Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I (18 săptămâni)
Semestrul al II-lea (17 săptămâni, inclusiv săptămâna „Şcoala Altfel!”)
Total: 35 săptămâni
Semestrul I
3
Semestrul al II-lea
Unité 5 Tema 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) 8h S1 – S4
Mediul înconjurător dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 12 februarie-
Natura și Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi 9 martie
mediul Funcţii comunicative ale limbii: place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
înconjurător A exprima gusturi persoană/un eveniment/ un obiect
Elemente de construcţie a comunicării 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
(Par monts et Relaţii semantice : sinonime, antonime, familiare
par vaux) omonime 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
Verbul: mai mult ca perfectul
Adverbe de mod
Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 6h S5 – S6
Unité 6 Elemente de cultură şi civilizaţie : esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate 12-23 martie
personalităţi din spaţiul francofon (Jules clar S8
Inventatori și Verne) 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 11-13 aprilie
invenții Funcţii comunicative ale limbii: 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute
A exprima sentimente (nelinişte, teamă) 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
(Les petites Elemente de construcţie a comunicării familiare
cellules Relaţii semantice : sinonime, antonime 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
grises) Adjectivul numeral cardinal de la 100 la elemente lexicale necunoscute
1000 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
Pronumele personal complement direct
(consolidare)
Saptamana „ Scoala altfel”- S7, 26-30 martie 2h
Unité 7 Tema 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 8h S9 – S12
Elemente de cultură şi civilizaţie : 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi 16 aprilie- 11
Ce mai personalităţi din spaţiul francofon place /ceea ce nu îi place în legatură cu o mai
cumpărăm? (inventatori francezi) persoană/un eveniment/ un obiect
Funcţii comunicative ale limbii: 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
4
(À l’aube du A se scuza şi a răspunde la scuze 4.2 Redactarea unei scrisori informale de exprimare
troisième Elemente de construcţie a comunicării a mulţumirii sau a scuzelor
millénaire) Relaţii semantice : sinonime, antonime, 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc,
omonime pe baza unui plan dat
Pronumele personal complement indirect
(consolidare)
Adjectivul numeral ordinal de la 1 la 20
Adverbe de timp (reluare şi diversificare)
Unité 8 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 6h S13- S15
Mediul înconjurător esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, 14-31 mai
Mergem în Timpul liber: excursii, tabere, călătorii articulate clar
excursie Funcţii comunicative ale limbii: 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi
A iniţia şi a încheia o conversaţie place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
(Boussole en Elemente de construcţie a comunicării persoană/un eveniment/ un obiect
main) Relaţii semantice : sinonime, antonime, 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
omonime elemente
Adjectivul şi pronumele nehotărât (forme lexicale necunoscute
frecvente) 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc,
Prepoziţii şi conjuncţii frecvente pe baza unui plan dat
Révision Mediul înconjurător 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2h S16 S17- clasa
finale Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme a VIII-a
A exprima gusturi familiare intra in
A iniţia şi a încheia o conversaţie 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple vacanta
Verbul: timpurile verbale
Pronumele personal: subiect, complement
direct, complement indirect
5
6