supravieţuirea
ori capacitatea de a trăi la un nivel acceptabil de siguranţă şi de securitate socială, economică.
Odată cu intrarea în şcoală, copilului i se pun noi cerinţe cu privire la deplasarea pe drumurile publice;
aceştia sunt zilnic expuşi unui risc extrem din cauza unor situaţii care le ameninţă supravieţuirea sau capacitatea
de a trăi la un nivel acceptabil de securitate socială.
De aceea este importantă educaţia copiilor în cea ce priveşte siguranţa rutieră , iar acest lucru trebuie
făcut cât mai devreme posibil . Asupra părinţilor elevilor s-a constat că frica de accidente de circulaţie este cea
mai de temut ameninţare la adresa copiilor lor. Această preocupare este împărtăşită de mulţi părinţi şi dascăli.
În condiţiile traficului modern, cunoaşterea regulilor de circulaţie este necesară de la o vârstă cât mai
fragedă. Dascălii şi părinţii trebuie să formeze o echipă unită pentru a ajuta copiii cât mai de timpuriu să înveţe şi
să aplice regulile de circulaţie şi de securitate rutieră, să înţeleagă de ce este necesară respectarea lor în orice
împrejurare.
Educaţia rutieră – activitate educaţională importantă în cadrul componentei Educaţia pentru valori,
urmăreşte familiarizarea preşcolarilor şi elevilor cu regulile de circulaţie; cunoaşterea şi înţelegerea regulilor
generale ale circulaţiei pe drumurile publice şi transformarea regulilor generale ale circulaţiei rutiere în deprinderi
conştiente de comportare corectă în diferite situaţii în vederea prevenirii accidentelor.
 Prin urmare, planificarea activităţilor Comisiei Educaţie Rutieră a avut în vedere obiectivul major al
educaţiei rutiere în şcoli - formarea comportamentului rutier responsabil pe baza cunoaşterii si respectării
regulilor de circulaţie în scopul prevenirii producerii accidentelor de circulaţie în rândul populaţiei şcolare.

A) OBIECTIVE:
 Predarea – învăţarea în orele de clasă, destinate exclusive sau parţial educaţiei rutiere, a bazei teoretice
privind legislaţia rutieră în viogoare;
 Organizarea si desfăşurarea de activităţi educative pe teme rutiere;
 Îmbunătăţirea conţinutului activităţilor de educatţie rutieraă prin diversificarea formelor de colaborare cu
ceilalţi factori educaţionali.

B) MĂSURI DE ÎNDEPLINIRE A OBIECTIVELOR PROPUSE:

 În conformitate cu “Regulamentul privind organizarea activităţilor de educaţie rutieră în rândul
preşcolarilor şi elevilor” şi cu “Programa activităţii educative în învăţământul preuniversitar” se vor planifica lecţii
pe diferite teme de educaţie rutieră în cadrul orelor de comunicare, educaţie plastică, abilităti practice, educaţie
muzicală, consiliere si orientare, opţionale şi dirigenţie.

Termen: Conform planificării calendaristice a fiecărei clase Răspund: Toţi învăţătorii şi diriginţii

 Se vor organiza activităţi pe teme rutiere în afara orelor de curs, concursuri, dramatizari, povestiri,
proiectii de filme etc. pentru cunoaşterea regulilor de circulatie pe drumurile publice şi respectarea acestora,
formarea deprinderilor de comportare civilizata, preventivă a actualilor “mici pietoni”, viitorii biciclişti şi motociclişti
sau aşi ai volanului.
Termen: Conform calendarului acţiunilor educative Răspund: Toţi învăţătorii şi diriginţii

 Colaborarea cu Politia rutieră, cu A.C.R., cu familia pentru realizarea obiectivelor propuse.

