Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
patrimoniul construit;
1
Lege muzeelor şi a colecţiilor publice nr. 311 din 8 iulie 2003, cap I;
2
Legea 182/2000
patrimoniul arheologic;
patrimoniul cultural mobil;
patrimoniul cultural imaterial
Obiectele ce compun patrimoniul cultural pot fi în proprietate publică sau
privată, dar sunt supuse unor limitări referitoare la utilizarea lor.3 Administrarea
listelor cu bunuri culturale incluse în patrimoniul cultural național este făcută
de Institutul Național al Patrimoniului.
Patrimoniul muzeal reprezintă totalitatea bunurilor, a drepturilor şi
obligaţiilor cu valoare patrimonială ce aparţin unui muzeu sau, după caz, unei
colecţii publice. Bunurile care se află în patrimoniul muzeal pot face obiectul
dreptului de proprietate publică a statului şi a unităţilor administrativ-teritoriale
sau, după caz, al dreptului de proprietate privată. Pot face obiectul unui
patrimoniu muzeal, conform legii:
a. bunurile clasate în patrimoniul cultural naţional mobil, de
valoare excepţională, istorică, arheologică, etnografică, artistică,
documentară, ştiinţifică şi tehnică, literară, cinematografică, numismatică,
filatelică, heraldică, bibliofilă, cartografică şi epigrafică, reprezentând
mărturii materiale şi spirituale ale evoluţiei comunităţilor umane, ale
mediului înconjurător şi ale potenţialului creator uman;
b. bunurile imobile de valoare excepţională, istorică,
arheologică, etnografică, artistică, documentară, ştiinţifică şi tehnică;
c. siturile şi rezervaţiile care au caracter arheologic, istoric,
artistic, etnografic, tehnic şi arhitectural, constituite din terenuri, parcuri
naturale, grădini botanice şi zoologice, precum şi construcţiile aferente;
d. alte bunuri care au rol documentar, educativ, recreativ,
ilustrativ şi care pot fi folosite în cadrul expoziţiilor şi al altor manifestări
muzeale.
3
Atribuțiile INP
teme legate de natura colecțiilor sale, dar nu limitat la acestea. Educația
interdisciplinară trebuie să fie un scop pentru toate muzeele. Creşterea
importanței rolului educațional al unui muzeu, ca şi diversificarea mijloacelor de
îndeplinire a acestuia sunt reflectate în primul rând de activitățile variate ale
muzeelor (cum ar fi numărul şi importanța sporită a programelor publice şi
educative, adresate unor audiențe diverse, programe asociate tuturor expozițiilor,
de bază sau temporare).
În al doilea rând, literatura de specialitate s-a dezvoltat atât în ceea ce
priveşte numărul publicațiilor, cât şi în ceea ce priveşte diversitatea punctelor de
vedere exprimate (al muzeografului, educatorului, al diverselor segmente de
public, al comunităților deservite de muzee, etc). Temele abordate de aceste
publicații sunt de asemenea foarte variate: importanța programelor educative
pentru muzeu, interpretarea colecțiilor, impactul asupra audiențelor, planificarea
expozițiilor, proiectarea programelor educative etc. În România, atât teoria, cât
şi practica în domeniu sunt limitate. Se pot da numai câteva exemple pozitive.
Toate corespund unor muzee naționale, regionale sau județene cu colecții bogate
şi valoroase, cu o vizitare susținută şi contacte diverse cu muzee şi profesionişti
din străinătate. Aceste muzee sunt amplasate în principal în Bucureşti, dar şi în
Sibiu, Ploieşti, Braşov, Cluj Napoca, Zalău, Tulcea sau Brăila. De asemenea, se
pot menționa şi unele muzee mai mici şi dinamice, dar impactul lor educațional
este limitat datorită audienței restrânse. În ultimii ani, câteva muzee din întreaga
țară şi-au îmbunătățit activitatea publică şi programele educative, dar încă
trebuie făcute numeroase îmbunătățiri. Acest lucru este aproape imposibil fără
un cadru conceptual bine definit şi pregătirea personalului deoarece acesta nu
are experiența necesară şi nici acces la experiența teoretică şi practică din
străinătate.
7. Muzeele și cercetarea
4
Lege muzeelor şi a colecţiilor publice nr. 311 din 8 iulie 2003, cap I, art. 6;
5
Lege nr. 182 din 25 octombrie 2000 privind protejarea patrimoniului cultural naţional mobil, cap IV, alin.1-5;
De exemplu, în cazul muzeelor etnografice, implicate în cercetarea
complexă a unui întreg mod de viaţă, cercetarea de teren şi de arhivă constituie
baza activităţii muzeografice. În acelaşi timp, necesitatea de a conecta colecţiile
existente la situaţia actuală a patrimoniului din teren – în rapidă dispariţie –
pretinde o studiere aprofundată a colecţiilor şi o permanentă corelare a acestora
cu informaţiile de teren.
În funcţie de planul general de cercetare al instituţiei, specialiştii şi
experţii muzeului au abordat şi abordează domenii diverse, cum ar fi: arhitectura
tradiţională, ocupaţiile, meşteşugurile, portul, arta populară, obiceiurile, viaţa
socială, problemele de interculturalitate, schimbările intervenite în perioada
postbelică şi contemporană.
Aceste cercetări sunt finalizate prin publicarea de studii, în ţară şi/sau
străinătate, prin elaborare de cataloage de colecţie, prin organizarea unor
expoziţii tematice, prin transferarea de monumente în secţia în aer liber, prin
completarea şi îmbogăţirea colecţiilor, prin organizarea unor evenimente
culturale cu caracter major şi prin organizarea unor simpozioane cu participare
largă.
Bibliografie
1. Atribuțiile INP;
2. Lege muzeelor şi a colecţiilor publice nr. 311 din 8 iulie 2003.
3. Lege privind protejarea patrimoniului cultural naţional mobil nr. 182 din
25 octombrie 2000;
4. Ordonanța Guvernamentală nr. 68 din 1994.