Categorie Tip activitate Descriere activitate Activitate

Echipa grădiniței amenajează o insulă permanentă de lectură

Insule de accesibilă copiilor mici, într-un spațiu curat, luminos, liniștit, fără
În grădiniţă  Insula de lectură
lectură distractori vizuali (decorațiuni, plante sau alte obiecte care nu
facilitează în mod direct lectura).
Notă: Amenajarea, la nivelul grădiniței, a unei insule permanentă de lectură
și cultură accesibilă copiilor mici ,,Din bătrâni se povestește…”;
Amenajarea atractivă și accesibilă a Centrului de lectură/insulei de
lectură pentru fiecare din cele 12 grupe ale grădiniței;

Lunar, o persoană, copil sau adult (personal non-didactic, alți

profesori, părinți, bibliotecar etc), este invitată să citească copiilor.
Rutine de
Invitatul lunii Descrieți succint prima activitate planificată și listați numele,
lectură
funcția primilor invitați. Ulterior adăugați o impresie a fiecărui
invitat.
Atelier de Semestrial, directorul citește copiilor din fiecare grupă. Descrieți
lectură cu succint prima activitate (inclusiv impresii și sugestii pentru
directorul următoarea activitate).
Ateliere de Trimestrial, echipa grădiniței organizează o activitate cu părinții
lectură pentru pentru încurajarea lecturii în familie. Descrieți succint o activitate
părinți de acest tip.
Notă: În conformitate cu Curriculumul pentru educație timpurie-2019, educatoarea
citește zilnic copiilor în cadrul Momentului poveștilor. Pe lângă persoanele
apropiate din familie și educatoare este important ca cei mici să cunoască o
varietate de cititori. Invitați și persoane de sex masculin, pentru a evita expunerea
disproporționată la modele feminine. Află AICI mai multe despre
RFIDTC_Participarea în experiențe cu cartea; cunoașterea și aprecierea cărții
(pag. 59-60).
Ziua
Eveniment Internațională a
Pe 2 aprilie, marcați Ziua internaţională a cărţii pentru copii.
e de lectură Cărților pentru
Copii
Categorie Tip activitate Descriere activitate Activitate

Alegeți o zi și organizați activități pentru copii și familiile lor prin

Ziua Cărților în
care să marcați importanța activităților de lectură în primii ani de
grădiniță
viață.
Notă: Pe lângă activitățile de formare de bază, pe pagina de Facebook a Asociației
OvidiuRo sunt anunțate o varietate de ateliere de lectură și activități opționale, pe
teme diverse pe care este important să le distribuiți către educatoare și părinți.
Puteți consulta AICI lista atelierelor opționale și a proiectelor complementare.
Ambasadorii Descrieți succint cum parteneriatul cu o bibliotecă, grădiniță sau
Parteneriate lecturii și altă entitate contribuie în mod direct la încurajarea lecturii pentru
colecțiile lor copiii și familiile din grădinița dumneavoastră.
Degustare de Alegeți câteva cărți pe care copiii nu le cunosc și oferiți-le copiilor
Activități
cărți (activitate pentru „degustare” înainte de a le citi. Copiilor le place să
opționale
opțională) exploreze și singuri cărți noi cu teme, personaje și ilustrații diverse.
Expoziție Amenajați un spațiu în grădiniță în care copiii își expun coperta
(activitate creată de ei pentru cartea preferată, lângă varianta originală
opțională) fotocopiată.
Makers space Amenajați un spațiu în care copiii au acces la diverse materiale
(activitate creative pentru a crea în format 3D scene și idei din cărțile
opțională) preferate.
Topul cărților La finalul semestrului I și anului școlar, votați la nivelul fiecărei
preferate grupe și apoi la nivelul grădiniței cărțile preferate de copii.
Mărțișor Copiii dăruiesc părinților un mărțișor confecționat în grădiniță,
Cărțișor iar părinții dăruiesc copiilor din grădiniță o carte dintr-o listă
(activitate de titluri recomandate pentru fondul de carte al grădiniței.
opțională)
Dintre activitățile/atelierele derulate amintim:
⦁ ⦁ amenajarea acasă, de către părinți, a unor insule de lectură pentru copii;
⦁ organizarea în localitate o unor insule permanentă, itinerante, temporare de lectură, într-un spațiu comunitar;
⦁ organizarea, periodic, a rutinelor de lectură, în localitate, la nivel de unitate, de grupă, pentru copii și familii, activități care încurajează
lectura, precum:
⦁ ,,Lectura… un mod de viață!” – în prima săptămână a fiecărei luni s-au organizat ateliere de lectură, la nivelul localității, pentru a arăta că
lectura ne pune mintea în mişcare
⦁ ,,Ambasadorul… poveștilor!” – directorul a citit lunar pentru copiii din fiecare grupă
⦁ ,,Cufărul cu povești” – invitatul lunii, copil sau adult (personal non-didactic, părinți, preot, polițist, profesor, primar etc), a citit copiilor â
⦁ ,,O poveste… pentru fiecare zi!” – zilnic educatoarele au citit cu copiii în cadrul momentului poveștilor
⦁ ,,Povești mici, pentru pitici” – săptămânal educatoarea și copiii au evidențiat o carte
⦁ ,,În lumea prieteniei!” – educatoarele au organizat lunar o activitate pentru părinți pentru încurajarea lecturii în familie
⦁ Organizarea unor evenimente de lectură și cultură:
⦁ La nivel internațional: Ziua Internațională a Cărților, Ziua Internațională a Cărților pentru Copii, Ziua Internațională a Cititului Împreună
ZICI
⦁ La nivel național: Ziua Culturii Naționale, Ziua Internațională a Familiei, Ziua Limbii Române
⦁ La nivel de localitate:
⦁ Parada personajelor ,,În lumea magică a poveștilor!”
⦁ Artă stradală ,,Lăsați cărțile să-și atingă scopul!”
⦁ La nivel de grădiniță:
⦁ Degustare de cărți ,,Ambasadorii cărților”
⦁ Expoziție coperta cărții mele preferate ,,Prima mea… copertă”
⦁ Makers Space ,,Călătorie pe tărâmul poveștilor” – locul unde descoperim practic poveștile
⦁ Festivalul cărților ,,Și altfel, citim o poveste…!”

Acestea sunt doar câteva din activitățile care s-au derulat și care se vor derula în implementarea Programului Național ,,Citește-mi 100 de
povești”… din dragoste pentru lectură, din dorința de a împărtăși cât mai mult și de a insufla și la alte persoane dragostea pentru carte.

Cărțile reprezintă un instrument eficient de modelare intelectuală a copiilor și este important să facă parte din viața acestora și acasă, nu
numai la grădiniță. Chiar dacă nu știu să citească, copiilor le poate fi insuflată dragostea pentru lectură încă de la vârste fragede.
Cel mai bun exemplu îl pot oferi chiar părinții, iar copiii își vor forma de timpuriu o percepție pozitivă asupra obiceiului lecturii.

Mulțumim părinților pentru sprijinul imperios acordat, de înțelegerea și promptitudinea cu care au răspuns, fiecare în parte și toți,
deopotrivă, la invitațiile noastre pentru stimularea interesului față de lectură, educație și promovarea tuturor valorilor educaționale.

Felicitări cadrelor didactice pentru implicare, inovație, creativitate, pentru profesionalismul de care daţi dovadă!