Aprobat_____________

Director Elena PALANCIUC

FISA POSTULUI CONDUCĂTOR MUZICAL

Descrierea funcţiei
Scopul general al funcţiei:
Dezvoltarea capacităților muzical-ritmice și a potenţialului creativ al copiilor
cu vârste între 2/3 şi 7 ani în baza documentelor de politici educaţionale în
domeniul educaţiei timpurii, respectând dreptul la educaţie tuturor copiilor, în
vederea integrării în societate şi activitatea şcolară.
Sarcinile de bază:
1. Implementează în activitatea sa documentele de politici educaţionale ce
reflectă concepţia pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie.
2. Realizează procesul educaţional cu copiii, specific educației muzicale,
urmărind obiectivele curriculare şi performarea Standardelor de învăţare şi
dezvoltare a copiilor.
3. Creează mediul educaţional favorabil dezvoltării copiilor.
4. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.
5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi cu personalul didactic şi
interinstituţional cu alţi agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii,
universităţi, instituţii ştiinţifice, edituri, organizaţii etc.
6. Contribuie la autoformarea şi formarea sa profesională.
Obligaţiile de serviciu:
1. Implementează în practică prevederile documentelor de politici
educaţionale ce reflectă concepţia pedagogică a educaţiei copilului de vârstă
timpurie. a) studiază şi implemetează recomandările Curriculum-ului educaţiei
copiilor de vârstă timpurie şi preşcolară (1-7 ani) în RM, Standardelor de
dezvoltare a copiilor de 1-7 ani, Standardelor profesionale şi alte documente de
politici educaţionale în domeniul educaţiei timpuri avizate de MEC;
b) studiază şi implementează în practica educaţională rezultatele cercetărilor
ştiinţifice din domeniul educaţiei muzicale, în special, a celei din domeniul
educației timpurii în general;
c) planifică şi realizează activitatea educaţională la aria curriculară Educația
prin artă, educația muzicală prin intermediul activităților muzicale specifice,
abordînd integrat obiective și din alte arii curriculare în interdependenţă cu
educatorii și alți specialişti din instituție;
d) efectuează evaluarea didactică a copiilor la aria curriculară Educația prin
arte. Educația muzicală;
e) monitorizează şi analizează performanţele copiilor conform Standardelor
de învăţare şi dezvoltare pentru copilul de la naştere până la 7 ani. 15
2. Realizează procesul educaţional cu copiii, specific educației muzicale,
urmărind obiectivele curriculare şi performarea Standardelor de învăţare şi
dezvoltare a copiilor. a) planifică şi organizează activităţi de muzică conform
orarului stabilit, prin elaborarea planurilor de activitate de lungă şi scurtă durată în
conformitate cu rezultatele evaluării iniţiale şi formative;
b) elaborează împreună cu educatorii scenarii pentru distracții, sărbători,
dramatizări, concursuri, etc.;
c) organizează activităţi de muzică, distracții, sărbători, dramatizări,
concursuri și lucrul individual cu copiii în conformitate cu orarul stabilit de
activitate și cu programul zilnic al grupelor, respectând nevoile şi interesele
copiilor;
d) adaptează diverse metode de predare, învăţare şi evaluare, dar și materiale
instructive pentru a satisface nevoile şi interesele copiilor;
e) coordonează activitatea cu educatorii și părinții/îngrijitorii privitor la
însuşirea repertoriului muzical, jocurilor, dansurilor, confecţionarea costumaţiei
pentru spectacole, distracţii şi sărbători;
f) asigură acompaniament muzical la organizarea gimnasticii de înviorare, a
activităţilor de educaţie fizică, a sărbătorilor şi distracţiilor sportive;
3. Creează mediul educaţional favorabil dezvoltării copiilor. a) creează şi
asigură în sala de muzică un mediu de învăţare (fizic şi emoţional) adecvat
cerinţelor psihopedagogice şi sanitare, nevoilor şi intereselor copiilor;
b) elaborează şi pregăteşte materiale didactice pentru realizarea educaţiei
muzicale a copiilor;
c) pregăteşte și realizează în comun cu educatorii decorul sălii pentru diverse
sărbători şi distracţii.
4. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă. a) comunică
imediat directorului sau coordonatorului din instituţie despre orice caz suspect sau
confirmat de abuz, neglijare, exploatare sau trafic al copilului din partea adulţilor;
b) intervine pentru a stopa cazurile de abuz şi neglijare a copilului şi/sau
solicită ajutor în cazul în care nu poate interveni de sine stătător,
c) asigură protecţia datelor cu caracter personal al copiilor şi
părinţilor/îngrijitorilor;
d) creează condiţii de asigurare a securităţii spaţiului fizic din sala de muzică
conform cerinţelor sanitaro-epidemiologice şi a Instrucţiunii privind ocrotirea vieţii
şi sănătăţii copiilor, de prevenire a abuzului şi neglijării faţă de copii în instituţia
de învăţământ.
5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi cu personalul didactic
şi interinstituţional cu alţi agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli,
colegii, universităţi, instituţii ştiinţifice, edituri, organizaţii etc.
a) organizează lucrul cu părinţii/îngrijitorii la realizarea educației muzicale a
copiilor, comunică cu familia şi încurajează participarea părinţilor la activitățile
muzicale și distractive ale instituției;
b) informează şi consultă părinţii/îngrijitorii şi educatorii în problemele
educaţiei muzicale a copiilor şi oferă sugestii de dezvoltare a potenţialului
muzical-ritmic la copii.
6. Contribuie la autoformarea şi formarea sa profesională.
a) se autoevaluează în baza Standardelor profesionale naționale pentru
cadrele didactice din instituțiile de educație timpurie;
 b) se autoinstruieşte şi consultă periodic materiale de specialitate, participă
la lucrările consiliilor pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaţiilor,
seminariilor etc. în scopul îmbunătăţirii competenţelor sale profesionale;

c) participă periodic la cursuri de formare continuă în domeniile profesionale

specifice educaţiei timpurii.
Responsabilităţile:
- răspunde de executarea atribuţiilor sale de serviciu în strictă conformitate
cu legislaţia în vigoare şi a Statutul instituţiei preşcolare, Regulamentului intern al
instituţiei;
- răspunde pentru viaţa şi sănătatea copiilor în timpul interacţiunii cu ei;
- răspunde de respectarea drepturilor copiilor şi de aplicarea Procedurii de
organizare instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiei de învăţământ
în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului;
- respectă strict cerinţele Instrucţiunii despre ocrotirea vieţii şi sănătăţii
copiilor;
- este obligat să participe la şedinţele Consiliului pedagogic;
- răspunde de elaborarea calitativă şi prezentarea la timp a rapoartelor de
evaluare a copiilor şi autoevaluare; a dărilor de seamă despre activitatea sa cu
copiii şi părinţii;
- este responsabil de utilizarea judicioasă a materialelor, inventarului şi
instrumentelor muzicale, a resurselor energetice;
- este obligat să păstreze datele cu caracter personal ale copiilor,
părinților/îngrijitorilor, colaboratorilor/colegilor şi să apere drepturile copiilor în
cazul încălcării acestora de către oricine, inclusiv părinţi/îngrijitori;
- răspunde de sporirea competenţei sale profesionale.
Împuterniciri:
- ia decizii cu privire la modul de organizare şi derulare a activităţilor de
muzică şi extracurriculare la aria curriculară Educația prin arte. Educația muzicală,
în conformitate cu recomandările metodologice;
- propune modalităţi de perfecţionare a procesului educaţional în instituţie,
de perfecţionare şi atestare a personalului didactic;
- solicita, la dorinţă, şi acordarea unui grad didactic.
Cui îi raportează titularul funcţiei: conducătorul muzical raportează
directorului şi metodistului instituţiei.
Cine îi raportează titularului funcţiei: -.
Cine îl substituie: personal didactic: educator
Pe cine îl substituie: conducătorul muzical, în caz de necesitate, substituie
personalul didactic: educatorul, directorul instituţiei.
Relaţiile de colaborare:
internă cu:
- directorul şi metodistul instituţiei;
- personalul didactic şi personalul nedidactic din instituţie;
- membrii Consiliului de administraţie;
- comitetul de părinţi.
 externă cu:
- instituţii de învăţământ de nivel local, republican şi internaţional;
- personal didactic ale altor instituţii de învăţămînt;
- cu instituţii culturale;

- cu organizaţii şi instituţii guvernamentale şi nonguvernamentale din ţară şi

de peste hotare.
Condiţiile de muncă:
- regim de muncă: 7 ore zilnic
- program de muncă: 5 zile în săptămînă;
- zi de odihnă : simbătă şi duminică ;
- durata concediului de odihnă : 42 zile calendaristice;
- are toate drepturile stipulate în Codul Muncii al RM şi Regulamentul
intern.
Cerinţele funcţiei faţă de persoană
Studii:
- superioare, de licenţă, medii speciale în domeniul educaţiei muzicale,
avantaj servesc studii de master;
- curs de instruire în psihopedagogia educaţiei timpurii;
- curs de instruire igienică la compartimentul „Sănătatea copiilor şi
tinerilor”;
- cursuri de formare continuă;
- grad didactic.
Experienţă profesională:
- debutant, avantaj serveşte experienţa de minim 3 ani de activitate în
domeniul educaţiei preşcolare;
- avantaj serveşte gradul didactic.
Cerinţe specifice:
- fără antecedente penale.
Cunoştinţe:
- cunoaşterea limbii de stat;
- cunoaşterea Statutului şi Regulamentului intern al instituţiei, IOVSC, a
instrucţiunilor din domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă, din domeniul
securităţii anti-incendiare şi protecţiei civile, din domeniul sanitaro-epidimiologic,
Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiei de
învăţământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului şi a altor
acte legislative şi normative;
- mânuirea instrumentelor muzicale şi a mijloacelor audio-vizuale;
- cunoştinţe de operare la computer: Word, Excel, Power Point, Internet;
- cunoştinţe de mânuire a echipamentului din dotare: computer, xerox,
proiector etc.
Abilităţi: de planificare şi organizare a procesului educaţional în diferite
grupe de vîrstă, ţinînd cont de particularităţile de vîrstă şi individuale ale copiilor;
de lucru cu copiii şi adulţii; de lucru cu informaţia; de analiză şi sinteză; de lucru în
echipă; de argumentare; de elaborare a documentelor; de prezentare,
instruire/autoinstruire; de motivare şi mobilizare de sine şi a copiilor; de
soluţionare de probleme şi aplanare de conflicte; de comunicare eficientă.
Atitudini/comportamente: deţine competente profesionale ce corespund cu
Standardele profesionale pentru cadrele didactice din educaţia timpurie; respect şi
consideraţiune în relaţiile cu copiii, părinţii/reprezentanţii legali ai acestora,
empatie, obiectivitate, loialitate, diplomaţie, creativitate, gândire critică,
sensibilitate, disciplină, responsabilitate, rezistenţă la efort şi stres, spirit de
iniţiativă, tendinţă spre dezvoltare profesională continuă, are o ţinută morală
demnă, un comportament corect în relaţiile de serviciu pentru asigurarea unui
climat sănătos de muncă, ordine şi disciplină.

ÎNTOCMITĂ de:
Nume, prenume__________________________________
Funcţia publică de conducere_______________________
Semnătura______________________________________
Data întocmirii__________________________________
Luat la cunostinta de catre titularul functiei
Nume, prenume___________________________________
Semnatura_______________________________________