Aprobat

Directorul grădiniţei –
cresa
,,Scufita Rosie” s. Carbuna r.
Ialoveni
Inculet Aliona -----------
“____” ________________20__

FISA POSTULUI CONDUCATOR MUZICAL

Dispoziţii generale
1. Autoritatea publică: Primăria s.Carbuna
2. Instituţia: Grădiniţa –creşă ,,Scufita Rosie”
3. Adresa: s.Carbuna r. Ialoveni
4. Denumirea funcţiei: Educator
5. Nivelul funcţiei: personal de execuţie, personal didactic.
6. Nivelul de salarizare: Salariu de funcţie, sporuri, premii, adaosuri la salariu, conform
Legii nr.270 din 23 noiembrie 2018 privind sistemul unitar de salarizare în sectorul
bugetar.
Descrierea funcţiei
Scopul general al funcţiei:
Educarea şi instruirea copiilor cu vârste între 1,5/3 şi 7 ani în baza documentelor de politici educaţionale
în domeniul educaţiei timpurii, respectând dreptul la educaţie tuturor copiilor, în vederea integrării în
societate şi activitatea şcolară.
Sarcinile de bază:
Realizează educaţia muzicală şi estetică a copiilor în conformitate cu Curriculum-ul;
 Activează după un orar şi un plan bine definit în strânsă colaborare cu educatorii;
 Organizează şi desfăşoară activităţi de muzică, sărbători şi distracţii; efectuează lucrul individual cu
copiii;
 Asigură acompaniament muzical la organizarea gimnasticii matinale, a activităţilor de educaţie
fizică, a sărbătorilor şi distracţiilor sportive în colaborare cu educatorii şi conducătorul de sport;
 Acordă consultaţii părinţilor şi educatorilor în problemele educaţiei muzicale a copiilor;
 Se autoinstruieşte şi consultă periodic materiale de specialitate, participă la lucrările consiliilor
pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaţiilor, seminarelor etc. în scopul îmbunătăţirii
competenţelor sale profesionale
 Implementează în activitatea sa experienţa avansată de muncă în domeniu;
 Coordonează lucrul cu educatorii privitor la însuşirea repertoriului muzical, jocurilor, dansurilor,
confecţionarea costumaţiei pentru spectacole, jocuri, distracţii şi sărbători;
 Întocmeşte planul perspectiv şi zilnic de activitate în baza Curriculum-ului;
 Efectuează evaluarea cunoştinţelor copiilor la compartimentul Educaţie prin artă. Educaţie muzicală;
 Prezintă dări de seamă şi rapoarte despre activitatea sa cu copii, cadrele didactice şi părinţi;
 Pregăteşte decorul sălii pentru sărbători; confecţionează măşti şi materiale didactice pentru activităţi;
 Prezintă la început de an şcolar planul distracţiilor cu copii pe grupe de vârstă;
 Organizează consultaţii pentru părinţi, cadre didactice şi alt personal al instituţiei în problemele
educaţiei muzicale a copiilor şi pregătirii de activităţi;
 Asigură respectarea cerinţelor sanitaro-igienice de organizare a activităţilor în sala de muzică;
 Respectă cu stricteţe programul de muncă stabilit;
 Respectă strict termenii de susţinere a examenului medical;
 Frecventează periodic cursuri de formare continuă o dată în 5 ani. La dorinţă poate solicita şi
acordarea unui grad didactic;
 Activează în echipă cu alţi colegi şi specialişti;
 Are o ţinută morală demnă , un comportament corect în relaţiile de serviciu pentru asigurarea unui
climat sănătos de muncă, ordine şi disciplină.
Obligaţiile de serviciu:
1. Implementează, la nivel de grupă, documentele de politici educaţionale ce reflectă concepţia
pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie şi preşcolară de la 1 an la 7 ani.
 a) studiază şi implemetează recomandările Curriculum-ului educaţiei copiilor de vârstă timpurie
şi preşcolară (1-7 ani) în RM, Standardelor de dezvoltare a copiilor de 1-7 ani, Standardelor
profesionale şi alte documente de politici educaţionale în domeniul educaţiei timpuri avizate de
ME;
b) studiază şi implementează în practica educaţională rezultatele cercetărilor ştiinţifice din
domeniul educaţiei timpurii/preşcolare;
c) planifică şi realizează activitatea educaţională prin abordare integrată conform Curriculum-ului
în interdependenţă cu specialiştii;
d) monitorizează, evaluează şi analizează permanent performanţele copiilor conform Standardelor
de învăţare şi dezvoltare pentru copilul de la naştere până la 7 ani.

