INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BACĂU

INSTITUŢIA ORGANIZATOARE: COLEGIUL NAŢIONAL DE ARTĂ ,, GEORGE APOSTU ”

BACĂU SECŢIA ARTE PLASTICE

PROIECT EDUCAŢIONAL

1. TITLUL PROIECTULUI SI ARGUMENTUL

2. ORGANIZATORI / PERSOANĂ DE CONTACT

3. PARTENER / PERSOANĂ DE CONTACT

4. COLABORATORI

5. COORDONATORI PROIECT

6. DURATA PROIECTULUI

7. DESCRIEREA PROIECTULUI

8. REZULTATELE PROIECTULUI
 1. TITLUL PROIECTULUI: ''ARTĂ MURALĂ IN SPAȚII AMBIENTALE
BĂCĂUANE''

După părerea mea arta este un mod de viață. Anumiți oameni pun viața
lor pe foaie astfel reușind să creeze adevărate opere de artă.
Arta este de fapt o creație care merită să încânte ochii privitorilor,
reprezintă frumosul în toate formele sale de manifestare. Frumosul, ca
valoare estetică înseamnă sublim, dramatic, tragic. Arta este acel stimul
ce ne înconjoară simţurile şi ne face constienţi de valorile estetice,
formându-ne un accentuat spirit critic.Arta ar trebui să aibă un rol
indispensabil în societatea actuală, astfel prin frumuseţea ei, ne dezvoltă
spiritul, ne impresionează, ne captivează, transmiţându-ne o multitudine
de stări si sentimente. Eu fac "artă" aproape din orice lucru pe care îl
ating. Când am pensula în mână parcă încep să "patinez" pe foaie
creând forme extraordinare șocându-mă și pe mine. Arta este pata de
culoare din viața fiecărui om. Te ajuta să te inspiri in anumite momente.
Eu, cel puțin, consider că arta, culorile și expresivitatea ei iți dezvoltă
imaginația… și poate, chiar iți arată o altă viață, cred că arta nu poate fi
descrisă, ci aplicată. Cred că este un fel magic a culorilor combinate pe o
simplă pânză, mai poate fi expimarea. Fiecare spune ceva diferit, pentru
că nu există o definiție exactă, spunem ce gândim, ce simțim pentru ea.
Fiecare artă are viață din cauza culorilor, a petelor, a liniilor. Prin pictură
murală se înțelege o pictură pe un perete, tavan, zid sau pe orice
suprafeță permanentă a unei clădiri sau structuri. Pictura clasică aplicată
pe pereţii clădirilor monument a fascinat mereu prin bogăţia decoraţiilor
specifice anumitor stiluri şi a mesajelor transmise peste timp. Dar câţi
dintre noi se gândesc că o astfel de abordare se poate aplica în orice
interior, indiferent de stilul de amenajare. Tocmai pentru că arta este cea
care creează stiluri, iar astăzi interioarele contemporane sunt extrem de
flexibile din punct de vedere al îmbinărilor de elemente decorative, orice
perete poate fi pictat. Pictura murală intră în interacţiune cu spaţiul
arhitectonic, contribuind la transformarea acestuia, conferindu-i un
aspect fastuos. Astfel, poate să pună în valoare diversele elemente ale
arhitecturii, contribuind la îmbogăţirea din punct de vedere artistic al
acestora. Reuşeşte deasemenea să transforme unele zone care nu
prezintă relevanţă artistică sau sunt supărătoare, de exemplu unii pereţi,
stâlpi de susţinere, grinzi sau spaţii dizarmonice, prin iluzie optică sau
alte efecte vizuale tipic picturale în zone ce transced spaţial arhitectural,
dând în acelaşi timp impresia de lux. Decoraţia murală creează astfel o
nouă dinamică a spaţiului interior, completând şi îmbogăţind
arhitectonica acestuia.Astfel mi-am dorit să creez o lucrare ce ţine de
pictura monumentală pentru a pune în practică tot ceea ce am învăţat
de-a lungul anilor.

2. ORGANIZATORI / PERSOANĂ DE CONTACT

Organizator, persoana de contact si indrumator: BALAN ELENA-

SIMONE studenta in anul III- U.A.G.E Iasi

Date biografice:
Născută la 6 aprilie 1998 în Bacău, judeţul Bacău.

Adresa:Alunului 6. Sc. A, Ap:4

Absolventă a Colegiului Natioal de Artă “George Apostu” Bacău,

Promoţia 2013 - 2017 secţia pictură monumentală

2017-2020-studenta U.A.G.E Iasi, sectia Design Interior

3. PARTENER / PERSOANĂ DE CONTACT

Colegiului Natioal de Artă “George Apostu” Bacău, Profesor Katy

Andries.

Date biografice:
Născută la 30 octombrie 1976, Bacău.

Studii: A absolvit Facultatea de Arte Plastice, Decorative şi Design,

Universitatea „George Enescu“, Iaşi.

Familie: Este căsătorită, are un băieţel de trei ani.

4. COLABORATORI

Colegiului Natioal de Artă “George Apostu” Bacău

Universităţii „Vasile Alecsandri“ Bacau.

Elevii clasei a XII-a C.N.A. ,,George Apostu'' Bacau

Colegiului Natioal de Artă “George Apostu” Bacău:

MISIUNEA ŞCOLII

Formarea de competenţe teoretice şi practice elevilor care să asigure

dezvoltarea echilibrată a liceului, prin iniţierea unor programe de
dezvoltare durabilă.

Articularea permanentă a elevilor la valorile culturale europene: unitate,

egalitate, solidaritate, toleranţă, respectarea drepturilor omului, non-
discriminarea, respect pentru diversitate, democraţie, justiţie,
profesionalism.

VIZIUNEA ȘCOLII

Numele liceului să fie unul de referinţă, atât în domeniul artei şi al

culturii, cât şi pentru noul concept de educaţie, specific noilor realităţi din
învăţământ.
Scurt istoric

Zestrea spirituală a urbei lui Alecsandri şi Bacovia s-a îmbogăţit, prin

Ordinul Ministerului Învăţământului şi Culturii nr. 788/13.07.1957, cu încă
un lăcaş de cultură: „Şcoala de muzică şi arte plastice”.

În primul an 1957-1958 şcoala funcţionează cu un efectiv de 60 de elevi,

având clasele I-IV repartizate pe secţiile arte plastice şi muzică. De la 1
septembrie 1965 Şcoala de Artă din Bacău a devenit Şcoala Medie de
Muzică şi Arte Plastice (IX-XII), iar de la 1 septembrie 1976 în planul de
învăţământ al liceului este cuprins şi învăţământul primar. În 1979, se
revine la forma de învăţământ de la Şcoala de Cultură Generală cu
Program Integrat de Artă şi se inaugurează noul local al şcolii. La 1
septembrie 1990 se reînfiinţează învăţământul liceal, instituţia devenind
Liceul de Artă „George Apostu”, iar din 1 septembrie 2011 Colegiul
Naţional de Artă „George Apostu”.

În prezent liceul cuprinde patru secţii: muzică, coregrafie, arte plastice şi

arhitectură. Graţie acestora, elevii cu aptitudini muzicale se pot îndrepta
spre: interpretare instrumentală, canto clasic şi popular ori studii
teoretice. Cei cu talent coregrafic pot urma diferite forme de dans printre
care clasic, contemporan, popular. Elevii cu talent la desen pot opta
pentru pictură monumentală, de şevalet, sculptură, grafică, cât şi către
secţia arhitectură, în cadrul căreia îşi pot pune în valoare abilităţile
specifice.

Beneficiind în decursul anilor de cadre didactice bine pregătite şi o bază

materială bine pusă la punct, această instituţie culturală a confirmat
aşteptările celor care au crezut în valoarea ei, de aici plecând un mare
număr de tineri ce au devenit nume de referinţă în diferite domenii ale
artei, cu o carieră prestigioasă în ţară şi în străinătate.