Termen: Pe fiecare semestru, conform calendarului acţiunilor educative

PLAN MANAGERIAL SEMESTRIAL COMISIA PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ –

SEMESTRUL I
An şcolar 2009 – 2010
PLAN MANAGERIAL SEMESTRIAL COMISIA PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ –
SEMESTRUL II
An şcolar 2009 – 2010
 4. GRAFICUL ACTIVITATILOR COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
RESPONSABILI
DE REALIZARE DESFĂŞURARE
5. LISTA CU ELEVII IMPLICATI IN ACTIVITATILE COMISIEI PENTRU EDUCATIE RUTIERA

Nr.
Nume şi prenume elev Clasa Cadru didactic îndrumător Activitatea în care s-a implicat Rolul elevului în activitate Rezultate obţinute
crt.
Nr.
Nume şi prenume elev Clasa Cadru didactic îndrumător Activitatea în care s-a implicat Rolul elevului în activitate Rezultate obţinute
crt.
6. REZULTATE LA CONCURSURI PE TEME DE EDUCATIE RUTIERA. ANALIZE ŞI MĂSURI ÎN URMA ACESTORA

Nr.
Denumirea concursului Date organizatorice Descrierea concursurilor Cadre didactice şi elevi participanţi Analiza concursurilor Măsuri
crt.
7. PROGRAM DE PREGATIRE PENTRU CONCURSURILE PE TEME DE EDUCATIE RUTIERA
SEMESTRUL I
Nume şi prenume elev
Data Denumirea concursului Clasa Îndrumător Conţinuturi vizate Materiale necesare Observaţii
pregătiţi

SEMESTRUL II
Nume şi prenume elev
Data Denumirea concursului Clasa Îndrumător Conţinuturi vizate Materiale necesare Observaţii
pregătiţi
8. MATERIALE PREZENTATE IN SEDINTELE COMISIEI PENTRU EDUCATIE RUTIERA SAU ÎN ALTE CIRCUMSTANŢE

SEMESTRUL I
Data Denumirea materialului Realizatorul materialului Cadre didactice implicate Conţinuturi vizate Observaţii

SEMESTRUL II
Data Denumirea materialului Realizatorul materialului Cadre didactice implicate Conţinuturi vizate Observaţii
 9. PLANIFICAREA ANUALĂ / SEMESTRIALĂ A ACTIVITĂŢILOR DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – MIN. 3 TEME /
SEMESTRU (an şcolar 2009 – 2010)

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA I, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU

INSTITUTOR : TUDORACHE
IONELA

OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE

DE REALIZARE DESFĂŞURARE
-să descrie drumul pe care îl parcurge de acasă până la şcoală şi „Drumul casă – şcoală/ Septembrie -Activitate tip dezbatere -Sala de clasă -Desene - Evaluare orală prin
invers; şcoală - casă” 2009 -Activitate practică -Reguli elementare de întrebări şi răspunsuri
-să identifice posibilele pericole pe care le poate întâmpina pe circulaţie -Evaluarea desenelor
acest traseu;
-să aleagă varianta de drum care prezintă siguranţa maximă
pentru elev;
-să enumere reguli de circulaţie elementare pe care trebuie să le
respecte copilul în drum spre şcoală / casă;
-să deseneze drumul lui spre şcoală (tip plan).

- să recunoască indicatoarele de avertizare, de obligare şi de „Indicatoarele rutiere – Octombrie - Activitate frontală - Sala de clasă - Compoziţii aplicative - Evaluarea lucrărilor
interzicere care coordonează circulaţia rutieră; prietenele celor care le 2009 - Activităţi practice - Curtea şcolii - Expoziţii practice
- să explice semnificaţia acestora; respectă” - Evaluare orală prin
- să respecte semnificaţia culorilor semaforului; întrebări şi răspunsuri
- să recunoască tipurile de intersecţii şi să se orienteze într-o
intersecţie
- să realizeze postere, desene, colaje cu indicatoare rutiere

