Teză – Limba și literatura română

Semestrul al II-lea - Clasa a V-a

 Timp de lucru: 50 de minute.

 Se acordă 1 punct din oficiu. Total: 10 puncte.

Citește, cu atenție, următorul text și rezolvă cerințele date:

„– Ei, vezi, mă rog, ce nătărău! Şi dar, te rog, mă-nvaţă;
 Tot înapoi se dă. Dă-mi pildă drept povaţă,
Aşa un rac pe fiul său Şi-apoi, eu după tine
Odată ocără. Voi merge foarte bine.
 – O, bunul meu părinte!  
 Răspunse racul fiu – E grea pretenţia fără exemple bune,
Cum mergi tu înainte? Să fie cineva desăvârşit în lume.”
Mă iartă că nu ştiu.
(Alecu Donici – „Doi raci”)
A. Nivelul lexical
1. Precizează sinonimele cuvintelor: „nătărău”, „ocără”, „iartă”, „dă”.
0,8p
2. Extrage, din text, o pereche de antonime.
0,5p
3. Scrie câmpul lexical al gradelor de rudenie (4 cuvinte), pornind de la cele găsite în text.
0,4p

B. Nivelul fonetic
4. Precizează numărul de litere și de sunete pentru cuvintele: „cineva”, „mergi”, „racul”,
„merge”. 0,8p
5. Identifică valoarea fonetică a sunetului i din cuvintele: „fiul”, „iartă”.
0,4p
6. Desparte în silabe următoarele cuvinte: „nătărău”, „răspunse”, „pretenția”, „desăvârșit”.
0,8p

C. Nivelul morfo-sintactic
7. Precizează gradul de comparație al următoarelor cuvinte: „foarte bine”, „grea”.
0,8p
8. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor îngroșate: „ei”, „un”, „racul”, „-mi”.
0,8p
9. Identifică funcția sintactică a cuvintelor subliniate: „răspunse”, „grea”, „bune”.

Prof. Popescu Larisa Marlena Succes!

 0,9p

D. Nivelul de înțelegere și de interpretare

10. Numește personajele din text și scrie câte o trăsătură pentru fiecare. 0,8p
11. Numește o figură de stil prezentă în text și scrie un exemplu. 0,6p
12. Textul de mai sus este unul literar sau nonliterar? Argumentează în 20-30 de cuvinte
răspunsul dat. 0,6p
13. Scrie, în 6-8 rânduri, ce ar fi trebuit să facă tatăl pentru a proceda corect cu fiul său.
0,8p

Prof. Popescu Larisa Marlena Succes!