Cu o tradiție nestinsă în timpul istoric și în spațiul cultural al Bacăului de

peste jumătate de veac, Colegiul Naţional de Artă „George Apostu”
polarizează atenția și interesul elevilor și părinților atragând prin oferta
sa educațională, tot mai mulți tineri.

Rezultatele de excepție obținute în ani confirmă renumele liceului și

politica managerială, prin aflarea căilor de scurtare de la „ideal” la
„posibil”, întruchipând activitatea dascălilor care, prin profesionalismul și
pasiunea dăruite elevilor, au conturat profilul distinct, recunoscut și
apreciat în comunitatea locală, dar și dincolo de granițele județului.

Grație bunei pregătiri la toate profilurile, elevii liceului sunt solicitați în

diverse evenimente artistice în colaborare cu prestigioase instituții:
Filarmonica „Mihail Jora” Bacău, Centrul Internaţional de Cultură
„George Apostu”, Aşezământul de Cultură Tescani, Fundaţia
„Remember Enescu”, Teatrul dramatic „George Bacovia”, Uniunea
Artiştilor Plastici, Ordinul Arhitecţilor din România, Biblioteca Judeţeană
„Costache Sturdza”, Direcţia Silvică, măndrindu-se, în acelaşi timp, cu
numeroase premii şi distincţii obţinute la Olimpiade şcolare şi Concursuri
de profil, la nivel naţional şi internaţional.

Continuăm să năzuim spre mai-binele tinerilor noștri elevi, ajutându-i să

descopere frumosul prin artă, adevărul, determinându-i să-și formeze și
dezvolte personalitatea artistică, pentru ca o dată intrați pe porțile
colegiului, să iasă victorioși în „bătăliile” vieții, să-și apere nealterate
aspirațiile și să-și desăvârsească drumul devenirii artistice.

Prof. dr. Adriana Cristina Busuioc-Directoarea Colegiului Național

de Artă „George Apostu“ Bacău

Universităţii „Vasile Alecsandri“ Bacau:

Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău este o importantă
componentă a sistemului de învăţământ din România, recunoscută pe
plan naţional şi internaţional pentru calitatea procesului instructiv-
educativ şi pentru activitatea de cercetare.
Universitatea se află în partea centrală a Moldovei, în oraşul-reşedinţă al
judeţului Bacău, oraş cu o populaţie de 200 000 locuitori. Municipiul
Bacău face parte din generaţia oraşelor vechi ale României, prima
atestare documentară datând din anul 1408, din timpul domniei lui
Alexandru cel Bun. Oraşul este situat pe arterele de circulaţie europene
şi naţionale care fac legătura cu Bucureştiul, cu nordul ţării, precum şi pe
arterele care fac legătura între Moldova şi Transilvania.
Universitatea s-a născut şi s-a dezvoltat în strânsă legătură cu tradiţiile
culturale şi istorice ale regiunii.
În 1961 s-a înfiinţat Institutul Pedagogic, cu secţiile: Ştiinţe Umaniste,
Matematică, Ştiinţe Naturale. Acestora li s-au adăugat în 1964
Facultatea de Istorie-Geografie şi Facultatea de Educaţie Fizică, iar în
1976 Facultatea de Inginerie, an când Institutul Pedagogic devine
Institutul de Învăţământ Superior din Bacău. Tot în acest an, în cadrul
Institutului de Învăţământ Superior din Bacău, se înfiinţează prima
specializare cu profil tehnic, Tehnologia construcţiilor de maşini (TCM).
În anul 1984, Institutul de Învăţământ Superior este transformat în
Institutul de Subingineri din Bacău, subordonat Institutului Politehnic din
Iaşi, iar un an mai târziu, se transferă de la Institutul Politehnic din Iaşi
specializarea Tehnologie chimică anorganică (TCA). În anul 1986, se
transfer, tot de la Institutul Politehnic din Iaşi, specializarea Reţele
electrice (RE).
În anul 1990, Institutul de Subingineri din Bacău devine Universitatea din
Bacău, în conformitate cu Ordinul nr. 7751/1990 al ministrului
Învăţământului, care cuprindea două facultăţi: Facultatea de Inginerie şi,
respectiv, Facultatea de Litere şi Ştiinţe. În perioada 1990-2004,
Facultatea de Inginerie şi-a dezvoltat aria domeniilor şi specializărilor la
forma lungă (5 ani, ingineri diplomaţi) şi scurtă (3 ani, ingineri) de
învăţământ universitar, ajungând până la 11 specializări la forma lungă şi
4 specializări la forma scurtă.
În anul 1996, secţia de Educaţie Fizică şi Sport din cadrul Facultăţii de
Litere şi Ştiinţe se transformă în Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport.
Numele facultăţii se schimbă, prin Hotărârea de Guvern Nr. 916/11.08.
2005, în Facultatea de Ştiinţe ale Mişcării, Sportului şi Sănătăţii. În iulie
2002, Facultatea de Litere şi Ştiinţe se divizează în facultăţi distincte:
Facultatea de Ştiinţe şi, respectiv, Facultatea de Litere.
Începând cu septembrie 2004, Facultatea de Ştiinţe se separă în
Facultatea de Ştiinţe şi Facultatea de Ştiinţe Economice. Din anul
universitar 2005-2006 toate specializările de lungă şi scurtă durată
stabilite prin HG. Nr. 896 din anul 2004 privind „Nomenclatorul
specializărilor din învăţământul superior” s-au reorganizat în studii de
licenţă, conform H.G. Nr. 88 din 2005.
Din 13 octombrie 2009, conform Monitorului Oficial nr. 684/12.10.2009,
Universitatea din Bacău îşi schimbă denumirea în Universitatea „Vasile
Alecsandri” din Bacău.

