FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA ”PETRE ANDREI” DIN IAȘI
1.2 Facultatea Psihologie, Ştiinţele Educaţiei şi Asistenţă Socială
1.3 Departamentul Psihologie și Asistență Socială
1.4 Domeniul de studii Asistență Socială
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii / Calificarea Asistență Socială

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei
2.2 Titularul activităţilor de curs
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul
DEZVOLTARE COMUNITARĂ
Lector. univ. dr. Maria Roxana ATEȘOAE
Lector. univ. dr. Maria Roxana ATEȘOAE
1 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei Obligat
orie

3. Timpul total estimat (ore pe semestru) al activităţilor didactice

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar / laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar / laborator 28
3.7 Distribuţia fondului de timp ore
Participare la orele de curs și seminar 56
Studiul după manual / suport de curs, bibliografie și notițe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 30
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi -
3.8 Total ore studiu individual 90
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5

4. Precondiţii (dacă este cazul)

4.1 De curriculum
4.2 De competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare suport de curs, articole, statistici, prezentare PPT, videoproiector, laptop,
a cursului resurse Internet etc.
5.2. de desfășurare Fişe de lucru, portofoliu; proiecte (individuale sau de grup); analiză SWOT.
a seminarului Schiţe de activităţi didactice, videoproiector, laptop, resurse Internet etc

6. Competenţele specifice acumulate

C2. Elaborare, implementare şi evaluare a proiectelor, programelor si politicilor de
asistenţă socială pentru diferite categorii vulnerabile
profesionale
Competenţe

C3. Dezvoltarea serviciilor şi activităţilor de prevenire precum şi a celor de suport

acordate beneficiarilor sistemului de asistenţă socială.
C4. Consultanţă în accesarea resurselor comunitare pentru persoanele şi grupurile sociale
excluse sau aflate în risc de excludere socială (instituţii, servicii, prestaţii)
Compe
tențe

CT1 Abordarea obiectivă şi argumentată atât teoretic, cât şi practic, a unor situaţii -
 problemă în vederea soluţionării eficiente a acestora cu respectarea valorilor și

transversale
principiilor specifice asistentei sociale

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general Cursul oferă noțiuni introductive cu privire la organizarea comunităţii, respectiv
al disciplinei modele de intervenţie în cadrul comunităţii.
7.2 Obiectivele specifice Capacitatea de a stabili nevoile comunităţii precum şi de a evalua resursele
acesteia şi, pornind de la evaluările făcute, realizarea de proiecte în folosul
comunităţii vizate

Construirea de aplicaţii folosind instrumentele din domeniul dezvoltării locale

8. Conţinuturi

8. 1 Curs (teme, număr de ore, bibliografie) Metode de predare

Săptămâna 1. Definirea comunității. Identificarea caracteristicilor acesteia.  Prelegere
Săptămâna 2. Componente ale dezvoltării comunitare. Abordarea tradițională și cea  Discuţii
orientată spre comunitate în asistenţa socială.
Săptămâna 3. Organizarea comunității, organizațiile comunitare; rolul lor în dezvoltarea  Dezbatere
comunitară.
Săptămâna 4. Tipuri de resurse.Tipuri de capital în dezvoltarea comunitară
Săptămâna 5. Prezentarea comparativă a modelelor curente de practici comunitare în  Prelegere
asistenţa socială: vecinătăți și organizare comunitară, organizarea funcțională a
comunității, acțiunea socială și politică, coaliții și mișcări sociale.  Problematizare
Săptămâna 6. Dileme în abordarea comunității. Valori și roluri în intervenția de tip
DEVCOM.  Prelegere
Săptămâna 7. Principii ce trebuie respectate în munca în cadrul comunităţii.
 Studiu de caz
Săptămâna 8. Rolurile asistentului social în acţiunile de dezvoltare comunitară. Munca în
echipă: gestionarea unui proiect.
Săptămâna 9. Procesul rezolvării de probleme.
 Prelegere
Săptămâna 10. Evaluarea comunitară. Modele de rezolvare de probleme la nivel social:
identificarea problemei, strategii şi tactici de acţiune la nivel comunitar.  Tehnici de învăţare
Săptămâna 11. Realizarea de proiecte comunitare; planificare; finanţare; implementare; prin cooperare
evaluare
Săptămâna 12. Relaţia cu mass-media.
Săptămâna 13. Strângerea de fonduri: elemente importante într-o campanie de strângere
de fonduri: principii de bază.
Săptămâna 14. Structuri colective ce pot contribui la dezvoltarea socială locală.

Bibliografie:
1. Referințe principale (bibliografie minimală):
1. Sandu, D., Dezvoltare comunitară. Cercetare, practică, ideologie, Editura Polirom, Iaşi, 2005;

2. Sandu, D., (coord.), Practica dezvoltării comunitare, Editura Polirom, Iaşi, 2007;

3. Zamfir, C., Stănescu, S (coord.)., Enciclopedia dezvoltării sociale, Editura Polirom, Iaşi, 2007;

4. Zamfir, C., Stoica, L., O nouă provocare: Dezvoltarea socială, Polirom, Iaşi, 2006;

B) referințe suplimentare (bibliografie extinsă / opțională):

 1. Alexiu, M.; Anastasoaei, T., Dezvoltare comunitară, Waldpress, Timisoara, 2001;

2. Amado, G.; Guittet, A., Psihologia comunicării în grupuri, Editura Polirom, Iaşi, 2007.

3. Ateșoae, Roxana, Parteneriatele dintre sectorul terțiar și guvern, în volumul „Idei și valori perene în
științele socio-umane. Studii și cercetări”, tomul XVII, editat de Academia Română – Filiala Iași,
Institutul de Cercetări Economice și Sociale „Gh. Zane”, 2012

