Vizat, Conform cu programa școlară,

Director, Responsabil catedră,

prof. Mihaela Tanovici prof. Elena-Mihaela Băltoi

PLANIFICARE ANUALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL „ROMAN-VODĂ”, ROMAN

PROFESOR: STOICA ANAMARIA-IRINA
AN DE STUDIU: 2020 - 2021
DISCIPLINA: limba latină
CLASA: a VII-a
COMPETENŢE GENERALE:
1. Receptarea adecvată a elementelor lingvistice esențiale ale limbii latine prin raportare la limba română și la alte limbi romanice.
2. Valorificarea elementelor de limbă, cultură și civilizație greco-romană în dezvoltarea personalității și în asumarea identității
socioculturale.
BIBLIOGRAFIA:
1. Elemente de limba latină și de cultură romană, clasa a VII-a, autori: Marcela Grațianu, Alexandru Popp, Editura Aramis,
Bucureşti, 2019, aprobat prin OMEC nr. 3540 / 02.04.1999.
2. Ghid metodologic de aplicare a programei de limbă latină, Editor: Consiliul Naţional pentru Curriculum din cadrul MEC,
Bucureşti, 2002.
3. Programa şcolară pentru disciplina Elemente de limbă latină și de cultură romanică, clasa a VII-a, aprobată prin Ordinul
Ministrului Educaţiei Naționale, nr. 3393 / 28.02.2017.
4. Nicolae Lascu, Cum trăiau romanii, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1965.

Lecţii de predare-învăţare Lecţii de recapitulare-evaluare Total ore

Semestrul I
(17 săptămâni) 14 ore 3 ore 17 ore
Semestrul II
(17 săptămâni) 13 ore 4 ore 17 ore
 Vizat, Conform cu programa școlară,
Director, Responsabil catedră,
prof. Mihaela Tanovici prof. Elena-Mihaela Băltoi
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea Competenţe Nr.
crt. de specifice Conţinuturi ore Săptămâna Obs.
învăţare
1. Unitatea 1.1. Identificarea unor elemente esențiale  Geneza limbilor - Limbă- 2 14 – 18 IX
I. ale limbii latine în diverse contexte; mamă/Limbă-fiică, relația 21 - 25 IX
Elemente 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și dintre factorul istoric și cel
de limbă gramaticale într-o varietate de contexte, în lingvistic
latină limba latină și în limba română/ alte limbi - familii de limbi/limbile indo-
romanice/moderne; europene/ limba latină și
2.1. Identificarea unor locuri, personaje, limbile romanice
fapte, procese și concepte definitorii pentru - limba - un organism viu
civilizația romană;  Alfabetul latin: egipteni › 2 28 IX– 2 X
2.2. Identificarea unor modele culturale fenicieni › greci › romani › 5-9X
clasice relevante pentru reprezentarea alfabetul pe care îl folosim
lumii; astăzi
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
- cifre romane - cifre arabe
civilizație romană în actualitate
- semne lingvistice folosite ca
simboluri în domeniul
științelor
 Lexic: istoria cuvintelor, de 4 12 – 16 X
la latină la limbile moderne 19 - 23 X
- diferența dintre moștenire și 26 – 30 X
împrumut 2 – 6 XI
- fondul latin al limbii române
- lexic latin în alte limbi
romanice
- cuvinte de origine latină în
limbi neromanice (cu
insistență pe limba engleză)
- vocabular internațional de
origine greco-romană în
 diverse domenii ale
cunoașterii (științe exacte și
discipline socio-umane)
 Elemente de flexiune în 4 9 – 13 XI
limba latină și în limba română 16 – 20 XI
(/limbi romanice) - analogii 23 - 27 XI
- structura cuvântului. 30 XI – 4 XII
Evoluția în limbile romanice.
Trăsături definitorii ale
flexiunii nominale și verbale:
Elemente de sintaxă
- rolul cuvântului în enunț și
context
 Recapitulare-evaluare
2. Unitatea 1.1. Identificarea unor elemente esențiale  Roma - de la cetatea lui 3 7 – 11 XII
II. ale limbii latine în diverse contexte; Romulus la centrul lumii 14 – 18 XII
Elemente 2.1. Identificarea unor locuri, personaje, latinofone 21 - 22 XII
de fapte, procese și concepte definitorii pentru - puterea romană. Evoluția în
civilizație civilizația romană; timp și spațiu
greco- 2.2. Identificarea unor modele culturale - procesul de romanizare
romană și clasice relevante pentru reprezentarea - formarea culturii europene.
de cultură lumii; Elemente de cultură și
romanică 2.3. Integrarea faptelor de cultură și civilizație romanică
civilizație romană în actualitate
3. Recapitulare- 1.1. Identificarea unor elemente esențiale  Recapitulare-evaluare 3 11 - 15 I
evaluare ale limbii latine în diverse contexte; 18 - 22 I
semestrială
semestrială
2.1. Identificarea unor locuri, personaje, 25 - 29 I
fapte, procese și concepte definitorii pentru
civilizația romană;
2.2. Identificarea unor modele culturale
clasice relevante pentru reprezentarea
lumii;
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
 Vizat, Conform cu programa școlară,
Director, Responsabil catedră,
prof. Mihaela Tanovici prof. Elena-Mihaela Băltoi

