SCOALA GIMNAZIALA ,,I.C.

DRAGUSANU’’ MINISTERUL EDUCAȚ IEI

DRAGUS NAŢIONALE
Nr.telefon/fax:0268-249610
E-mail:scoaladragus@yahoo.com
______________________________________________________________________________

RAPORT DE ANALIZĂ
Evaluare Naţională 2019

Pentru desfăşurarea Evaluării Naţionale 2018-2019 au fost respectate toate

prevederile Metodologiei de organizare si de desfasurare a Evaluarii Nationale, cu
respectarea stricta a procedurii operationale nr………, OMEN nr……… si au fost luate
toate masurile necesare dupa cum urmeaza:
- pregătire suplimentară conform programului afişat la avizierul şcolii;
- organizarea altor testari similare periodice la nivel de unitate şcolară pentru
familiarizarea elevilor cu condiţiile de desfăşurare şi modele de subiecte ;
- sedinţe de informare a părinţilor cu privire la rezultatele obţinute;
- accent pe lecţii atractive ;
- elaborarea pentru fiecare disciplina de examen, a unui plan de recapitulare a
materiei;
- stabilirera unei strategii didactice diferenţiate pentru elevii cu rezultate slabe;
- mobilizare mai accentuata a cadrelor didactice, elevilor si a părinţilor.

Conditiile de desfasurare au fost conforme cu cerintele si s-a inregistrat o absenta in

randul elevilor.

1. STATISTICA REZULTATELOR LA EN 2019, PE DISCIPLINE ŞI

GENERALĂ.

Prezenţa elevilor la cele două probe a fost de 93,33 %.

Disciplină Număr elevi Procent prezenţă

Limba română 14 93,33%
Matematică 14 93,33%
Obiective:
1. Rezultatele obţinute EN 2019
2. Rezultate obţinute simulare EN 2019;
3.. Analiza comparativ anul şcolar 2018/ 2019;
4. Masuri de remediere;
 SCOALA GIMNAZIALA ,,I.C.DRAGUSANU’’ MINISTERUL EDUCAȚ IEI
DRAGUS NAŢIONALE
Nr.telefon/fax:0268-249610
E-mail:scoaladragus@yahoo.com
______________________________________________________________________________

1. Rezultatele obţinute:

1. Rezultate obţinute:
Nota 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10 Media
1.99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99
Lb. romana 1 2 2 2 - 3 2 1 1 - 5,32
Matematica 2 - 1 4 - 4 1 2 - - 5.25

Română EN 2019
7-7,99 8-8,99 1-1,99
15% 8% 8% 2-2,99
15%

3-3,99
6-6,99 4-4,99 15%
23% 15%

Matematică EN 2019
1-1,99
7-7,99 8-8,99 14%
7% 14% 3-3,99
7%

6-6,99 4-4,99
29% 29%
 SCOALA GIMNAZIALA ,,I.C.DRAGUSANU’’ MINISTERUL EDUCAȚ IEI
DRAGUS NAŢIONALE
Nr.telefon/fax:0268-249610
E-mail:scoaladragus@yahoo.com
______________________________________________________________________________

2. Analiza comparativa cu EN 2017-2018 şi simulare EN 2019

a) Rezultate EN 2017-2018

Nota 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10 Medi Media

1.99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99 a Evaluare
Lb. romana - 1 - 3 3 - - - - - 4.51 Nationala
Matematica 1 3 1 1 1 - - - - - 3.33 2017-2018
3.92

EN 2018 română Matematică EN 2018

2-2,99 4-4,99 5-5,99 1-1,99 2-2,99 3-3,99
4-4,99 5-5,99
14%
43% 17% 14%
14%

14% 42%
43%

b) Rezultate simulare EN 2019

1Nota 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10 Media Media

1.99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99 simulare
Lb. romana 1 1 2 3 2 1 2 1 2 - 5,58 4,69
Matematica 2 4 3 1 3 - 2 - - - 3.8

1.Situații statistice generale Matematică- note Evaluarea Națională (prof. Stoian

Daniela)
 SCOALA GIMNAZIALA ,,I.C.DRAGUSANU’’ MINISTERUL EDUCAȚ IEI
DRAGUS NAŢIONALE
Nr.telefon/fax:0268-249610
E-mail:scoaladragus@yahoo.com
______________________________________________________________________________

2.Situații statistice generale Limba și literatura romana-note Evalurea Națională (prof.