2. Realizează procesul educaţional cu copiii prin diferite tipuri de activităţi specifice, urmărind
obiectivele curriculare şi performarea standardelor de învăţare şi dezvoltare a copiilor, astfel
încât la finisarea instituţiei copilul să se integreze cu succes în viaţa socială şi şcolară.
a) planifică şi conduce activităţi printr-un program echilibrat de instruire, prin elaborarea
planurilor de activitate de lungă şi scurtă durată în conformitate cu rezultatele evaluării iniţiale
şi formative;
b) organizează activităţi obligatorii şi activităţi liber alese cu copiii în conformitate cu programul
zilnic de activitate al grupei şi conform nevoilor şi intereselor copiilor, diferenţiind şi
individualizînd învăţarea;
c) adaptează diverse metode de comunicare, predare, învăţare şi evaluare şi materiale instructive
pentru a satisface nevoile şi interesele copiilor;
d) elaborează şi adaptează diverse instrumente de evaluare atât pentru cele 3 tipuri de evaluare
didactică: iniţială, formativă/continuă şi sumativă/finală, cât şi pentru evaluarea în baza
Standardelor de învăţare şi dezvoltare a copiilor;
e) participă alături de specialişti (conducător muzical, specialist la educaţia fizică, etc.) şi părinţi la
organizarea şi derularea activităţilor, sărbătorilor şi distracţiilor muzicale, sportive, etc.

3. Creează mediul educaţional favorabil dezvoltării copiilor.

a) creează şi asigură în grupă un mediu de învăţare (fizic şi emoţional) adecvat cerinţelor

psihopedagogice şi sanitare, nevoilor şi intereselor copiilor;
b) elaborează şi pregăteşte materiale didactice pentru realizarea procesului educaţional, cu
implicarea copiilor şi părinţilor/îngrijitorilor acestora;
c) pregăteşte sala şi materialele necesare pentru derularea optimă a activităţilor;
d) repartizează împreună cu ajutorul de educator/dădaca hrana copiilor;
e) participă împreună cu dădaca/ajutorul de educator, copiii şi părinţii la amenajarea terenului de
joc, agricol al grupei, măturând, stropind, greblând, afânând nisipul.

4. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.

a) informează copiii şi părinţii din grupă despre toale formele de violenţă şi manifestările
comportamentale ale acestora, persoane şi instituliile la care se pot adresa atunci când sânt
supuşi unui act de abuz;
b) discută cu copiii, individual şi în grup despre siguranţa/ bunăstarea lor emotională şi fizică
acasă/ în familie şi în instituţie, precum şi în alte locuri frecventate de copii;
c) comunică imediat directorului sau coordonatorului din instituţie despre orice caz suspect sau
confirmat de abuz, neglijare, exploatare sau trafic al copilului din partea adulţilor;
d) intervine pentru a stopa cazurile de abuz şi neglijare a copilului şi/sau solicită ajutor în cazul în
care nu poate interveni de sine stătător;
e) asigură protecţia datelor cu caracter personal al copiilor şi părinţilor;
f) creează condiţii de asigurare a securităţii spaţiului fizic din grupă şi pe teren conform cerinţelor
sanitaro-epidemiologice şi a Instrucţiunii privind ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor, de
prevenire a abuzului şi neglijării faţă de copii în instituţia de învăţământ.

Cunoştinţe, calităţi şi abilităţi suplimentare cerute:

g)  Pedagogia şi psihologia preşcolară, particularităţile fiziologice de vârstă şi anatomia
copilului;
h)  Metodica educaţiei muzicale;
 i)  Particularităţile individuale de dezvoltare a copiilor, de percepţie a muzicii, de dezvoltare a
emoţiilor, motricitatea şi posibilităţile copiilor de vârstă preşcolară;
j)  Repertoriul muzical pentru copii;
k)  Statutul instituţiei preşcolare, Regulamentul intern şi instrucţiunile de securitate şi protecţie a
muncii şi anti-incendiare;
l)  Să mânuiască un instrument muzical şi tehnica audio - vizuală.. Responsabilităţile postului:
m)  Poartă răspundere personală de viaţa şi sănătatea copiilor în timpul activităţilor de muzică;
n)  E responsabil de executarea tuturor obligaţiunilor stipulate în prezenta fişă.

Împuterniciri:
- ia decizii cu privire la modul de organizare şi derulare a activităţilor educative şi extracurriculare în
conformitate cu recomandările metodologice;
- propune modalităţi de perfecţionare a procesului educaţional în instituţie, de perfecţionare şi
atestare a cadrelor didactice;
- participă la şedinţele Consiliului de administraţie a instituţiei;
- dirijează activitatea dădăcii sanitare/ajutorului de educator;
- solicită acordarea unui grad didactic;
- participă, la dorinţă, la concurs la funcţia vacantă de director sau să pretindă la cea de metodist, în
caz de vacansie, în oricare instituţie de educaţie timpurie;
- examinează propunerile, sugestiile şi reclamaţiile părinţilor/îngrijitorilor din grupă referitor la
asigurarea şi calitatea procesului educaţional organizat cu copiii.

Cui îi raportează titularul funcţiei: educatorul raportează directorului şi metodistului instituţiei.

Cine îi raportează titularului funcţiei: ajutorul de educator/dădaca sanitară.
Cine îl substituie: educatorul poate fi substituit de directorul, metodistul sau alt personal didactic din
instituţie.
Pe cine îl substituie: educatorul, în caz de necesitate, substituie directorul, metodistul instituţiei, unul
din personalul didactic al instituţiei, personal nedidactic: ajutorul de educator/ dădaca sanitară din grupă.
Relaţiile de colaborare:
internă cu:
- directorul şi metodistul instituţiei;
- personalul didactice şi personalul nondidactic din instituţie;
- membrii Consiliului de administraţie;
- comitetul de părinţi.

externă cu:
- instituţii de învăţământ de nivel local, republican şi internaţional;
- personal didactic al altor instituţii de învăţămînt;
- cu organizaţii şi instituţii guvernamentale şi nonguvernamentale din ţară şi de peste hotare.

Condiţiile de muncă:
- regim de muncă: 7 ore zilnic x 0,87 salariu
- program de muncă: 5 zile în săptămînă;
- zi de odihnă : simbătă şi duminică ;
- durata concediului de odihnă : 42 zile calendaristice;
- are toate drepturile stipulate în Codul Muncii al RM şi Regulamentul intern.
Cerinţele funcţiei faţă de persoană
Studii:
- superioare, de licenţă, medii speciale în domeniul educaţiei preşcolare, avantaj servesc studii de
doctor şi de master;
- curs de instruire igienică la compartimentul „Sănătatea copiilor şi tinerilor”;
- cursuri de formare continuă;
- grad didactic.

Experienţă profesională:
- debutant, avantaj serveşte experienţa de minim 3 ani de activitate în domeniul educaţiei timpurii;
- avantaj serveşte gradul didactic.

Cerinţe specifice:
- fără antecedente penale.
Cunoştinţe:
- cunoaşterea limbii de stat;
- cunoaşterea documentelor de politici educaţionale elaborate de ME al RM;
- cunoaşterea Statutului şi Regulamentului intern al instituţiei, IOVSC, a instrucţiunilor din domeniul
securităţii şi sănătăţii în muncă, din domeniul securităţii anti-incendiare şi protecţiei civile, din
domeniul sanitaro-epidimiologic, Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a
lucrătorilor instituţiei de învăţământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului şi a
altor acte legislative şi normative;
- cunoştinţe de operare la computer: Word, Excel, PowerPoint, Internet
- cunoştinţe de mânuire a echipamentului din dotare: computer, xerox, proiector etc.

Abilităţi: de planificare şi organizare a procesului educaţional în diferite grupe de vîrstă, ţinînd cont de
particularităţile de vîrstă şi individuale ale copiilor; de lucru cu copiii şi adulţii; de lucru cu informaţia;
de analiză şi sinteză; de lucru în echipă; de argumentare; de elaborare a documentelor; de prezentare,
instruire/autoinstruire; de motivare şi mobilizare de sine şi a copiilor; de soluţionare de probleme şi
aplanare de conflicte; de comunicare eficientă.
Atitudini/comportamente: deţine competente profesionale ce corespund cu Standardele profesionale
pentru cadrele didactice din educaţia timpurie; respect şi consideraţiune în relaţiile cu copiii, părinţii/
reprezentanţii legali ai acestora, empatie, obiectivitate, loialitate, diplomaţie, creativitate, gândire critică,
sensibilitate, disciplină, responsabilitate, rezistenţă la efort şi stres, spirit de iniţiativă, tendinţă spre
dezvoltare profesională continuă, are o ţinută morală demnă, un comportament corect în relaţiile de
serviciu pentru asigurarea unui climat sănătos de muncă, ordine şi disciplină.
 

ÎNTOCMITĂ de:
Nume, prenume__________________________________
Funcţia publică de conducere_______________________
Semnătura______________________________________
Data întocmirii__________________________________

Luat la cunostinta de catre titularul functiei

Nume, prenume___________________________________
Semnatura_______________________________________