-să identifice locuri unde copiii se pot juca în siguraţă, în diferite „Locuri de joacă” Noiembrie - Activitate frontală -Sala de clasă - Regulament Locuri de - Expoziţie
anotimpuri; (jocul în siguranţă) 2009 - Activităţi practice joacă - Evaluarea lucrărilor
-să exemplifice situaţii reale din viaţa personală sau a altora în -Machete practice
care jocul copiilor în spaţii interzise a avut consecinţe grave - Lucrări artistico- - Evaluare orală prin
asupra sănătăţii lor sau a celor din jur; plastice, colaje întrebări şi răspunsuri
- să întocmească un regulament (folosind simboluri) privitor la -Expoziţie
locurile de joacă recomandate;
-să realizeze lucrări artistico-plastice şi colaje pe tema Locuri de
joacă;
-să participe la realizarea unei machete a parcului ideal.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
DE REALIZARE DESFĂŞURARE
-să identifice rolul agentului de circulaţie în securitatea vieţii „AGENTUL DE CIRCULAŢIE – Ianuarie - Activitate de tip concurs -Sala de clasă -Concurs - Evaluare orală prin
oamenilor, implicit a copiilor; PRIETENUL MEU” 2010 - Invitat: agentul de -Curtea şcolii -Jocuri de rol întrebări şi răspunsuri
-să identifice semnificaţia semnalelor agentului de circulaţie; circulaţie -Evaluarea activităţii
-să respecte semnalele agentului de circulaţie. - Activitate practică practice
practică

- să identifice tipuri de mijloace de transport în comun; „Mijloace de Februarie 2010 - Activitate de tip concurs -Sala de clasă - Concurs - Evaluare orală prin
-să enumere reguli de circulaţie şi comportamentale în timpul transport” - În microbuzul şcolii - Regulament – întrebări şi răspunsuri
călătoriei cu mijloacele de transport în comun şi cu autoturismul; deplasarea cu
-să întomească un regulament (folosind simboluri) cuprinzând mijloacele de transport
reguli de circulaţie şi comportamentale în timpul călătoriei cu în comun şi cu
mijloacele de transport în comun şi cu autoturismul; autovehiculele

-să stabilească îndatoriri pe care trebuie participanţii la trafic în „Săptămâna micului Ultima - Activitate practică ce - Curtea şcolii - Alcătuirea unui - Evaluarea activităţii
calitate de pietoni; pieton” săptămână a vizează însuşirea regulilor - Sala de clasă regulament al micului practice în grup
-să exemplifice practic regulile stabilite; lunii mai 2010 de circulaţie, în grup pieton
-să alcătuiasca postere pe baza temei amintite; - Realizarea de postere
să alcătuiască un regulament (folosind simboluri) al micului
pieton.
 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A II-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
ÎNVĂŢĂTOR : DUCA FELICIA
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR
 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A III-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
ÎNVĂŢĂTOR : ENACHE IULIA
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A IV-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
 ÎNVĂŢĂTOR : CIOINARU ANGELA
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A V-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
 DIRIGINTE : Prof. OPROESCU CLAUDIA
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VI-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
DIRIGINTE : Prof. ZAHARIA MARIAN
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VII-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
DIRIGINTE : Prof. PÂTIU PETRE
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VIII-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
DIRIGINTE : Prof. ILIESCU RALUCA
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A IX-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
 DIRIGINTE :
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A X-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, S.A.M. CERAŞU
 DIRIGINTE :
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA I, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA BORULUI

 ÎNVĂŢĂTOR :
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A II-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA BORULUI
 ÎNVĂŢĂTOR :
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR
 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A III-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA BORULUI
ÎNVĂŢĂTOR :
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR
 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A IV-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA BORULUI
ÎNVĂŢĂTOR :
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR
 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A V-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA BORULUI
DIRIGINTE : Prof.
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR
 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VI-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA BORULUI
DIRIGINTE : Prof.
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR
 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VII-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA BORULUI
DIRIGINTE : Prof.
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ, CLASA A VIII-A, AN ŞCOLAR 2009-2010, VALEA BORULUI
DIRIGINTE : Prof.
.
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR
OBIECTIVE TEMA / CONTINUTURI TERMEN / MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
ACT (P.V. Nr.) DE REALIZARE DESFĂŞURARE
DOVEDITOR

10. MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3 TEME / SEMESTRU

MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3 TEME / SEMESTRU,
S.A.M. CERAŞU, ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR

monitorizareResponsabil
Şcoala

Diriinte / învăţător

Act doveditor

Clasa Activităţi realizate Conţinuturi vizate Modalităţi de monitorizare / Observaţiile responsabilului

S.A.M. CERAŞU

I
 monitorizareResponsabil
Şcoala

Diriinte / învăţător

Act doveditor
Clasa Activităţi realizate Conţinuturi vizate Modalităţi de monitorizare / Observaţiile responsabilului

S.A.M. CERAŞU

A II-A

PROF. ZAHARIA MARIAN

S.A.M. CERAŞU

A III-A
S.A.M. CERAŞU

A IV-A

MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3 TEME / SEMESTRU,
S.A.M. CERAŞU, ÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL + CLS. IX, X
 A
A V-A
Clasa

A VIII-
A VI-A

A VII-A
S.A.M. CERAŞU S.A.M. CERAŞU S.A.M. CERAŞU S.A.M. CERAŞU Şcoala

Diriinte / învăţător
Activităţi realizate

Act doveditor
Conţinuturi vizate

INST. TUDORACHE IONELA monitorizareResponsabil

Modalităţi de monitorizare / Observaţiile responsabilului
 monitorizareResponsabil
Diriinte / învăţător

Act doveditor
Şcoala
Clasa Activităţi realizate Conţinuturi vizate Modalităţi de monitorizare / Observaţiile responsabilului

S.A.M. CERAŞU

A IX-A
S.A.M. CERAŞU

A X-A
 MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3 TEME /
SEMESTRU, ŞCOALA VALEA BORULUI, ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR

monitorizareResponsabil
Diriinte / învăţător

Act doveditor
Şcoala

Clasa Activităţi realizate Conţinuturi vizate Modalităţi de monitorizare / Observaţiile responsabilului

Valea Borului

I
Valea Borului

PROF. RIZAN GHEORGHE

A II-A
Valea Borului

A III-A
Valea Borului

A IV-A
 MONITORIZAREA EFECTUARII TEMELOR OBLIGATORII DE EDUCATIE RUTIERA LA FIECARE CLASA – 3 TEME / SEMESTRU,
VALEA BORULUI, ÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL

monitorizareResponsabil
Diriinte / învăţător

Act doveditor
Şcoala

Clasa Activităţi realizate Conţinuturi vizate Modalităţi de monitorizare / Observaţiile responsabilului

Valea Borului

A V-A
Valea Borului

ÎNV. IORDACHE GABRIELA

A VI-A
Valea Borului

A VII-A
Valea Borului

A VIII-
A
11. EVALUAREA MEMBRILOR COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE RUTIERĂ SI PROPUNERILE PENTRU CALIFICATIVELE ANUALE, IN
BAZA UNUI RAPORT MOTIVAT.

RESPONSABIL
REZUMAT RAPORT SEMESTRIAL AL OBSERVAŢIILE RESONSABILULUI
/ MEMBRU EVALUAREA DIRECTORULUI
MEMBRULUI COMISIEI
COMISIE
Inst. Tudorache S1
Ionela

S2
RESPONSABIL
REZUMAT RAPORT SEMESTRIAL AL OBSERVAŢIILE RESONSABILULUI
/ MEMBRU EVALUAREA DIRECTORULUI
MEMBRULUI COMISIEI
COMISIE
Prof. Rizan S1
Gheorghe

S2
RESPONSABIL
REZUMAT RAPORT SEMESTRIAL AL OBSERVAŢIILE RESONSABILULUI
/ MEMBRU EVALUAREA DIRECTORULUI
MEMBRULUI COMISIEI
COMISIE
Prof. Zaharia S1
Marian

S2
RESPONSABIL
REZUMAT RAPORT SEMESTRIAL AL OBSERVAŢIILE RESONSABILULUI
/ MEMBRU EVALUAREA DIRECTORULUI
MEMBRULUI COMISIEI
COMISIE
Înv. Iordache S1
Gabriela