Petreciuc Mihaela)

Rezultate comparative simulare Evaluare Nationala si examen

Evaluare Nationala 2018
Nr.crt. Nume elev Limba română Matematică

Simulare EN Simulare EN
1. Bîrsan
Annamaria
7,55 7,50 5,15 7,55
2. Bogdan
Georgiana-Maria
3,80 3,15 1,50 1,50
3. Bogdan Iulia
6,35 6,45 3,40 6,25
4. Coaciu Maria
1 1 1,50 1
5. Fogoroş
Anamaria
7,50 7,30 5,00 6,30
6. Fogoroş
Alexandru
3,90 2,80 3,00 4,95
7. Frunză Cristian
4,65 4,45 2,60 4,30
8. Grama Amalia
4,40 3,35 2,70 3,25
9. Haneş Ionel
5,65 4,25 3,50 4,45
10. Măriuţ Ştefania
5,55 6,55 5,15 6,75
11. Morar Alexandra
8,70 6,95 4,60 6,55
12 Odves Moise
2,05 - 2,50 -
13. Pătraşcu Simona
9,00 8,55 7,50 8,75
14. Popa-Codrea
Georgiana
9,50 9,60 7,10 8,05
15. Şerban Sergiu
4,15 2,70 2,55 4,00

Analiza swot
 SCOALA GIMNAZIALA ,,I.C.DRAGUSANU’’ MINISTERUL EDUCAȚ IEI
DRAGUS NAŢIONALE
Nr.telefon/fax:0268-249610
E-mail:scoaladragus@yahoo.com
______________________________________________________________________________

Analiza rezultatelor obţinute la Evaluarea Naţională de către elevii claselor a

VIII-a permite descrierea detaliată a problemelor şi a dificultăţilor cu care se confruntă
elevii, dar şi reliefarea succintă a punctelor tari şi slabe ale acestora, după cum reiese din
lucrările supuse analizei.

Puncte tari Puncte slabe

LIMBA ŞI LITERATURA -probleme de ortografie şi punctuaţie;
ROMÂNĂ - însuşirea precară a elementelor de
-cunoaşterea aprofundată a elementelor fonetică şi vocabular;
de fonetică, vocabular şi semantică; -dificultăţi de identificare a părţilor de
-identificarea relativ corectă a părţilor vorbire i şi a părţilor de propoziţie şi de
de vorbire şi a părţilor de propoziţie şi discriminare a acestora;
discriminarea acestora; -dificultăţi de exprimare corectă,
-identificarea corectă a modurilor de coerentă, expresivă şi adecvată
expunere prezente într-un text dat / citat diferitelor tipuri de texte pe care trebuie
— naraţiunea, descrierea, dialogul, să le redacteze;
monologul; -dificultăţi de identificare a valorii
-formularea corectă a ideilor principale expresive şi a semnificaţiei unor figuri
dintr-un text sau de redactare a unei de stil din textele literare;
compuneri -probleme de comentare/ interpretare
-redactarea corectă a unei creații sumară a unor secvenţe textuale;
personale pornind de la textul dat; -însuşirea mai puţin temeinică a
-identificarea noțiunilor literare pe structurii şi a tehnicii de redactare a
diverse fragmente de texte literare; compunerilor narative, descriptive şi
-identificarea corectă a procedeelor de dialogate;
expresivitate artistică -dificultăţi de exprimare a unui punct
de vedere argumentat sau a propriei
opinii în raport cu o temă dată;
-dificultăţi de integrare adecvată a unor
argumente în exprimarea unui punct de
vedere;

MATEMATICĂ -înțelegerea cerințelor problemelor cu

-cunoașterea noțiunilor de bază din nivel ridicat de dificultate;
materia claselor gimnaziale -dificultăți în rezolvarea problemelor
-elevii au fost familiarizați cu exercițiile de geometrie;
și problemele cu aplicarea practică în -Greșeli de calcul;
viața cotidiană -necitirea cu atenție a cerințelor unei
probleme
 SCOALA GIMNAZIALA ,,I.C.DRAGUSANU’’ MINISTERUL EDUCAȚ IEI
DRAGUS NAŢIONALE
Nr.telefon/fax:0268-249610
E-mail:scoaladragus@yahoo.com
______________________________________________________________________________

OPORTUNITĂŢI AMENINȚĂRI
-promovarea cu succes a evaluărilor -corigenţa şi / sau repetenţia;
interne şi externe de pe parcursul -dezinteresul şi / sau abandonul şcolar;
actualului an şcolar; -reducerea şi / sau absenţa
-finalizarea cu succes a anului şcolar şi perspectivelor educaţionale ulterioare
a ciclului gimnazial; şi abandonul şcolar;
-posibilitatea de a continua studiile la -imposibilitatea de a urma un liceu
un liceu în funcţie de profilul după finalizarea ciclului gimnazial;
intelectual al elevului şi de rezultatele -imposibilitatea integrării active,
sale din ciclul gimnazial; responsabile şi competențe în societate
- posibilitatea integrării active, şi pe piaţa muncii şi marginalizarea
responsabile şi competențe în societate socială şi profesională;
şi pe piaţa muncii, şi chiar realizarea
unei cariere de succes;

Promovabilitate Evaluare Nationala 2019-50%

Promovabilitate Evaluare Nationala 2018: 14,28%

CONCLUZII SINTETICE PRIVIND EVOLUŢIA REZULTATELOR ELEVILOR ŞCOLII

LA EVALUAREA NAŢIONALĂ ÎN ULTIMII ANI

La o analiză atentă se poate observa un progres semnificativ şi evident, datorat,

în primul rând elevilor care au înţeles că pentru a obţine rezultate trebuie să
muncească serios şi să fie perseverenţi, în al doilea rând, cadrelor didactice care
au pregătit temeinic şi au susţinut elevii, iar în al treilea rând, părinţilor care au
suprevegheat prezenţa şi pregătirea copiilor dumnealor

CONCLUZII SINTETICE PRIVIND REZULTATELE LA EVALUAREA

NAŢIONALĂ - 2019
Progresul realizat de elevi la Evaluarea Naţională la Limba şi literatura română şi
Matematica, faţă de rezultatele din timpul anului şcolar a venit în urma măsurilor
eficiente de predare, pregătire suplimentară, intensivă, respectându-se programa de
examen. Având în vedere procentul scăzut de promovare la simularea examenului de
evaluare naţională, comisiile Umanistă şi Științe şi-au propus planuri de măsuri pentru
ameliorarea rezultatelor de la examenul de evaluare naţională. Acest plan a fost
monitorizat de director, pe tot parcursul anului şcolar, notele obţinute astfel de elevii
 SCOALA GIMNAZIALA ,,I.C.DRAGUSANU’’ MINISTERUL EDUCAȚ IEI
DRAGUS NAŢIONALE
Nr.telefon/fax:0268-249610
E-mail:scoaladragus@yahoo.com
______________________________________________________________________________

claselor a VIII- a crescând în mod progresiv de la simularea examenului naţional până la

examenul final. Numărul total de ore de pregătire suplimentară, la limba şi literatura
română şi matematica, după orele de curs ale elevilor, realizate sub atenta îndrumare a
profesorilor Petreciuc Mihaela și Stoian Daniela au fost suficiente si necesare. Procentul
de promovare de la limba şi literatura română şi la matematica a făcut dovada aplicării şi
eficienţei acestuia. Unele note au fost mai mici decât aşteptările, deşi ritmul şi nivelul de
pregătire au fost intense. Metodele moderne de predare din timpul orelor de curs,
pregătirea suplimentară susţinută, evaluarea obiectivă a rezultatelor din timpul anului,
implicarea activă a echipei manageriale şi gradul mediu de dificultate al subiectelor la
matematică sunt motivele care au dus la obţinerea notelor peste 5.
Măsuri ameliorative pentru creşterea procentului peste 5,00 la Evaluare
Naţionala: --discuţii individuale cu părinţii şi elevii în vederea responsabilizării acestora;
- dirijarea studiului individual;
-lucrul diferenţiat la clasă, insistându-se asupra aspectelor negative vizate;
-grafic de pregătire suplimentară şi respectarea lui cu stricteţe;
-rezolvarea unui test după modelul Evaluării naţionale, săptămânal;
-modificarea atitudinii cadrului didactic de la disciplina matematica fata de disciplina pe
care o preda/elevii clasei a VIII-a si participarea acestuia la cursuri de perfectionare in
domeniul metodicii disciplinei si psihopedagogiei;
-seriozitate, tenacitate şi voinţă din partea tuturor factorilor implicaţi.
-alocarea unor resurse de timp la fiecare oră pentru aprofundarea unor noţiuni, concepte,
analiza unor texte.
-temă pentru acasă
-realizarea unor teme specifice la portofoliul elevului;
-testatea oral/scris a nivelului competenţelor la final de capitol;
-fişe de lucru diferenţiate;
-materiale xeroxate care sa vina in sprijinul elevilor,
-lucru la clasa doar pe nivel minim de cunoştinţe, in unele cazuri, pentru a atinge măcar
nota 5 la testarea naţionala.

Măsuri de ameliorare propuse la nivelul unităţii de învăţământ

-Se va realiza un program de pregătire suplimentară, conform unui orar stabilit
-Se va face o planificare riguroasă a recapitulării materiei din clasele V-VII, evaluarea
realizându-se prin aplicarea itemilor specifici Evaluării Naţionale Ia sfârşitul fiecărei
unităţi de învăţare
- Rezolvarea de teste cu structura asemănătoare testelor
-Se va lucra diferenţiat, organizându-se grupe pentru predare-învăţare astfel: grupe
remediale și grupe de performanţă
 SCOALA GIMNAZIALA ,,I.C.DRAGUSANU’’ MINISTERUL EDUCAȚ IEI
DRAGUS NAŢIONALE
Nr.telefon/fax:0268-249610
E-mail:scoaladragus@yahoo.com
______________________________________________________________________________

Propuneri măsuri de remediere:

- pregătire suplimentară conform programului afişat la avizierul şcolii;

- organizarea altor testari similare periodice la nivel de unitate şcolară pentru
familiarizarea elevilor cu condiţiile de desfăşurare şi modele de subiecte ;
- sedinţe de informare a părinţilor cu privire la rezultatele obţinute;
- accent pe lecţii atractive ;
- elaborarea pentru fiecare disciplina de examen, a unui plan de recapitulare a
materiei;
- - stabilirera unei strategii didactice diferenţiate pentru elevii cu rezultate slabe;
- mobilizare mai accentuata a cadrelor didactice, elevilor si a părinţilor.

Director,
prof. Sucaciu Melania