FIŞA DISCIPLINEI

2017-2018

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA ”PETRE ANDREI” DIN IAȘI
1.2 Facultatea Psihologie, Ştiinţele Educaţiei şi Asistenţă Socială
1.3 Departamentul Ştiinţe Socio-Umane
1.4 Domeniul de studii Asistență Socială
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii / Calificarea Asistență Socială

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei
2.2 Titularul activităţilor de curs
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de II 2.5 Semestrul
studiu
POLITICI DE INCLUZIUNE. STRATEGII
ANTISĂRĂCIE
Conf.univ.dr. Ancuța TOMPEA
Lector. univ. dr. Maria Roxana ATEȘOAE
2 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul S
disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru) al activităţilor didactice

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar / 2
laborator
3.4 Total ore din planul de 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar / 28
învăţământ laborator
3.7 Distribuţia fondului de timp ore
Participare la orele de curs și seminar 56
Studiul după manual / suport de curs, bibliografie și notițe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 30
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi -
3.8 Total ore studiu individual 90
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (dacă este cazul)

4.1 De curriculum Politici sociale
4.2 De competenţe Politica ocupării forței de muncă

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare suport de curs, articole, statistici, prezentare PPT, videoproiector, laptop,
a cursului resurse Internet etc.
5.2. de desfășurare Fişe de lucru, portofoliu; proiecte (individuale sau de grup); analiză SWOT.
a seminarului Schiţe de activităţi didactice, videoproiector, laptop, resurse Internet etc

6. Competenţele specifice acumulate

 a) înțelegerea fenomenelor de sărăcie, excluziune și incluziune socială;

profesionale
Competenţe
b) formarea capacității de analiză și intervenție de specialitate.

TransversaleCompetențe
a) cognitive: cunoașterea fenomenelor de sărăcie, excluziune și incluziune socială;
b) instrumental-aplicative: utilizarea teoriilor și a instrumentelor specifice în
analiza proceselor specifice;
c) atitudinale: promovarea modelelor sociale de intervenție.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general 1) Definirea conceptelor de bază, sărăcie, excluziune şi incluziune socială;
al disciplinei
2) Înţelegerea obiectivelor şi principiilor fundamentale ale strategiei
antisărăcie şi de promovare a incluziunii sociale;
3) Stabilirea cadrului strategiei antisărăcie în contextul politicilor sociale şi
promovarea unei societăţi incluzive.
7.2 Obiectivele specifice

8. Conţinuturi

8. 1 Curs (teme, număr de ore, bibliografie) Metode de predare

1. Concepte fundamentale. Sărăcie, excluziune, incluziune. Metode de învăţare
2. Sărăcia. Tipuri de sărăcie: cauze ale apariţiei sărăciei. Profilul şi structura activă(expunere didactică,
sărăciei. dezbatere, prezentări
3. Metode de evaluare a sărăciei. Cultura sărăciei. exerciții individuale și de
4. Excluziunea şi incluziunea socială. Mecanismele excluziunii sociale în grup)
România. Surse ale excluziunii sociale. Configuraţia sărăciei şi a excluziunii
sociale în societatea românească.
5. Incluziunea socială. Principii pentru promovarea incluziunii sociale.
6. Priorităţi ale UE pentru susţinerea incluziunii sociale. Incluziunea socială în
România. Indicatori ai incluziunii sociale.
7. Sărăcia şi incluziunea socială în contextul internaţional şi al integrării în UE
8. Principii şi politici de eradicare a sărăciei şi de promovare a incluziunii
sociale. Obiective de prevenire şi absorbţie a sărăciei şi excluziunii sociale.
Protecţia socială şi incluziunea. Obiective naţionale.
9. Strategii antisărăcie sectoriale şi de promovare a incluziunii sociale. Etapele
şi obiectivele procesului de elaborare a strategiilor.
10. Strategii de creştere a ocupării populaţiei active.
11. Susţinerea politicilor de incluziune a categoriilor sociale cu risc de
 excluziune socială.
12. Prevenirea excluziunii sociale şi promovarea incluziunii sociale a tinerilor.
13. Persoane cu handicap. Incluziunea socială a persoanelor cu handicap.
14. Politici de suport şi strategii de îmbunătăţire a situaţiei romilor.