5. COORDONATORI PROIECT

-Studenta BALAN ELENA-SIMONE anul III-Design interior

 Participări şi rezultate obţinute la olimpiade, concursuri,

expoziţii, tabere de creaţie şi alte manifestări artistice:

-26.04.2008-Diplomă de participare la ediţia I -a ediţiei a

concursului "Cel mai frumos ou de Paşte" realizat in cadrul
parteneriatului dintre Liceul "George Apostu" şi "Asociaţia sprijin
pentru părinţi" Bacău.

-Aprilie 2009-Diplomă de participare la aII-a ediţie a concursului

"Cel mai frumos ou de Paşte"" realizat in cadrul parteneriatului
dintre Liceul "George Apostu" şi "Asociaţia sprijin pentru părinţi"
Bacău.

-10-15 noiembrie 2010-Diploma pentru participare la Activitatea

"Mâini îndemânatice", ediţia a IV-a de la Liceul de Arta "George
Apostu" Bacau.

-Noiembrie 2010-Diplomă pentru participare la expoziţia de

pictură si grafică "Iarna", organizata în colaborare cu complexul
muzeului "Iulian Antonescu" Bacău cu tema "Prietenii pictorului
Nicu Enea".

-15.05.2012-Premiu de participare la Secţiunea "Ex-Libris"

Concursul Naţional de Creaţie "Vasile Alecsandri" Bacau, ediţia a
VI-a 2011-2012.

-6 aprilie 2012-Premiul I la Concursul judeţean "Icoana-

Prezentarea Sacrului În Arta Tradiţională şi Modernă", ediţoa a III-
a 2012.
-21.12.2012-Diploma pentru lucrarea prezentată la expoziţia
"Iarna", desfaşurată în cadrul proiectului "Prietenii pictorului Nicu
Enea" care a luat loc la Casa Memoriala "Nicu Enea" din Bacău.

-10 mai 2013-Diploma de participare la expoziţia "Autoportret

altfel", desfaşurată în cadrul proiectului "Prietenii pictorului Nicu
Enea".

-17-19 mai 2013-Premiul I la Concursul Naţional "PRIMĂVARA

ARTELOR", ediţia a XVI-a .

-10 decembrie 2013-Premiul I la Concursul Judeţean "MĂŞTI"-

ediţia a XI-a.

-2014- Premiul I la Concursul judeţean "Icoana-Prezentarea

Sacrului În Arta Tradiţională şi Modernă", ediţoa a V-a.

-17-18 septembrie 2014-Diploma de merit pentru participarea la

evenimentul cultural-educaţional "ZILELE FILMULUI
ARMENESC".

- 22-23 mai 2015-Premiul III la Concursul Naţional "PRIMĂVARA

ARTELOR", ediţia a XVIII-a.

-2015- Premiul I la Concursul judeţean "Icoana-Prezentarea

Sacrului În Arta Tradiţională şi Modernă", ediţoa a VI-a.

-Februarie-Martie 2016.-Menţiune pentru rezultatele obţinute la

etapa judeţeana - Bacău, a olimpiadei de muzica, coregrafie, arte
vizuale, arhitectura şi istoria artei.

- 2016-Diploma de participare cu ocazia particiării la Tabăra

Internaţională de Pictură Rotary - Slănic Moldova.

- 2016-Pemiul II cu ocazia particiării la Tabăra Internaţională de

Pictură Rotary - Slănic Moldova.

-02 Iulie 2016-Premiul III în urma participăarii la Tabăra

Iunternaționala "Drumul, spre Artă",.organizată de Rotary Club
Bacău-Slănic Moldova.
 6. DURATA PROIECTULUI

Luni 15 iunie 2020- Luni 14 septembrie 2020

7. DESCRIEREA PROIECTULUI.

7.1 SCOPUL PROIECTULUI:

Motivul principal inceperii acestei lucrări a fost curiozitatea de a lucra

într-o tehnică nouă.Deasemenea munca în echipă de pe tot parcursul
proiectului, descoperirea unor noi informaţii au fost si ele factori
importanti.În toţi acesti ani am învatat destul de multe metode si tehnici prin
care mă pot exprima, tehnici prin care pot împartaşi cu privitorii ce
înseamna pictura monumentala.M-am autoeducat de-a lungul anilor sa mă
motivez prin absolut orice mijloace, m-am motivat si m-am ambitionat de-a
fi printre cei mai buni şi de a ajunge cât mai departe.Astfel in clasele
primare şi generale am inceput primele lucrări de murala precum icoane pe
sticlă, pe lemn, inclusiv am invăţat sa dau viaţa lutului prin modelarea
acestuia, mi-am imbogaţit experienţa prin participarea la diferite concursuri
şi olimpiade organizate in cadrul şcolii şi nu numai. Anii de liceu au fost o
adevarată încântare, de pe urma lor dobândind vaste cunoştinte,
experienţe şi o rampa de lansare pentru viitor.În cele din urmă, experienţa
si dragul de a lucra, inclusiv îndrumările doamnei profesoare Katy Andries
m-au determinat să încep această lucrare şi sa o duc la bun sfârşit.Aşa
cum din fiecare experienţă avem cate ceva de învăţat, aici mi-am dat
seama că arta este cea mai profundă expresie a creativității și imaginației
umane. Unii caută în artă armonia culorilor și a formelor, alții un sentiment
sau o stare de spirit, o impresie sau un punct de vedere. Pentru mine arta
este importantă, fiindcă mă face să mă simt mai bine.

7.2 OBIECTIVELE PROIECTULUI:

-Dezvoltarea abilităţilor de a utiliza cartea ca sursă de informaţie şi de

dezvoltare a vocabularului;
-Stimularea interesului pentru actele de cultură specifice nivelului de
vârstă;
 - Educarea sensibilităţii elevilor prin implicarea lor în acţiuni de
voluntariat venite în sprijinul amenajarii si infrumusetarii institutiilor de
invatamant bacauane;
- Formarea competenţelor de comunicare, implicare activă, muncă în
echipă;
-Educarea spiritului de colaborare, prietenie, întrajutorare – cultivarea
altruismului;
- Educarea sentimentelor de prietenie, toleranță, solidaritate, armonie și
bună dispoziție în relațiile de colegialitate si echipa.

