] Fișădelucru -pronume

1. Analizaţi sintactic şi morfologic pronumele/adjectivele pronominale din

enunţurile de mai jos:
Iată eleva despre ale cărei performanţe s-a vorbit.
A căruia dintre voi a fost ideea?
Pe unde mi-ai umblat toată noaptea?
În câte exemplare să îl copiez?
În jurul său erau numai prieteni.
Înaintea noastră se deschidea un drum îngust.
Înaintea-mi nu se zărea nimic.
Înaintea grupului se afla ghidul nostru.
Împotriva cui sunt aceste reclamaţii?
Mi-aş da viaţa pentru ea.
Nu ştiu ce trebuie să devină.
Cestălalt e mai interesant.
Cel ce nu ascultă pătimeşte.
Am dat cartea cui are nevoie.
Las-o baltă cu teoriile.
Lauda de sine nu miroase a bine.
Spună cine ce-o vrea.
Şi-a dat seama de eroarea făcută.
Şi-a spus că va reuşi.
Şi-a udat mănuşile.
Din cauza ta a pierdut examenul!
Casa alor tăi este foarte mare.
Pe ai voştri i-a lăudat.
Mama ei este profesoară.
Mama sa este ingineră.
Mă gândesc serios să plec.
A mâncat nişte peşte.
2. Construieşte două enunţuri în care cuvântul „ne” să fie, pe rând, pronume
personal şi pronume reflexiv.
3. Alcătuieşte enunţuri în care pronumele negativ niciunul să îndeplinească funcţia
sintactică de : atribut pronominal, complement indirect.
4. Completează spaţiile punctate cu adjectivele pronominale de întărire
corespunzătoare:
a. Ea........................s-a ocupat de acest caz.
b. I-am dat cadoul mamei ............................
c. Le-am promis fetelor...............că mergem la teatru.
d. Băiatul...............a adus vestea.
5. Alcătuiţi enunţuri în care cuvântul „ce” să aibă valorile morfologice: pronume
interogativ, adjectiv interogativ, pronume relativ, adjectiv relativ, adverb, substantiv.
6. Alcătuiţi două enunţuri în care să existe două locuţiuni pronominale. Prima să aibă
funcţia sintactică de subiect, a doua, de complement indirect.
 7. Folosiţi în două enunţuri formele „niciuna”, „nici una”.
8. Completaţi spaţiile libere cu formele potrivite ale articolului posesiv-genitival şi ale
pronumelui relativ.
Carte.............................autor
Munţi..............................vârfuri
Tren...............................sosire
Clasă................................elevi
Persoană............................apariţie
Tineri................................participare
9. Alcătuiţi enunţuri în care „i” să fie pronume personal în cazul acuzativ, respectiv în
dativ.

Succes!