Cuvinte monosemantice şi polisemantice

Clasa a VIII-a

1. Se dau cuvintele de mai jos. Grupează-le pe două coloane, în cuvinte monosemantice şi cuvinte
polisemantice, apoi alcătuieşte oral enunţuri cu sensurile acestora: sabie, a sabota, a sâcâi, sacru, a stinge,
a strica, a strânge, a sufla, a şti, irascibil, cap, linie, jos, a fura, economic, dotat, dinte, a digera, cuvânt, curaj,
coadă, cale, a bate, banal, alb, a ajunge, agresiv.

2. Ilustrează în scurte enunţuri polisemia verbului „a descărca”.

3. Construieşte contexte în care să actualizezi următoarele sensuri ale verbului polisemantic „a creşte”:
a se dezvolta, a se regenera, a evolua, a-şi petrece copilăria, a îngriji, a se mări, a se umfla, a dospi.

4. Identifică sensuri ale verbului polisemantic „a da” din lista următoare, apoi completează cu acestea
spaţiile punctate din enunţurile de mai jos: a oferi, a izbucni, a încredinţa, a necesita, a plăti, a se împotrivi, a
vinde, a răscumpăra, a arunca, a se nimeri, a sorti, a construi, a unge, a falsifica.
A) I-a ..................... o brăţară. E) Ea a ......................... la gunoi, din greşeală,
B) Copilul i-a fost........................... de către sacoşa cu haine.
părinţii lui. F) Aşa a ...................... Dumnezeu.
C) A ............................ pe televizor mai mult G) S-a.......................pe faţă cu o cremă
decât făcea. nepotrivită tenului ei.
D) Cu cât....................... cartofii?

5. Creează contexte pentru actualizarea sensurilor următoarelor cuvinte polisemantice: a mânca, a merge, a
năvăli, a mişca, a nimeri.

6. Se dă cuvântul polisemantic „a omorî”. Alege din coloana următoare cuvintele/sintagmele care

actualizează sensurile acestui cuvânt:
a) A ucide. f) A prezenta o faptă sub aspect dramatic.
b) A-şi mări volumul datorită dospelii. g) A chinui, a tortura.
c) A arăta cu probe existenţa sau nonexistenţa h) A confecţiona, a fabrica.
unui fapt. i) A-şi cheltui puterile, a se epuiza făcând
d) A se sinucide. ceva.
e) A distruge, a nimici. j) A extrage date.

7. Se dă cuvântul polisemantic „paralelă”. Alege din coloana următoare cuvintele/sintagmele care

actualizează sensurile acestui cuvânt:
a) A evita o lovitură a adversarului. f) (geog.)fiecare dintre cercurile imaginare
b) A-şi pierde vederea. care unesc punctele cu aceeaşi latitudine pe
c) (drepte, planuri) care nu se intersectează. suprafaţa pământului.
d) Care există concomitent cu ceva, în mod g) A fi inactiv.
similar cu altceva. h) Aparat de gimnastică.
e) A lăsa din mână. i) A-şi pierde cunoştinţa.
j) Comparaţie între două personaje, fenomene,
făcută într-o scriere literară.
8. Se dau contextele de mai jos. Înlocuieşte verbul polisemantic cu sensurile pe care le actualizează:
a) Am schimbat piesa maşinii.
Nu stătea bine cartea; i-am schimbat locul.
De când a devenit doctor, s-a schimbat.
M-am schimbat de cămaşă.
 b) Am scos cartea din bibliotecă.
Am scos de la el toate informaţiile.
Mi-am scos haina pentru că era cald.
Am scos bani, nu glumă!
Am scos peştele din undiţă.
L-am scos din starea de melancolie.
Am scos o carte.

c) Nu-mi serveşte la nimic acea carte.

Pentru a-şi atinge scopul s-a servit de mijloace neoneste.
M-a rugat ceva şi l-am servit cu plăcere.
I-am servit o cafea.
În al doilea set serveşte colegul meu.

d) În urma regimului, a slăbit.

Din cauza abuzului de cafea are inima slăbită.
Vântul a slăbit din intensitate.
Din cauza distanţei, legătura cu ea a slăbit.
Nu-l mai slăbea cu întrebările.
Deoarece avea un copil neastâmpărat, mama nu-l slăbea din ochi.

e) Ceasul a stat.
Maşina a stat pentru că nu mai avea benzină.
A stat mai mult timp la mama.
Stau cu părinţii.
Lucrurile nu stau prea bine.
Stă să plouă.

9. Indică sensurile verbului polisemantic „a bate” actualizate în enunţurile:

L-a bătut la palmă drept pedeapsă.
S-au bătut în săbii.
A bătut un cui în perete.
Inima îi bate tare.
Ploaia bate în geam.
L-a bătut la cărţi.
El bate covoarele.
A bătut în uşă.
Vântul bate.
Bluza bate în albastru.

10. Subliniază cuvintele polisemantice din seria următoare: reper, rău, repulsiv, a rătăci, a recunoaşte, a
resimţi, a reveni, a ridica, a rupe, a sări, a selecţiona, a scăpa.

11. Construieşte contexte prin care să actualizezi următoarele sensuri ale verbului polisemantic „a face”:
a construi, a găti, a crea, a câştiga, a pregăti, a aranja, a naşte, a se îmbolnăvi, a determina, a realiza, a
săvârşi, a greşi, a parcurge, a acţiona, a prevesti.

12. Alcătuieşte enunţuri prin care să evidenţiezi diferenţele de sens şi contextuale ale verbului
„a frământa”.