S2
12. INFORMATII SEMESTRIALE ASUPRA ACTIVITATII COMISIEI PENTRU EDUCAŢIE
RUTIERĂ.
 TEMATICA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCAŢIE RUTIERĂ

 Primii paşi în educaţia rutieră

- marcaje şi elemente specifice drumului;
- tipuri de drumuri şi de vehicule şi autovehicule;
- semnalele agentului de circulaţie
 Mijloace de transport
- tipuri de mijloace de transport în comun;
- reguli de circulaţie şi comportamentale în timpul călătoriei cu mijloacele de transport în
comun şi cu autoturismul;
 Semne de circulaţie
- indicatoare de avertizare, de obligare şi de interzicere;
- semaforul;
- intersecţii şi orientarea în intersecţii;
 Reguli de circulaţie
- reguli de circulaţie pentru pietoni;
- traversarea;
 Reguli pentru biciclişti
- indicatoare şi marcaje pentru biciclişti;
- echipamentul de protecţie al biciclistului;
- semnalele biciclistului;
- reguli de circulaţie pentru biciclişti;

Alte teme:

Activităţi propriu-zise:
- realizare creaţii artistico-platice, colaje, machete, postere, afişe, pliante etc.
- întâlniri cu agentul de circulaţie;
- dezbateri pe temele date;
- concursuri tematice – creaţie plastică, literare, sportiv-rutiere (de biciclete, în poligon şi în
parcul şcoală), de ghicitori pe teme rutiere, de tipul „Cine ştie răspunde” etc.
- demonstraţii practice;
- faze locale, judeţene, naţionale ale concursurilor naţionale „Desenăm, ne jucăm, educaţie
rutieră învăţăm” şi „Educaţie rutieră – educaţie pentru viaţă”
Finalităţi:
- regulamente, expoziţii, portofoliu, CD-uri, prezentări, colecţii de imagini etc.
- selectarea echipajelor şcolii pentru concursurile mai sus menţionate, atât pentru creaţie
cât şi echipajul rutier al şcolii.
 REGULAMENTE
CIRCULAŢIA PIETONILOR
Orice persoană, indiferent de vârstă, sex sau profesie, care se deplasează pe jos, pe un drum public este pieton.
Pietonii constituie cea mai numeroasa categorie de participanţi la traficul rutier.
Sunt consideraţi pietoni si persoanele cu handicap locomotor, care se deplasează cu vehicule speciale. De asemenea şi cei care folosesc patine sau alte
dispozitive cu rotile sunt consideraţi tot pietoni.
Normele legale de circulaţie, referitoare la pietoni, se aplică şi persoanelor ce imping sau trag un vehicul pentru copiii bolnavi sau infirmi, celor care împing
sau trag un vehicul pentru copiii bolnavi sau infirmi, celor care împing cu mâna o bicicletă, precum şi persoanelor cu mobilitate redusă, care folosesc pentru deplasare un
scaun rulant. Menţionăm că aceste persoane pot sa circule şi pe partea carosabilă, dar vor respecta toate normele legale ce reglementează mersul pe bicicletă.
Prin ,,Drum public” înţelegem orice cale de comunicaţie terestră destinată traficului rutier, dacă este deschisă circulaţiei publice.
Drumul public din afara localităţilor se mai numeşte şi şosea sau autostradă, iar cel din interiorul localităţilor : stradă, bulevard, magistrală. Din drumul public fac parte şi
podurile, pasajele denivelate, viaductele, tunelurile, trotuarele şi locurile de parcare.
Strada are următoarele părţi componente : partea carosabilă-(suprafaţa cuprinsă între trotuare şi este destinată prioritar circulaţiei vehiculelor , fiind marcată
cu benzi de circulaţie), bordurile şi trotuarul.
Şoseaua are următoarele părţi componente: partea carosabilă(suprafaţa cuprinsă între acostamente şi destinată cu prioritate ciculaţiei vehiculelor, marcată
de regulă cu benzi de circulaţie ), acostament (fâşii laterale ale unor şosele), şanţul (ce foloseşte la scurgerea apelor), poteca.
În prezent, circulaţia rutieră a luat un avânt deosebit, iar numărul vehiculelor şi autovehiculelor a crescut în mod considerabil, deci un pas greşit sau un
moment de neatenţie duce de cele mai multe ori la consecinţe dintre cele mai grave, victime căzându-le şi copiii şi tinerii de vârstă şcolară.
Pentru stoparea accidentelor în rândul pietonilor şi indeosebi în cel al copiilor, dar şi pentru îmbunătăţirea climatului de siguranţă pe drumurile publice element
esenţial în timpul deplasării este cunoaşterea şi respectarea regulilor de circulaţie.

