Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
RAPORT DE ACTIVITATE
SEMESTRUL I- AN ŞCOLAR 2010-2011
Analiza SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-la începutul anului şcolar s-au realizat -slaba implicare a părinţilor în activităţile
documentele specifice activităţii de planificare a şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de
activităţii educative: planul managerial al scoala, anturajul şi preocupările copiilor lor;
consilierului educativ, programul activităţilor -creşterea numărului de familii plecate la
educative extraşcolare şi extracurriculare, lucru în străinătate, lipsindu-i astfel pe copii
graficul desfăşurării acestor activităţi, de supravegherea părintească;
planificarea şedinţelor cu părinţii; graficul -in general, caietele diriginţilor conţin
consultatiilor cu parintii; informaţii relevante referitoare la organizarea
-s-au constituit comisiile şi subcomisiile clasei, dar sunt situaţii în care lipsesc
educative, s-au elaborat programe de activitate informaţii elementare, precum profesorii
ale acestora, s-au stabilit responsabilităţile, clasei, responsabilităţile elevilor, fişele
graficul de desfăşurare şi modul în care se face psihopedagogice ale elevilor, componenţa
evaluarea/feed-back-ul; comitetului de părinţi al clasei, caracterizarea
-s-au identificat priorităţile activităţii clasei;
educative, in funcţie de specificul şcolii şi în -foarte puţini elevi au carnete de note;
consonanţă cu ordonanţa de urgenţă a -lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor
guvernului României privind asigurarea participanti la activitatile educative
calităţii în educaţie şi strategia MECTS pentru extracurriculare si extrascolare;
perioada 2008-2010;
- inexistenta unui cabinet psihopedagogic in
-s-au actualizat punctele de informare din şcoli
scoala;
referitoare la activitatea educativă şcolară şi
- lipsa de de fonduri suficiente si greutarea
extraşcolară si s-au creat altele noi,
obtinerii lor pentru a rasplati rezultatele bune si
facilitându-se, astfel, o mai buna cunoaştere a
foarte bune ale unor elevi merituosi ai scolii
acestui tip de activităţi;
-cadre didactice calificate si cu vechime la
catedra, care sunt si diriginti la clase ;