4. Ciumăgeanu, D., Kolumban, G., Ile, L., Misaroş, G., Predescu, S., Sălăgeanu, D., Introducere în
dezvoltarea comunitară prin intermediul Telecentrului, Centrul de dezvoltare rurală, Timişoara, 2002;

5. Eversley, John, Social and Community Development: An Introduction, Macmillan Education UK, 2018

6. Ionescu, I., Sociologia dezvoltării comunitare, Ed. Institutul European, Iaşi, 2004;

7. Istrate, Ion, (coord.), Comunităţi în mişcare: Programe şi intervenţii sociale, Bucureşti, Editura Agata,
2004;

8. Manohar Pawar, Social and community development practice, SAGE Publications, 2014

9. Pop, L., M., (coord.), Dicţionar de politici sociale, Editura Expert, Bucureşti, 2002;

10. Ţibu, S. Goia, D (coord.), Parteneriatul şcoală-familie-comunitate, Editura Universitară Bucureşti,2014

Disponibil on-line la adresa: www.editurauniversitara.ro/media/pdf/54cf7359deba6Parteneriat_scoala-

familie_-_Institutul_de_Stiinte_Sociale.pdf
11. Zani, B; Palmonari, A., (coord.), Manual de psihologia comunităţii, Polirom, Iaşi, 2003
8. 2 Seminar / laborator (teme, număr de ore, bibliografie) Metode de predare
 Studiu de caz
Seminar 1: Cunoaşterea comunităţilor Brainstorming-ul
Seminar 2: Capitalul social şi uman: evaluare şi mijloace utilizate  Problematizare,
Seminar 3:Serviciile sociale şi dezvoltarea comunitară conversaţie euristică,
Seminar 4: Actorii locali şi rolul acestora în constituirea parteneriatului în comunitate explicaţia
Seminar 5: Îmbunătăţirea procesului de luare a deciziei la nivel comunitar
Seminar 6: Monitorizarea procesului de dezvoltare comunitară
Săptămâna 7. Proiectele de finanţare. Conţinuturi, manieră de redactare. Potenţiali
finanţatori. Discuţii, exemplificări.
Săptămâna 8. Analiza SWOT a unei comunități. Dezbatere.
Săptămâna 9. Studii de caz. Implicare versus neimplicare în viaţa comunităţii locale,
riscuri şi beneficii ale acestei implicări.
Săptămâna 10. Studii de caz pe marginea modalităţilor de intervenţie în comunitate.
Ilustrarea modelelor de intervenţie în situaţii concrete din viaţa unei comunităţi.
Săptămâna 11. Analiza SWOT a unei comunități. Prezentarea temelor realizate de către
echipele de studenţi (maxim 3 persoane per echipă).
Săptămâna 12. Analiza SWOT a unei comunități. Prezentarea temelor realizate de către
echipele de studenţi (maxim 3 persoane per echipă).
Săptămâna 13. Analiza SWOT a unei comunități. Prezentarea temelor realizate de către
echipele de studenţi (maxim 3 persoane per echipă).
Săptămâna 14. Analiza SWOT a unei comunități. Prezentarea temelor realizate de către
echipele de studenţi (maxim 3 persoane per echipă)..

Bibliografie:
1. referințe principale (bibliografie minimală):
a) Sandu Dumitru (2005) Dezvoltare comunitară. Cercetare, practică, ideologie, Editura Polirom: Iaşi;
b) Sandu Dumitru (coord.) (2007) Practica dezvoltării comunitare;

2. referințe suplimentare (bibliografie extinsă / opțională):

a) Babbie Earl, 2010. Practica cercetării sociale, Editura Polirom: Iaşi;
b) Grigoraş Vlad Alexandru, (2014) Impactul programelor de dezvoltare comunitară asupra comunităţilor
locale, Bucureşti: Editura Tritonic;
c) Precupeţu Iuliana (2006), Strategii de dezvoltare comunitară, Iaşi: Editura Expert Projects;
d) Rotariu Traian (coord.) (1999). Metode statistice aplicate în ştiinţele sociale, Ed. Polirom: Iaşi;
e) Sandu, D. 2011. Disparități sociale în dezvoltarea și în politica din România. International Review of
Social ResearchI(1): 1-30
f) Vlăsceanu Lazăr (coord.) (2011). Sociologie, Editura Polirom: Iaşi;
g) Vlăsceanu, M. (2010) Economie socială şi antreprenoriat. O analiză a sectorului nonprofit, Editura Polirom,
Iaşi
SITEURI WEB:
Asociația Pentru Relații Comunitare (2016). Tendințe ale comportamentului filantropic și practici de
atragere de fonduri, http://arcromania.ro/content/images/stories/Tendinte_2016/Tendinte%20ale
%20comportamentul%20filantropic%20n%20Romnia%202016.pdf

9. Coroborarea conţinutului disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii, asociaţiilor profesionale

şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului

Formarea deprinderilor care să asigure profesionalism, imparțialitate și independență ca bază pentru

dezvoltarea profesională și științifică

10. Evaluare
10.3 Pondere
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
în nota finală
Trecerea adecvata in revista a literaturii de Examen scris 60%
specialitate, utilizare ei in context Prezenta activa la curs
10.4 Curs
Capacitatea de a defini principalele concepte
(comunitate, societate, dezvoltare comunitară)
10.5 Seminar Gradul de însuşire a cunoştinţelor aferente Realizarea unei analize
activităţilor de seminar pe parcursul semestrului SWOT a unei 40%
comunități

10.6 Standard minim de performanţă

Participarea la 50% din activităţile didactice şi însuşirea conceptelor de bază. Obținerea minim a notei 5

Data completării: Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

24.09.2020

Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament