Fișa 2

Pronumele, adjectivul, substantivul

1. Transcrie toate pronumele, precizând felul fiecăruia, cazul și funcția.

M-am certat cu bunica mea pentru că afirma că eu nu mă cunosc îndeajuns de bine pe mine ca să știu
când greșesc. Toți trebuie să se analizeze bine pentru a-și descoperi calitățile și defectele. Dumneata, ce
părere ai? Nu știu, nimeni nu a vorbit cu mine despre aceasta, iar cărțile pe care le-am citit nu m-au
ajutat . Cineva ne va ajuta și pe noi.
2. Alcătuiește o propoziție dezvoltată în care un pronume negativ să aibă funcție de complement
indirect, un enunț negativ în care un pronume demonstrativ să fie atribut în genitiv, un enunț interogativ
în care pronumele posesiv să fie în cazul dativ, un enunț exclamativ în care pronumele reflexiv să fie
atribut în acuzativ.
3. Precizează valoarea morfologică, cazul și funcția cuvintelor subliniate din enunțurile de mai jos:
S-a dus la biblioteca școlii să ia pentru ceilalți copii câte un manual. Acolo, a găsit cea mai frumoasă
ediție și le-a dat-o tuturor. Manualul acelora era dintr-o ediție anterioară, iar al meu s-a deteriorat.
Bibliotecara nu a înțeles ce cărți au devenit nefolositoare și a fost nevoie de explicația ta . Tu însuți ai
precizat că le vom păstra în condiții optime și tuturor le-a apărut un zâmbet pe buze. Dânsa ne-a făcut
fișele, apoi aceiași copii au luat manualele și le-au dus în sala lor și în clasa noastră. Vom mai vorbi cu
bibliotecara când le vom returna.
4. Scrie o propoziție afirmativă în care adjectivul interesant să fie la gradul comparativ de
inferioritate și o propoziție negativă în care adjectivul minunat să fie la superlativ relativ de
superioritate.
5. Transcrie enunțurile, corectând greșelile:
I-am dat lui Alina unul din cele mai perfecte pixuri, dar ea a fost nemulțumită. Nu am înțeles de ce nici
un pix no mulțumește și a-și fi vrut să îi cer socoteală. Ea însuși a fost cu mine și mi-a cerut ca prietenei
sale bună să îi vorbesc despre nemulțumirile iei.
6. Transcrie trei adjective diferite din textul de mai jos, precizând felul fiecăruia:
În trecerea grăbită prin lume către veci/ Copilul meu ai grijă pe unde mergi și treci/ Admiră luciu apei și
glasu-i cristalin/ privește cât e cerul și când nu e senin.
7. Alege răspunsul corect:
Sunt compuse toate substantivele din seria:
a. Cumsecade, decât;
b. Orice, tuturor;
c. Inginer-șef, bleumarin;
d. Gura-leului, untdelemn.
8. Alege răspunsul corect.
Sunt invariabile toate adjectivele din seria:
a. Gri, alene, mare.
b. Roz, mov, inteligent;
c. Cumsecade, crem, lila;
d. Dulce, bleu, rotofei.
9. Precizează numărul de forme flexionare pe care îl au adjectivele din enunțurile următoare: Copiii vioi
s-au trezit și au cerut haine vișinii și albe pentru a participa la meciul mult așteptat al ceferiștilor.
Mezinul avea un aer bătrânesc de-ți venea să-i adaugi un ton roșu să devină mai copilăresc.
10. Corectează enunțurile:
Esențial pentru mine, este adaptarea soluției cea mai eficientă.
Important, pentru noi toți, este explicarea gradului de poluare.
Dat fiind rezultatele slabe, nu sperăm să obținem creditul.
Pe cer se strânseră nori cenuși.
11. Completați punctele , folosind forma potrivită a adjectivului aflat între paranteze.
Din cer coborau ...................................... (argintiu) fulgi. Au înlocuit suporții mobili cu
unii................... (fix). Obținerea acestui examen este.....................................(obligatoriu). Ea a
propus o soluție.......................................... (analog). Selectarea elevei celei mai .......................
(bună) a avut loc.
https://us04web.zoom.us/j/79533916928?pwd=eHVRUVpjTjNpQVNWbGpRdzdrSm5tQT09