PROIECT DE LECȚIE

NUME ȘI PRENUME CADRU DIDACTIC: Prahoveanu Ioana

UNITATEA ȘCOLARĂ: Colegiul Comercial Carol I, Constanța
CLASA : a X-a I
DATA: 20.11.2013
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Oraganizarea politică a statelor
LECȚIA: Revoluţia franceză
TIPUL LECȚIEI : Mixtă
DURATA : 55 min.

Competențe generale:
C1. Recunoaşterea şi acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor şi
proceselor istorice
C2. Analiza factorilor politici, sociali, economici, culturali care alcătuiesc
imaginea unei societăţi
C3. Recunoaşterea continuităţii, schimbării şi a cauzalităţii în evoluţia socială
C4. Examinarea consecinţelor directe şi indirecte ale acţiunii umane

Scopul lecţiei: elevii urmează să-şi însuşească cunoştinţe despre revoluţia

franceză.
Competențe specifice:
1. Indicarea timpului şi spaţiului la care face referire lecţia;
2. Operarea corectă cu noii termeni istorici;
3. Descoperirea cauzelor revoluţiei franceze;
4. Prezentarea desfăşurării revoluţiei.

Strategii didactice:
Metode și procedee: Expunerea sistematică de cunoștințe, conversația
euristică, problematizarea, jocul de rol, lucrul în echipe, studiul de caz.

Mijloace didactice: Manualul școlar – Istorie pentru clasa a X-a , Ed. Corint;
Dicționar de termen istorici, Mihai Manea, fișe de lucru.

Modul de realizarea și organizare a lecției: activitate individuală, activitate

frontală , activitate de grup.

Bibliografie :
Berstein, Serge, Milza, Pierre, Istoria Europei, vol. 3, Iași, Institutul European, 1999.
Ciachir, Nicolae, Istoria universală modernă, vol. I, București, Ed. Oscar Print, 1998.
Milton, John, Scrieri alese, București, 1959.
Mureșan, Camil, Revoluția burgheză din Anglia, București, 1964.
Travelyan, G.M., Istoria ilustrată a Angliei, București, 1975