Bibliografie:
1. Referințe principale (bibliografie minimală):
A) LUCRĂRI FUNDAMENTALE:

1. Badea, V., Mitrofan, L., 2004, ‘Dimensiuni ale excluderii sociale’, Editura Sper, Bucureşti,
2. Barry, B., 2001, ‘Social exclusion, social isolation, and the distribution of income’ în ‘Understanding
social exclusion’, Oxford University Press, Oxford,
3. Burke, Sara, 2001, ‘Setting health targets for poverty strategies’, The Institute for Public Health, Ireland,
4. Blaga, E., 2005-Configuraţia socială a asigurărilor de sănătate, Ed. Pinguin Book, Londra,
5. Bocancea, S., 2004-Instituţii şi politici publice în Uniunea Europeană, Ed. Cantes, Iași,
6. Giddens, A., 2001-A treia cale. Renaşterea social-democraţiei; A treia cale şi criticii ei, Ed. Polirom, Iași,
7. Janvry, A., Kanbur, R., 2005, ‘Poverty, Inequality and Development: Essays in Honor of Eric
Thorbecke’ , Spinger Science Business Media, New York,
8. Mărginean, I., coord.,- 2001- Analiza comparativă a finanţării politicilor sociale din România, alte ţări
în tranziţie şi ţările UE, Revista „Calitatea Vieţii” nr.1–4, București,
9. Neculau, A., Ferreol, G., 1999-Aspecte psihosociale ale sărăciei, Ed. Polirom,
10. Pâslaru, E., coord., Tompea, Anca, 2004-Sistemul de indicatori de incluziune socială la nivel judeţean,
CASPIS, Bucureşti,
11. Preda, M., 2002- Politica socială românească între sărăcie şi globalizare, Ed. Polirom, Iași,
12. Rădulescu, Ana, 2002, Prevederile planurilor statelor membre ale Uniunii Europene privind combaterea
sărăciei şi excluziunii sociale, Revista de Asistenţă Socială, nr.6, București,
13. Emil Teșliuc, Vlad Grigoraș, Manuela Stănculescu-Studiu de fundamentare pentru Strategia naţională
privind incluziunea socială şi reducerea sărăciei 2015-2020, București, 2015
14. Zamfir, C., 2002-Excluziunea şi incluziunea socială, concepte cheie ale politicilor sociale, Revista de
Asistenţă Socială, nr.6, București,
15. Zamfir, C., coord; Stoica, Laura, coord. , 2006, O nouă provocare: dezvoltarea socială, Ed. Polirom, Iaşi,
16. Zamfir, C. coord, 2007, Enciclopedia dezvoltării sociale, Ed. Polirom, Iași,
17. Zamfir, Elena (coord), 2000-Strategii antisărăcie şi dezvoltare comunitară, Ed. Expert, București,
18. Zamfir, Elena, Preda, M., Dan, A., 2004, Surse ale excluziunii sociale’, Revista de Asistenţă Socială, nr.2-
3, Bucureşti,
19. ***2009, Administraţia Prezidenţială, Comisia Prezidenţială Pentru Analiza Riscurilor Sociale şi
Demografice, Riscuri şi inechităţi sociale în România, București,
20. *** 2009, PRAO NE, Iași,
21. ***2010, EUROPA 2020, O strategie europeană pentru o creștere inteligentă, ecologică și favorabilă
incluziunii, Comisia Europeană, Bruxelles
22. ***Strategia naţională privind incluziunea socială şi reducerea sărăciei 2015-2020
23. *** Social Europe -Joint Employment Report 2017 As adopted by the EPSCO Council on 3rd March
2017
B) DICŢIONARE:
24. Pop, Luana Miruna, coord., 2002-Dicţionar de politici sociale, Ed. Expert, București,

C) SITE-URI:

25. http://2010againstpoverty.ec.europa.eu
26. www.undp.org –Human Development Report, 2010
8. 2 Seminar / laborator (teme, număr de ore, bibliografie) Metode de
predare
Dezbateri, analize
– II. Delimitări conceptuale – sărăcie, tipologia sărăciei, incluziune/ excluziune şi interpretări
socială statistice, simulări
Bibliografie:
a. Pop Luana Miruna, 2005 – Politici sociale, Ed. Economică, Bucureşti, p. 33-51
b. Stănculescu Manuela, Berevoescu Ionica (coord.), 2004 – Sărac lipit, caut altă
viaţă!, Ed. Nemira, Bucureşti, p. 15-29
c. Zamfir, C., Stănescu, S (coord.)., Enciclopedia dezvoltării sociale, Editura
Polirom, Iaşi, 2007, p.240-255,300-305
III -IV. Protecţia socială a persoanelor sărace. Sistemul de garantare a veniturilor
minime în România.
Dezbatere: „Ajutorul social pentru pesoanele nevoiaşe ar trebui acordat mai degrabă în
natură decât sub forma unor prestaţii financiare”
Temă: Formulaţi, la alegere, TREI argumente PRO sau CONTRA afirmaţiei!
Bibliografie:
a. Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale, Direcţia Servicii Sociale şi
Incluziune Socială, 2011, Studiu de impact asupra măsurilor promovate prin
Legea 416/2001privind venitu lminim garantat, la nivelul anului 2011,
http://www.mmuncii.ro/pub/imagemanager/images/file/Domenii/Incluziune
%20si%20asistenta%20sociala/raportari/Studiu_VMG_2011.pdf
b. Stănculescu, M. (2003): Sărac lipit, caut altă viaţă! Bucureşti: Nemira. Cap. 6:
„Strategii de supravieţuire în zonele sărace” , pp. 236-256
V. Excluziunea pe piaţa muncii şi politici de incluziune socială
Temă: Care sunt principalele măsuri sociale active privind protecţia şomerilor, în
România contemporană?
Bibliografie:
a. Voineagu, V., Pisică, S. Munca, Structura forței de muncă, ocupare și șomaj în
Rotariu, T., Voineagu, V. (coord.), 2012, Inertie si schimbare: dimensiuni
sociale ale tranzitiei in Romania, Editura Polirom, Iași, p.45-94
b. Popescu, L. (2004), Politicile sociale est-europene între paternalism de stat şi
responsabilitate individuală, Cluj: Presa Universitară Clujeană. Cap. 6:
„Protecţia socială a şomerilor”.
VI . Locuirea in România
Bibliografie:
 a. Revista “Calitatea vieţii”, nr.1-2/2005
b. Sandu Dumitru (coord.), 2006 – Viaţa socială in România urbană, Ed. Polirom,
Iaşi, p. 55-74
c. Dan Adrian, 2003 - Accesul la locuire în România, astăzi, Revista Calitatea
vieţii, nr. 3-4
VII. Sărăcia în mediul rural
Bibliografie:
a. Proiectul „Credem în tinerii de la sate”, 2012, O piaţă incluzivă a muncii în
mediul rural. Studiu naţional privind sărăcia, excluziunea socială şi
oportunităţile pieţei forţei de muncă în rândul tinerilor (16-35 ani) din mediul
rural, București, 2012 , http://eu-
rural.ro/uploads/page_attachment/file/27/Raport_RO_241012.pdf
b. Stănculescu Manuela Sofia (coord.), 2004 - Sărăcie urbană şi sărăcie rurală,
ICCV, Bucureşti
VIII. Incluziunea socială a grupurilor vulnerabile: persoane cu dizabilităţi, tineri
din centrele de plasament, minorităţi etno-culturale, etc. Promovarea
egalităţii de şanse.
Temă: Prin ce măsuri de protecţie socială poată fi promovată cel mai bine incluziunea
socială a persoanelor cu dizabilităţi, în opinia voastră?
Bibliografie:
a. Dean, H. (2003): „Welfare, Identity, and the Life Course” in Baldock, J.,
Manning, N., Vickerstaff, S. (2003): Social Policy , Oxford: Oxford University
Press, pp. 195-230
b. www.anph.ro
c. Strategia naţională privind incluziunea socială a persoanelor cu dizabilităţi,
2014 – 2020
IX. Situaţia persoanelor fără adăpost (homeless).
Temă: Descrieţi un serviciu social oferit persoanelor fără adăpost utilizând un
exemplu concret, de preferinţă din localitatea voastră de rezidenţă.
Bibliografie:
Noica, R., Niţulescu, D. (2003): „Persoane fără adăpost” în Sărac lipit, caut altă viaţă!
(2004), Bucureşti, Ed. Nemira, pp. 163-183
X-XI. Protecţia socială a copiilor şi familiei în România.
Activitate în clasă: prezentarea şi discutarea caracteristicilor prestaţiilor familiale din
România. Prezentarea sintetică a felului în care funcţionează protecţia socială a copiilor şi
familiei într-o altă ţară.
Dezbatere: „Alocaţiile pentru copii ar trebui acordate pe baza principiului selectivităţii,
doar familiilor nevoiaşe.”
Temă: Formulaţi, la alegere, TREI argumente PRO sau CONTRA afirmaţiei!
Bibliografie:
a. Raț, C., 2012, Sărăcie și marginalizare socială în rândul familiilor cu copii, în
Rotariu, T., Voineagu, V. (coord.), 2012, Inertie si schimbare: dimensiuni
sociale ale tranzitiei in Romania, Editura Polirom, Iași, p 179- 196
b. Popescu R., Arpinte D., Neagu G., 2005 - Necesitatea suportului pentru
combaterea excluziunii sociale a copilului, Revista Calitatea Vieţii, nr.3-4
c. Zamfir Cătălin (coord.), 2005 - Diagnoza sărăciei şi a riscurilor în dezvoltarea
copilului din România, ICCV
d. Strategia naţională pentru protecţia şi promovarea drepturilor copilului pentru
perioada 2014-2020

XII-XII. Programe de combatere a sărăciei la nivel national si comunitar

1. Obiective,
2. Identificarea oportunităţilor
3. Crearea de capacităţi comunitare
4. Evaluarea programelor
Bibliografie:
a. Zamfir, C., Stănescu, S (coord.)., Enciclopedia dezvoltării sociale, Editura
Polirom, Iaşi, 2007, p. 425-429
b. Simona Maria STĂNESCU, Adina DRAGOTOIU, Alina Ioana MARINOIU -
Beneficiile de asistență socială gestionate de Ministerul Muncii, Familiei și
Protecției Sociale în Revista Calitatea Vieții nr.3/2012
http://www.revistacalitateavietii.ro/2012/CV-3-2012/03.pdf

XIV. Politicile de incluziune socială şi fondurile structurale

Bibliografie:
a. Zamfir, C., Stănescu, S (coord.)., Enciclopedia dezvoltării sociale,
Editura Polirom, Iaşi, 2007, p.266-271
b. http://ec.europa.eu/employment_social/esf2000/index_en.html
9. Coroborarea conţinutului disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii, asociaţiilor
profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului

Metoda de predare, atât la curs cât și la seminar, este orientată spre identificarea și înțelegerea unor
probleme sociale specifice astfel încât absolvenții să fie pregătiți atât teoretic/epistemic, cât și practic
de a analiza, interpreta și implementa adecvat diferite soluții la problemele sociale existente, în acord
cu practicile curente dar și inovativ.

10. Evaluare
Tip de 10.3 Pondere în
10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
activitate nota finală
Trecerea adecavata in revista a literaturii de Examen oral pe baza 50%
specialitate, utilizare ei de proiect / referat 30%
in context, originalitate si inovativitate, (individual sau grup Notarea incepe
10.4 Curs
discurs coerent, analize format din 2 persoane) de la 1
si concluzii pertinente. Prezenta activa la curs

10.5 Seminar Gradul de însuşire a cunoştinţelor aferente  Evaluare pe

activităţilor de seminar pe parcursul parcurs 20% (2 puncte)
semestrului

10.6 Standard minim de performanţă

Participarea la 50% din activităţile didactice şi însuşirea conceptelor de bază. Obținerea minim a notei 5

Data completării: Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în Departament Semnătura Directorului de

Departament