1. CIRCULAŢIA PE TROTUARE
Trotuarul este o componentă a drumului public situat de o parte si alta a străzilor, bulevardelor si magistralelor si este rezervat ,,prioritar’’ circulaţiei pietonilor.
De aici decurge şi obligatia pietonilor, în timpul deplasării, de a folosi numai trotuarele sau pistele special amenajate.
Pentru a se asigura pietonilor siguranţa deplină şi deplasarea nestânjenită este interzisă crearea de obstacole sau restricţii pentru circulaţia pietonilor prin
executarea de lucrări sau depozitare de materiale ori lăsare a unor obiecte pe trotuar, fără acordul poliţiei.
Conform normelor de comportare civilizată pietonilor elevi li se recomandă :
- evitarea deplasării pe trotuare în alergare;
- evitarea staţionării cu alţi colegi in mijlocul trotuarului şi retragerea intr-un loc unde să nu fie incomodată deplasarea celorlalţi pietoni;
- evitarea activităţilor de joacă, obligând astfel pe ceilalţi pietoni să ocolească, trecând chiar pe partea carosabilă sau chiar mai grav din cauza
concentrării la joc se poate ajunge pe suprafaţa carosabilă, copiii devenind predispuşi accidentelor;
- deplasarea să se facă, pe partea dreaptă a trotuarului in direcţia de mers. Copiii mici insoţiţi de maturi trebuie ţinuţi de mână, iar deplasarea şi
poziţionarea lor să se facă in partea dinspre clădiri sau garduri, opusă marginii drumului.
- aşteptarea mijloacelor de transport în comun să se facă stând numai pe trotuar sau acostament şi nu pe carosabil.

2.CIRCULAŢIA PE PARTEA CAROSABILĂ

Nu rareori sunt situaţiile când pietonii, din diferite motive, folosesc în deplasările lor, drumurile publice situate în afara oraşelor sau satelor. Şoseaua nu este
prevazută de cele mai multe ori cu trotuare. Pentru ca totuşi,circulaţia să se desfaşoare in siguranţă trebuie respectate unele reguli, care să ocrotească pietonii.
Se recomandă :
- folosirea, atunci când există, a potecilor sau a drumurilor laterale ce mărginesc drumul public;
- utilizarea trotuarelor aflate de o parte şi de alta a părţii carosabile;
- circularea pe partea stângă a carosabilului în sensul de mers şi cât mai aproape de marginea acestuia când lipsesc trotuarele, potecile si acostamentul;
- deplasarea , pe cât posibil, pe un singur şir;
- deplasarea pe partea stângă a şoselei însoţită de obligaţia de a privi din când în când şi înapoi pentru a observa traficul, mai ales când şoseaua are pe
mijloc linia discontinuă, care permite circulaţia autovehiculelor care execută depăşirea să intre şi pe banda pe care circulă pietonii;
- ca deplasarea grupului să se facă, pe cât posibil tot in şir, însă cu semnalizarea în faţă şi în spate cu fanioane;
- grupurilor organizate cu copiii să se deplaseze numai insoţiţi de persoane majore;
- interzicerea staţionării pietonilor pe carosabil şi în special a staţionării în curbe sau în locuri lipsite de vizibilitate, datorită faptului că şoferii nu au
posibilitatea să observe din timp prezenţa pietonilor.
Pietonii pot folosi toată lăţimea drumului public numai in zonele rezidenţiale, semnalizate în acest sens, dar să nu împiedice in mod nejustificat circulaţia
autorizată a autovehiculelor specializate.

