PROIECT DIDACTIC

DATA : 21 februarie 2018

NIVELUL/ GRUPA : II – Grupa mare 3

CATEGORIA DE ACTIVITATE : Domeniul Limbă și Comunicare

TEMA PROIECTULUI: Povestea cărții

TITLUL ACTIVITĂŢII: Cufărul cu surprize

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de cunoștințe, priceperi , deprinderi

OBIECTIVE GENERALE:
Verificarea cunoștințelor legate de simbolurile României: stema , steag și Imnul de Stat, costumul
popular , precum și de tradițiile și obiceiurile poporului român;
Consolidarea cunoștințelor despre momenteleși personalitățile semnificative ale istoriei noastre;
Fixarea cunoștințelor copiilor referitoare la autorii reprezentativi ai literaturii române (Mihai
Eminescu și Ion Creangă);
Cultivarea sentimentelor de dragoste și respect față de țara și popor , valorile naționale și
culturale ale românilor.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
1
 O1)să denumească printr-un cuvânt imaginea dată;
O2)să despartă cuvantul în silabe, precizând numarul silabelor;
O3) să formuleze propoziții corecte din punct de vedere gramatical, cu un cuvânt regăsit în
imagine
O4) să precizeze numărul de cuvinte dintr-o propoziție;
O5) să precizeze alte cuvinte care incep cu silaba dată
O6)să se exprime verbal corect din punct de vedere fonetic, lexical și gramatical

FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul , observația, brainstorming-ul;
RESURSE MATERIALE:

RESURSE TEMPORALE: -30- 35 minute;

SARCINI DIDACTICE :
- Despărțirea cuvintelor in silabe identificând numărul corect al acestuia
- Identificarea cat mai multor cuvinte care incep cu aceeasi silaba ca a cuvantului ilustrat
- Alcatuirea unor propozitii corecte din punct de vedere gramatical, cu un cuvant ilustrat in imagine
-
- ELEMENTE DE JOC: vârtelnița , surpriza, ghicire, miscare, aplauze, manuirea materialelor,
inchiderea si deshiderea ochilor, versuri.
REGULI: specifice fiecarei variante.

2
 ETAPELE OBIECTIVE CONȚINUTUL ACTIVITĂȚII STRATEGII EVALUARE
ACTIVITĂȚII OPERAȚIONALE DIDACTICE

I. MOMENT Se vor realiza:

ORGANIZATORIC -aerisirea sălii de grupă
-aranjarea materialului demonstrativ
și a mobilierului
- introducerea copiilor în sala de
grupă și poziționarea lor pe trei
grupe în funcție de costumul
popular pe care îl poartă.
II. CAPTAREA Într-un decor de casă țărănească Metode - orala
ATENȚIEI intră o pereche de dansatori ce vor didactice - frontala
dansa pe o melodie populară. La -observarea Itemi:
sfârșitul dansului, protagoniștii vor -explicatia 1 Descrieti
lasa un coș cu anumite sarcini pe -conversatia costumul
care copiii urmează să le popular
îndeplinească.

3
III. ANUNTAREA Copiii vor fi anunțați că se vor Metode
TEMEI SI A juca un joc pe nume :”Roata didactice
OBIECTIVELOR fermecată”. In cadrul acestui joc va -expunerea
trebui sa răspundă la anumite - explicatia
întrebări și să desfășoare acțiuni
referitoare la România și poporul
român. După fiecare răspuns corect
grupa va fi recompensată aplauze și
cu un element specific românesc.

IV. EXPLICAREA Se vor explica copiilor sarcina și Metode

SARCINII ȘI regulile jocului. Fiecare echipă va didactice
FIXAREA avea de realizat câte o sarcină după -explicatia
REGULILOR ce vor învârti vârtelnița, însă toți vor
JOCULUI trebui să dezlege misterele ascunse
în trăistuțe.
“Roată, roată fermecată
Mai învârtă-te odată
Ghemul iute , să ne arate
Sarcinile încurcate.”

V. DEMONSTRAREA Pe rând, un copil de la fiecare Metode - actionala

JOCULUI echipă va învârti roata și va fi citit didactice - pe grupe
mesajul (pentru fiecare variantă de - explicatia Itemi:
joc va fi alt mesaj). -conversația 1.Recunoaște
”În poveste ați aflat culorile
De unde steagul a plecat steagului
Hai răspunde de-ndată 2.

4
 O culoare ce arată!” Precizează ce
Reguli de joc: Răspunde doar reprezintă
copilul ales de la fiecare grup , iar fiecare
cei din grupul său îl pot ajuta în culoare a
completarea răspunsului. steagului

VI. DESFĂȘURAREA VARIANTA I- “Reconstituie Itemi:

JOCULUI întregul!” 1. Selecteaza
”Roată , roată fermecată elementele
Piesele așează indată” corespunzato
Reguli de joc: are!
Fiecare grup va avea de 2.Reconstitui
reconstituit un simbol românesc, Metode e întregul!
respectiv stema, drapelul si didactice
costumul popular. explicatia
VARIANTA II- ”Recunoaște exercitiul Itemi:
melodia și spune ce simți!” problematiza- 1.Spune ce ai
”Roată, roată fermecată rea ascultat!
De cântec încurcată brainstorming- 2. Numește
Ce sentiment ne arată?” ul sentimentul
Reguli de joc: Copiii vor audia un sugerat de
fragment muzical și vor spune ce melodie!
melodie este și ce sentiment
generează.
VARIANTA III “ Răspunde repede Itemi:
și bine!” 1.Răspunde
”Roată, roată fermecată corect la

5
 Hai răspunde pe dată întrebări
La întrebarea arătată!”
Reguli de joc: Copilulales din fiecare
grupa trebuie să răspundă la
întrebările adresate :
-Da sau nu :
A fost Mihai Viteazul Conducătorul
turcilor?
A pierdut Sinan Pasa dinții in luptă?
A ajutat Mihai Viteazul la unirea
Țărilor Române?
-Adevarat sau fals
1 Decembrie este Ziua României.
Alexandru Ioan Cuza a fost un om
necinstit.
La Alba Iulia românii au cântat și au
dansat Hora Unirii. Metode
-Completeaza propoziția… didactice
Mihai Viteazul s-a numit….. explicatia
Alexandru Ioan Cuza era un om…. exercitiul
Turcii au vrut să………….. problematiza-
VARIANTA IV ” Ghicește cine rea Itemi:
sunt?” brainstorming- 1.Recunoaște
”Roată, roată fermecată ul opera și
Mai învârtă-te odată autorul
Și ghicește ce se arată!”
Reguli de joc: Toți copiii vor viziona
3 filmulețe și fiecare grup va trebui
să precizeze din ce opera fac parte
6
 și autorul acesteia. (Poveștile lui Ion
Creangă,Poeziile lui Mihai
Eminescu și Imnul României)
VARIANTA V ” Recunoaște Itemi:
tradiția!” Metode 1.Numește
”Roată, roată fermecată didactice obiceiul!
Ce obicei ni se arată?” explicatia
Reguli de joc:Fiecare grup va fi pus exercitiul
să recunoască tradiția vizionând un problematiza-
obicei interpretat de alți copii. rea
brainstorming-
ul
VII. OBTINEREA VARIANTA VI ”Cum este?” Metode - actionala
PERFORMANTEI SI ”Roată, roată fermecată didactice - individuala
ASIGURAREA Enumeră pe dată - explicatia - pe grupe
RETENTIEI SI A Cum sunt de minunată!” - exercitiul Itemi:
TRANSFERULUI Reguli de joc:Copiii vor fi pusi, pe problematizar 1.Spune cât
grupe, să găsească cât mai multe e mai multe
însușiri pentru cuvintele date: brainstorming- despre...!
România, Mihai Viteazul si Traditii ul
românești .

VIII. INCHEIEREA Se vor face aprecieri in urma -conversația Orală

ACTIVITATII numararii recompenselor . Frontală
Se va cânta și dansa ”Hora Unirii”.