Anexa nr.

2
FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara
1.2 Facultatea Facultatea de Științe Politice, Filosofie și Științe ale Comunicării
1.3 Departamentul Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Științe Politice
1.5 Ciclul de studii Masterat
1.6 Programul de studii / Calificarea Politici publice și advocacy

2. Date despre disciplină

2.1 Denumire disciplina Comunicare publică și advocacy
2.2 Titular activităţi de curs Lector asociat dr. Mircea Mitruțiu
2.3 Titular activităţi de seminar Lector asociat dr. Mircea Mitruțiu
2.4 Titular activităţi de laborator/lucrari -
2.5 Anul de studiu 2 2.6 Semestrul II 2.7 Tipul de evaluare C 2.8 Regimul disciplinei Ob.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care ore curs 2 seminar - laborator -
3.2. Număr ore pe semestru 24 din care ore curs 24 seminar - laborator -
3.3. Distribuţia fondului de timp: ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 30
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30
Tutoriat 20
Examinări 10
Alte activităţi…………………………………… 10
3.4 Total ore studiu individual 130
1
3.5 Total ore pe semestru 154
3.6 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum  -
4.2 de competenţe  Comunicare scrisă și orală în limba română

1
Numărul total de ore trebuie să fie cuprins între (Număr credite) x 25 ore și (Număr credite) x 27 ore

1
 5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului
Cursul are loc săptămânal şi combină formatul de prelegere cu
discuţiile libere. Bibliografia fiecărei teme este recomandabil
să fie parcursă înaintea cursului din săptămâna respectivă.
Participarea activă la curs, prin întrebări şi comentarii, este
încurajată. Va fi tolerată o întârziere de maximum 10 minute a
masteranzilor la curs pentru a se evita deranjarea procesului
educațional. Se recomandă atenția și ascultarea deplină, care
vor fi testate pe parcurs prin sesiuni recapitulative de întrebări
și răspunsuri clarificatoare. Telefonul mobil sau laptopul vor fi
utilizate doar pentru extragerea, formularea și personalizarea
de mesaje și pentru analiza audienței cheie. Participarea
constantă la cursuri este valorificată în cadrul evaluării
sumative și continue, pe parcurs. Pregătirea pentru cursuri
presupune parcurgerea lecturilor obligatorii și opționale
recomandate anterior, analiza de conținut a textelor și
extragerea cuvintelor cheie și ideilor principale care să stea la
baza unei discuții individuale și de grup. Participarea activă la
dezbaterile și discuțiile libere este recomandată. Cursurile
includ discuții pe teme de comunicare sugerate de lector,
formularea mesajelor constructive/pozitive și distructive/
negative, personalizarea mesajelor cheie pe grupuri de
stakeholders din audiența-țintă, formularea chemării la acțiune,
realizarea unui plan de comunicare și unei analize / hărți
media. Termenele de predare a lucrărilor vor fi respectate.

5.2 de desfăşurare a seminarului -

5.3 de desfăşurare a laboratorului -

6. Competenţele specifice acumulate

 Familiarizarea cu vocabularul și termenii specifici comunicării în advocacy.
 Clarificarea noțiunilor cheie: mesaje-cheie, mesaje personalizate, segmentarea audienței țintă,
chemare la acțiune, comunicare AIDA, mixul de media PESO, elevator speech, fake news și
manipulare, comunicare rațională și emoțională.
 Cunoașterea rolului comunicatorului în echipa de advocacy.
profesionale
Competenţe

 Cunoașterea audiențelor țintă ale comunicării în campania de advocacy.

 Înțelegerea etapei de comunicare în procesul de advocacy.
 Realizarea de analize media și analize de conținut. Trasarea hărții media a poziționării editoriale.
 Extragerea mesajelor cheie din documentul de poziție
 Personalizarea mesajelor cheie pe grupuri-țintă de audiență.
 Formularea chemării la acțiune după modelul AIDA.
 Abilități de storytelling pentru utilizarea poveștilor de viață ale beneficiarilor în comunicarea de
advocacy.
 Elaborarea unui plan de comunicare pe o temă de campanie de advocacy.

2
  Competențe civice și sociale și competențe specifice de lobby direct.
 Comunicare scrisă și orală în limba română.
Competenţe
transversale

 Participare activă și responsabilă ca cetățean în comunitatea locală.

 Gândirea critică în politicile publice participative de tip bottom-up.
 Competențe digitale de documentare și monitorizare online.
 Implicarea în activități și proiecte cu caracter științific fundamentat.
 Perfecționarea profesională a abilităților de comunicare scrisă argumentată.
 Perfecționarea profesională a abilităților de comunicare verbală persuasivă.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei
 Familiarizarea cu abordarea persuasivă, rațională / argumentată și
persuasivă / emoțională a comunicării publice în advocacy pentru
susținerea publică a unei cauze.
 Capacitatea de a realiza analize media și analize de conținut pe textele
publicistice și pe documentele publice de advocacy, de a formula și
personaliza mesaje-cheie.

7.2 Obiectivele specifice  Înţelegerea rolului comunicatorului în echipa de advocacy.

 Detalierea etapei de comunicare publică în procesul de advocacy.
 Dezvoltarea capacităţii de analiză media și analiză de conținut.
 Dezvoltarea capacității de comunicare persuasivă și argumentată.
 Exersarea rolului comunicatorului pentru potențarea vocii
organizaționale și atragerea liderilor de opinie și influencerilor media
în crearea unei majorități de vectori de comunicare susținători ai
cauzei - pentru persuadarea decidentului public.

8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii

1. Rolul comunicatorului în echipa de Expunere/Prelegere

advocacy Problematizare
Exemplificare
Explicaţie
Dezbatere

2. Rolul etapei de comunicare în procesul Expunere/Prelegere

și campania de advocacy Problematizare
Exemplificare
Explicaţie
Dezbatere

3. Etapele analizei media și analizei de Expunere/Prelegere

conținut a textelor publicistice și Problematizare
documentelor de advocacy. Trasarea Exemplificare
hărții media de poziționare editorială Explicaţie
pro și contra demersurilor Dezbatere
organizaționale

3
4. Extragerea mesajelor cheie din Expunere/Prelegere
documentele de poziție elaborate de Problematizare
grupurile legitime de interese Exemplificare
Explicaţie
Dezbatere

5. Personalizarea mesajelor cheie pe Expunere/Prelegere

grupuri țintă de audiență conform Problematizare
analizei stakeholderilor și analizei Exemplificare
media Explicaţie
Dezbatere

6. Formularea chemării la acțiune și Expunere/Prelegere

discursului de 1 minut (elevator speech) Problematizare
conform metodei AIDA. Depoziția Exemplificare
verbală la audierile publice Explicaţie
Dezbatere

7. Mesaje pozitive pentru campanii Expunere/Prelegere

constructive de advocacy. Mesaje Problematizare
negative pentru campanii distructive de Exemplificare
blocare a inițiativelor de advocacy care Explicaţie
dezavantajează organizația Dezbatere

8. Corespondența mass media - social Expunere/Prelegere

media (new media - old media). Problematizare
Comunicarea cu mass media și social Exemplificare
media Explicaţie
Dezbatere

9. Comunicarea cu autoritățile publice Expunere/Prelegere

(decidenții) și cu experții în politici Problematizare
publice (consilierii decidenților) cu Exemplificare
ocazia evenimentelor și în procesul de Explicaţie
negociere (lobby direct) Dezbatere

10. Organizațiile bazate pe voce și pe Expunere/Prelegere

acces. Diferențe de abordare Problematizare
transparentă a procesului de Exemplificare
comunicare Explicaţie
Dezbatere

11. Comunicarea internă, externă și Expunere/Prelegere

interactivă în organizații și în coaliții Problematizare
de advocacy. Rolul liderilor în Exemplificare
comunicare Explicaţie
Dezbatere

12. Mixul de media propus de modelul Expunere/Prelegere

PESO. Regula piramidei inversate în Problematizare
comunicare. Ambasadorii de brand și Exemplificare
țintele de comunicare Explicaţie
Dezbatere

4
 Bibliografie
1. Ioana Valeria Alexe, Comunicarea electorală, formă a comunicării politice, Sfera Politicii, nr. 4-5, 2014.
2. Dan Mihalache, Curs de marketing politic, Facultatea de Știinte Politice a Universității Dimitrie Cantemir, 2012.
3. Silviu Rogobete, Limbaj și comunicare politică, Universitatea de Vest, 2016.
4. Briggs, A., Cobley, P., editori, The New Media: An Introduction, Pearson Education Limited, London, 1998.
5. Crigler, A., (Ed.) The Psychology of Political Communication, Michigan, The University of Michigan Press, 1998.
6. Sălăvăstru, C., Discursul puterii, Institutul European, Iaşi 1999 (Areopagus, cota 303.3).
7. Nicosevici, R., Dragomirescu, C., Fiț, S., Pascal, D., Mitruțiu, M., Dialog civic și social prin lobby și advocacy,
Academia de Advocacy, 2012.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei are un caracter ridicat de coroborare cu practica procesului de advocacy și politici publice
specific decidenților publici, asociațiilor profesionale, civice și partenerilor sociali, angajatori reprezentativi din
domeniul aferent programului.

10. Evaluare
Pondere
Tip activitate Criterii de evaluare Metode de evaluare din nota
finală

 Extragerea unui mesaj-cheie pozitiv și unui mesaj-

Cunoaşterea şi înţelegerea
conţinuturilor cursului
reflectată în activităţile de
Curs formulare a mesajelor
cheie și de personalizare a
lor pe audiențele țintă de
comunicare în advocacy
cheie negativ dintr-un document de poziție și
formularea lui adecvată și sintetică.
 Alegerea a trei audienţe (grupuri) ţintă vizate de
comunicarea de advocacy asociată campaniei de
100%
advocacy (din rândul susţinătorilor pasivi, neutrilor şi
oponenţilor pasivi identificați prin analiza stakeholderilor).
 Personalizarea celor două mesaje-cheie formulate
anterior pe audienţele ţintă de comunicare alese și
formularea unor chemări la acțiune persuasive.

Standard minim de performanţă

— Cunoașterea a cel puțin trei competențe necesare unui bun comunicator și analist media în echipa de advocacy.
— Înțelegerea aspectelor de bază ale procesului de comunicare și analiză media în procesele de influențare a
deciziilor participative.
— Înțelegerea semnificației etapei de comunicare în procesul de advocacy.
— Formularea unor mesaje cheie clare, adecvate și sintetice, alegerea corectă a grupurilor țintă de audiență în
funcție de analiza stakeholderilor, personalizarea mesajelor cheie pe audiențele țintă pentru schimbarea
poziției și percepției destinatarilor comunicării publice în advocacy (neutralizare, susținere, activare, mobilizare).

Data completării: Titular curs (Semnătura):

29.01.2020

Data avizării în Director departament (Semnătura):

departament