3.CIRCULAŢIA PE TIMP DE NOAPTE

De regulă, se recomandă pietonilor elevi să evite circulaţia pe timp de noapte şi, în special, porţiunile unde nu sunt trotuare amenajate.
Pentru pietoni se fac următoarele recomandări:
- să nu staţioneze pe partea carosabilă;
- să nu traverseze fără o temeinică asigurare sau prin locuri nepermise;
- să fie imbrăcaţi în culori deschise sau să aibă accesorii vestimentare din material reflectorizant;
- să folosească in timpul deplasării lanterne sau felinare aprinse;

4. TRAVERSAREA DRUMURILOR PUBLICE

Traversarea unei şosele, străzi sau bulevard este deosebit de primejdioasă pentru cei ce nu cunosc şi nu respectă regulile de circulaţie.
Traversările se fac întotdeauna prin locuri semnalizate:
1. INTERSECŢII
Deplasarea se face numai pe:
- marcajul pietonal (zebra)
- la indicatorul rutier ,, Trecere pentru pietoni”;
- pe lumina verde a semaforului-
- la semnalul agentului de circulaţie, cu semnificaţia ,,LIBER’’
La intersecţiile fără marcaj (zebră) , indicator rutier sau semafor, traversarea se face pe la colţul acestora, cu o prealabilă asigurare din ambele parţi
(stânga-dreapta), lăsând să treacă vehiculele care se apropie în acel moment.
2.LOCURI SPECIAL AMENAJATE
- indicatorul folosit pentru marcarea unor astfel de locuri este ,,Trecere pentru pietoni”, ce permite pietonilor să traverseze , după ce se asigură, dar care
în acelaşi timp obligă conducătorii vehiculelor să reducă viteza şi să acorde prioritate;
- marcajele pentru trecerea pietonilor (zebra) sunt executate cu vopsea albă , aplicată pe carosabil, ce obligă pietonii să traverseze numai pe lăţimea
acestor marcaje. Orice traversare în afara acestor marcaje este la fel de periculoasă ca şi aceea care se face în locuri unde nu există indicatoare şi
marcaje;
 2. TRECERI DENIVELATE PENTRU PIETONI
Aceste treceri pot fi subterane sau deasupra solului şi sunt semnalizate cu ajutorul unui indicator, ce obligă pietonii să folosească această trecere
denivelată.
La trecerea drumului public pietonii trebuie să respecte unele reguli de mare importanţă:
- inainte de a se angaja în traversare pietonul trebuie să se asigure că în acel moment , în zona respectivă nu circulă vehicule. Deoarece la noi in ţară
circulaţia vehiculelor se face pe partea dreaptă a carosabilului pietonii trebuie ca prima dată să privească în partea stângă apoi în partea dreaptă şi
numai dacă nu există nici un pericol să se angajeze în traversare. Ajuns la jumătatea străzii va privi în dreapta şi va continua deplasarea. Asigurarea nu
trebuie neglijată nici în cazurile când traversarea se face prin locuri special amenajate prin marcaje şi indicatoare.
Se interzice pietonilor:
- să circule pe autostrăzi;
- să circule pe carosabil, dacă există amenajări speciale pentru ei;
- să traverseze drumul public în alte locuri decât în cele permise, ori prin locuri permise fără să se asigure;
- să prelungească timpul de traversare , să întârzie sau să se oprească fără motiv;
- să se angajeze în traversare atunci când se apropie maşina salvării, a pompierilor, a poliţiei (cu atenţionare acustică sau luminoasă) sau coloana
oficială;
- să traverseze drumul public prin spatele sau prin faţa unui autovehicul sau tramvai, care staţionează;
- să traverseze, strecurându-se printre autovehicule parcate în apropierea bordurii sau trotuarului;
- să traverseze prin locuri cu insuficientă vizibilitate (curbă, vârfuri de pantă sau în condiţii climaterice nefavorabile);
- să traverseze peste calea ferată, când semnalul luminos sau poziţia barierei sau semibarierei interzice trecerea;
- să traverseze în locuri unde sunt instalate dispozitive de protecţie a pietonilor, prin escaladarea acestora;
- să traverseze prin spaţiul interior al intersecţiilor;
- să circule sau să traverseze pe sectorul de drum semnalizat cu indicatorul rutier ,,Accesul interzis pietonilor”.
Toate aceste prevederi legale, referitoare la circulaţia pietonală, trebuie înţelese în ansamblul lor, ca o temă de apărare a vieţii şi securităţii pietonilor
elevi, dar şi ca o componentă a marelui front al educaţiei.
NORME ŞI REGULI ELEMENTARE DE CIRCULAŢIE RUTIERĂ
PIETONUL TREBUIE :
 Să traverseze strada doar pe trecerea de pietoni, dacă aceasta există, sau prin locuri cu vizibilitate, asigurându-se în ambele părţi;
 Să nu traverseze prin faţa sau prin spatele autovehiculelor oprite sau staţionate;
 Să meargă doar pe partea stângă a direcţiei de mers;
 Să nu alerge sau să strige pe stradă;
 Să respecte regulile de mers în grup atunci când este cazul;
 Să nu părăsească curtea şcolii în timpul orelor de curs sau în timpul pauzelor
MERSUL PE BICICLETĂ :
 Un copil poate conduce bicicleta pe drumuri publice numai dacă are mai mult de 14 ani ;
 Copiii sub varsta de 14 ani pot circula cu bicicletele numai pe drumurile publice fara trafic intens;
 Se interzice biciclistilor:
a) sa circule cu bicicleta fara a fi echipata cu frana eficace, sonerie, o lumina alba indreptata inainte, precum si o lumina rosie sau un
dispozitiv reflectorizant indreptat inapoi;
b) sa invete sa conduca bicicleta pe drumuri publice cu circulatie intensa;
c) sa circule pe trotuare sau pe mijlocul partii carosabile, pe aleile pentru pietoni din parcuri si gradini publice;
d) sa circule cate doi sau mai multi in acelasi rand, in afara competitii1or sportive organizate;
e) sa circule luand mainile de pe ghidon sau picioarele de pe pedale;
f) sa se tina cu mana de autovehicule in mers sau sa circule in spatele acestora la o distanta mai mica de 25 m;
g) sa transporte alte persoane pe biciclete prevazute cu un singur loc, cu exceptia transportului copiilor pana la 7 ani, daca bicicleta este prevazuta in acest scop
cu un suport asezat in fata;
h) sa transporte orice fel de obiecte care ar stanjeni conducerea bicicletei sau circulatia celorlalte vehicule;
MIJLOACELE DE TRANSPORT ÎN COMUN
 Copiii de această vârstă trebuie însoţiţi obligatoriu de părinţi în timpul deplasării cu mijloacele de transport în comun, cu excepţia
deplasării cu microbuzul şcolar ;
 Nu trebuie să stea în picioare pe culoar sau pe scara autobuzului, troleibuzului, tramvaiului etc.
 În cazul în care autovehiculele sunt prevăzute cu centuri de siguranţă, este obligatorie folosirea acestora.
 Este interzisă orice acţiune care ar putea deranja ceilalţi călători sau şoferul.
LOCURI DE JOACĂ
 în timpul pauzelor, copiii au voie să se joace exclusiv în curtea şcolii, fiind interzisă părăsirea acesteia; iar
 după orele de curs elevii nu trebuie să se joace pe stradă, în locuri unde se desfăşoară lucrări de demolare/construcţie sau în
orice alte zone în care există riscul provocării de accidente.