SEMESTRUL II

Nr. Unitatea Competenţe Nr.

crt. de specifice Conţinuturi ore Săptămâna Obs.
învăţare
1. Unitatea 1.1. Identificarea unor elemente esențiale  Panteonul greco-roman 3 8 - 12 II
II. ale limbii latine în diverse contexte; -imagine a universului și a 15 – 19 II
Elemente 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și societății umane. Zei și eroi: 22 – 26 II
de gramaticale într-o varietate de contexte, în funcții și mituri fundamentale
civilizație limba latină și în limba română/ alte limbi  Viața publică - viața privată. 3 1 - 5 III
greco- romanice/moderne; Mentalități 8 - 12 III
romană și 2.1. Identificarea unor locuri, personaje, - tipare socio-politice romane 15 – 19 III
de cultură fapte, procese și concepte definitorii pentru reflectate în actualitate (forme
romanică civilizația romană; de organizare comunitare,
2.2. Identificarea unor modele culturale relația public-privat, cetățean-
clasice relevante pentru reprezentarea stat, urban-rural etc.)
lumii; - personalități romane
2.3. Integrarea faptelor de cultură și  Arta greco-romană și 3 22 - 26 III
civilizație romană în actualitate moștenirea europeană 29 – 31 III
12 - 16 IV
 Recapitulare-evaluare 1 19 - 23 IV
2. Unitatea 1.1. Identificarea unor elemente esențiale  Modele de gândire și de 3 26 - 29 V
III. ale limbii latine în diverse contexte; raportare la lume, 10 - 14 V
Valori 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și fundamentale etic, civic și 17 - 21 V
greco- gramaticale într-o varietate de contexte, în științific
romane limba latină și în limba română/ alte limbi - modele de gândire și de
perene romanice/moderne; raportare la lume,
2.1. Identificarea unor locuri, personaje, fundamentate etic (adevărul,
fapte, procese și concepte definitorii pentru binele personal/public,
 civilizația romană; modearația, gloria etc.) și civic
2.2. Identificarea unor modele culturale (puterea cuvântului, dialogul,
clasice relevante pentru reprezentarea respectul pentru celălalt,
lumii; responsabilitate, cultura legii)
2.3. Integrarea faptelor de cultură și - modele de gândire și de
civilizație romană în actualitate raportare la lume,
fundamentate științific
 Modele estetice în artă 2 24 - 28 V
31 V - 4 VI
 Recapitulare-evaluare 1 7 - 11 VI
3. Recapitulare- 1.1. Identificarea unor elemente esențiale  Recapitulare-evaluare finală 1 14 - 18 VI
evaluare ale limbii latine în diverse contexte;
finală
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de contexte, în
limba latină și în limba română/ alte limbi
romanice/moderne;
2.1. Identificarea unor locuri, personaje,
fapte, procese și concepte definitorii pentru
civilizația romană;
2.2. Identificarea unor modele culturale
clasice relevante pentru reprezentarea
lumii;
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate