Evaluare inițială

Nume/ prenume elev___________________________ clasa___

Data __________________________________

Citește cu atenție textul, apoi scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:
Un clopoțel a început să se smuncească deasupra ușii, speriat. Parcă vrea să-și rupă frânghiuța și s-o ia
la fugă.
Intrăm în clasă. Pupitrul e înalt. Mă ridic în vârful picioarelor, mă sprijin în coate și abia izbutesc să
mă așez, strâmb, pe-o margine de bancă. Fetele se foiesc o vreme, p eurmă se astâmpără. E așa de liniște, că se
aude cum își strigă Hună, pe stradă, covrigeii lui sărați...
- Casian Alexandra!
E numele meu. Știu. Dar nu răspund. Pe mine nu mă strigă nimeni așa. Toată lumea mă strigă Luchi...
Îmi vine a râde. Așa-i de caraghios să te strige cineva Casian Alexandra! Ca și cum ar striga-o tata pe
mama, în loc de Catia, Casian Ecaterina. Doamna se uită la mine și râde.
Are un dinte de aur, drept în față.
- Cu mata vorbesc, fetițo... Cum te cheamă?
Am uitat că banca e înaltă și cad de sus, bocanind, în picioare. Simt în jurul meu râsul stăpânit al
clasei.
- Cum îți zice mama acasă? Staruie doamna tot blând, dar c-un fel de nerăbdare parcă. -
Luchi! Sare de lângă mine, repezind înainte două degete ascuțite, una bondoacă și zburlită, c-un ochi strâmb.
Luchi, ca la căței! Asta-i
Pandele, repetenta clasei. Toate fetele se
uită la mine. Încă nu râd, dar ochii lor împing și dor. Și dintr-o dată mi-e rușine de numele meu, mi-e rușine de
mine, mi-e rușine de tot. - Nu-i adevărat! Acasă,
mama îmi zice... îmi zice Casian Alexandra! Răspund repede, ca să se isprăvească odată, uitându-mă urât spre
zburlită. S-a isprăvit. Nu mă mai întreabă
nimeni nimic. Mă așez la locul meu și mă uit la mine, la fetița asta nouă pe care o cheamă Casian Alexandrași
pe care parcă n-o cunosc. Stă cumintecu mâinile pe pupitru și i-e rușine că o cheamă Luchi, ca pe căței...
Luchi era mică, Luchi era proastă, Luchi era
caraghioasă. Luchi era fericită...

(Otilia Cazimir, A murit Luchi...)

Nr Item Pun-
. cte
1 Scrie în spațiul rezervat, trei cuvinte din text formate prin derivare și marchează L/0
prin semne convenționale, structura lor. 1/2
3

2 Alcatuiește un enunț cu sensul figurat al lexemului ascuțit. L/0

1/2

3 Demonstrează, în două enunțuri, polisemia cuvântului strâmb. L/0

1/2

4 Explică, în două rânduri, cum înțelegi enunțul: Mi-a venit să râd. L/0
1/2
5 Propune un epitet, o comparație și o metaforă pentru cuvântul nume.
L/0
1/2
3
6 Alcătuiește două enunțuri în care cuvântul blând să aibă alte două valori L/0
morfologice decât cea din text. 1/2
În text, lexemul blând este 3
Alte valori a)
b)
7 Scrie regula de ortogrfiere a sintagmei așa-i: L/0
1/2

8 Alcătuiește trei întrebări în baza textului care să înceapă cu pronume și adverbe L/0
înterogative diferite. 1/2
a) 3
b)
c)
9 Explică, în două-trei rânduri, predilecția naratoarei pentru verbele la timpul L/0
prezent. 1/2
3

10 Selectează din text un enunț ce conține o adresare. L/0

1/2

11 Descrie, într-un text coerent de 10-12 rânduri, prima ta zi de școală. L/0

1/2
3/4
5/6
7/8
9/10
11/
12

Corectitudine L 0 1 2 3 4 5
Barem

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2
Puncte 41-42 38-40 34-37 26-33 19-25 14-18 9-13 5-8 1-4