×

Cauta

RAPORT
ÎNTREBĂRI/RĂSPUNSURI:

Răspunsul Răspu
Întrebare tău: corec

Variabila controlabilă a sistemului școlar este: C

a. elevul
b. liderul formal
c. profesorul
d. toate răspunsurile sunt corecte

În concepția lui Levin, de cultura școlii depinde performanța susținută în școală, iar A
schimbarea este determinată după următorul raționament:
a. modul cum gândim aduce schimbările pe care ni le dorim
b. modul cum selectăm strategiile didactice determină performanța
c. modul cum stabilim obiectivele educaționale influențează calitatea sistemului
d. toate răspunsurile sunt greșite

Îmbunătățirea sistemului este posibilă, în conceția lui Levin, prin: D

a. transformarea învățării într-un scop în sine
b. menținerea interesului elevilor pentru învățare
c. responsabilitatea față de elev să fie a școlii, în ansamblu, nu doar a unor profesori
d. toate răspunsurile sunt corecte
 Răspunsul Răspu
Întrebare tău: corec

Pentru a îmbunătății sistemul este recomandat ca elevii să fie ajutați să se respecte și C

să-i respecte pe ceilalți:
a. pornind de la creșterea stimei de sine
b. pornind de la cultivarea comunicării și comportamentului asertiv
c. pornind de la recunoașterea și aprecierea diversității și de la întărirea comunității
d. toate răspunsurile sunt greșite

Pentru a îmbunătății sistemul este recomandat să se ajungă la un acord privind: B

a. nevoile elevilor- nevoile instituționale
b. cunoștințele-cheie, competențele și atitudinile care urmează să fie învățate
c. modul de compensare a reușitelor
d. toate răspunsurile sunt corecte

Pentru a îmbunătății sistemul este important: C

a. să fie împărtățite strategiile utilizate
b. să fie comunicate rezultatele învățării celorlalți profesori
c. să fie împărtășite erorile, succesele și pasiunea de a preda
d. toate răspunsurile sunt corecte

Există o serie de convingeri ineficiente care pot sabota îmbunătățirea sistemului, D

respectiv transformarea culturii școlare. Între acestea identificăm:
a. convingerea că o mână de lideri puternici pot determina o școală să se îmbunătățească de la sine
b. convingerea că aplicarea simplistă de stimulente va fi o strategie de succes
c. convingerea că noua curriculă și noile standarde pot, prin ele însele, să aducă ameliorarea
d. toate răspunsurile sunt corecte

În concepția lui Levin, există câteva practici esențiale pentru a avea rezultate C
îmbunătățite, respectiv:
a. selectarea riguroasă a cadrelor didactice
b. selectarea elevilor în funcție de aptitudinile lor
c. așteptări ridicate față de toți elevii
 Răspunsul Răspu
Întrebare tău: corec

d. identificarea elevilor care excelează la învățare

În concepția lui Levin, există câteva practici esențiale pentru a avea rezultate D
îmbunătățite, respectiv:
a. un curriculum informal și formal antrenant și ofertant
b. utilizarea eficientă a rezultatelor și feedbackului oferit de elevi și personal pentru a îmbunătăți învățarea
c. relații pozitive puternice cu părinții
d. toate răspunsurile sunt corecte

În concepția lui Fullan, un vector greșit al transformării sistemului este reprezentat A

de:
a. utilizarea rezultatelor testelor pentru a aprecia, a pedepsi, a recompensa
b. punerea în centru a conexiunii învățare-instruire-evaluare
c. utilizarea grupului pentru a realiza această cultură a învățării-instruirii
d. toate răspunsurile sunt corecte

În concepția lui Fullan, un vector greșit al transformării sistemului este reprezentat B

de:
a. străduința înspre a alimenta noile inovații didactice cu elemente de tehnologie, nu invers
b. prezumția că tehnologia ne va asigura succesul
c. accentul pe toți elevii în mod egal
d. toate răspunsurile sunt corecte

În concepția lui Fullan, un vector corect al transformării sistemului este reprezentat A

de:
a. străduința înspre a alimenta noile inovații didactice cu elemente de tehnologie, nu invers
b. accentul pe individualități și pe soluții de leadership
c. utilizarea de strategii didactice izolat
d. toate răspunsurile sunt corecte
 RAPORT EVALUARE

Nr. de întrebări Răspunsuri Corecte Puncte/întrebare Total puncte obținute

12 5

Mulțumesc!