7.3 ECHIPA DE PROIECT:

-elevi

-studenti

-profesori

-directori

7.4 MODALITATI DE REALIZARE:

- Documentare. Studii, schiţe, desene cu fosile

- Prima variantă concretă a lucrării in photoshop

-Printarea desenului pe foi de 180/500

-Transpunere de pe hartie pe placile de polistiren

- Săparea plăcilor de polistiren

- Acoperirea plăcilor cu un strat de ciment

- Finisarea şi patinarea lucrării

- Amplasarea lucrării
În primul rând, conceperea proiectului a început prin
documentare.Această documentare a constat in căutarea a diferitor
forme osoase a pterodactilului ca după, alegerea structurii dorite.(Fig.1)

Urmatoarea etapă a constat în decuparea pterodactilului în photoshop si

aplicarea acestuia pe compoziția dorită, astfel determinând schița
finală.(Fig.2)
Contrastul dintre alb şi negru m-a ajutat la stabilirea nivelurilor care
trebuiesc săpate în polistiren.(Fig.3)

Urmatoarea etapă a fost a săpării plăcilor de polistiren, fiecare placă

având dimensiunea 120/65 cm şi grosimea de 5 cm.(Fig.4,5,6)
 Pentru mai multă rezistenţă, aceste plăci au fost acoperite cu un
strat lăptos făcut din ciment, amorsă, chit de cuţit, apă şi aracet.
Un ultim strat de acoperire a acestor plăci este stratul de culoare
obţinut prin stropirea culorilor pe suprafaţa plăcilor şi patinarea
acestora pentru o uşoară uniformizare. Stropirea a fost efectuată cu
pensula, de la inălţime, astfel punctele au luat forme şi mărimi diferite.
În urma procedeului de patinare al culorilor s-a obţinut un aspect unitar
al lucrării.
7.5 ROLUL SI LOCUL AMPLASARII LUCRARII DIN CADRUL
PROIECTULUI:

Creaţia murală are rolul de a aduce arta în atenţia publicului,

simbolizând evoluţia socială şi artistică, în cele mai multe dintre cazuri
în scop pur estetic.
Lucrarea, precum şi culoarea şi luminarea reprezintă elemente de
limbaj nonverbal care contribuie la realizarea unei anumite atmosfere.

Personalitatea artistului, culturalitatea sa, gradul mediatic şi

influenţele exterioare ale universului interior, experienţele
premergătoare şi contactele receptorului dintr-un areal cultural vizat,
reprezintă factorii care intervin în relaţia operei cu publicul şi în
integrarea spaţio – temporală. Redefinirea dialogului formelor
tridimensionale cu spaţiul public contemporan poate dezvălui noi laturi
ale frumosului şi cunoaşterii, ca rezultate ale experienţelor ce ţin de
interferenţele dintre ştiinţe şi arte.

Lucrarea de murală va fi expusă în cadrul unor manifestări

expozitionale cu prilejul atestatului din acest an pe holul Universitatii
,,Vasile Alecsandri'', făcând dovada muncii desfaşurate în anii de liceu
la secţia de pictură monumentala, pildă pentru generaţiile viitoare şi a
importanţei artei in viaţa unui om, în genere.
8. REZULTATELE PROIECTULUI

8.1 REZULTATE ASTEPTATE:

- Infrumusetarea unitatilor de invatamant din Bacau.

- Dezvoltarea spiritului de echipa a elevilor prin implicarea în diferite

activităţi culturale;

- Responsabilizarea elevilor și a cadrelor didactice prin implicarea în

acțiuni comunitare;

- Promovarea imaginii universitatii în comunitate;

- Întărirea parteneriatului cu alte instituții școlare.

8.2 MODALITATI DE EVALUARE:

- Întâlniri cu echipa de proiect;

- Diplome pentru voluntari;

- Procese-verbale încheiate în urma desfășurării activităților;

- Raport de evaluare finală;

8.3 IMPACTUL PROIECTULUI:

- Îmbunătăţirea imaginii universitatii în spaţiul comunităţii locale.

- Promovarea imaginii universitatii în comunitate.

-Întărirea parteneriatului cu alte instituții școlare.