Colegiul Național Pedagogic ”Regina Maria” Deva

Clasa a-I-a D

Învățătoare: Ticula Daniela

Profesor metodist: Luana Giuhat

Profesor coordonator: Hurgoiu Luminița

Elev propunător: Bodros Bogdan Robert

Proiect de lecție

Aria Curiculară: Arte vizuale

Disciplina: Arte vizuale și abilități practice (AVAP)
Unitatea de învățare: Obiceiuri și tradiții de Crăciun
Tema: Decorațiune de Crăciun
Tipul: formare de priceperi și deprinderi
Scopul lecției: formarea de priceperi și deprinderi pentru realizarea decorațiunii de Crăciun.
Competențe specifice:
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii, folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile;
2.4. Transformarea unui material folosind o tehnică simplă.
Obiective operaționale:
a) Cognitive
 să organizeze spaţiul dat într-o compoziţie plastică, unitară şi echilibrată;
 să asambleze corect, estetic și creativ elementele componente în spațiul de lucru,
respectând modelul;
 să decoreze suportul de lemn cu mărgele și conuri de brad;
 să așeze lumânarea și restul elementelor simetric.
b) Afective
 să participe afectiv și cu interes la activitate;
 să trăiască emoții pozitive ca urmare a îndeplinirii sarcinilor și a semnificației sărbătorii;
 c) Psihomotorii
 să adopte o poziție corectă în bancă;
 să mânuiască corect ustensilele, instrumentele și accesoriile necesare realizării lucrării.

Strategia didactică:
a) Metode și procedee: conversația, observația, expunerea, explicația, demonstrația, exercițiul;
b) Materiale și mijloace didactice: suport de lemn, lumânare, mărgele, conuri de brad, silipici,
globuri, decorațiuni de Crăciun, videoproiector;
c) Forme de organizare: frontal, individual;
d) Resurse umane: 22 elevi;
e) Resurse temporale: 40 minute.

Bibliografie
 Programa şcolară pentru ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE Clasa
pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a.

STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE CONŢINUTUL INFORMAȚIONAL METODE MIJLOACE FORME DE
LECȚIEI DIDACTICE DIDACTIC ORGANIZAR EVALU
E E ARE
Asigur condițiile necesare desfășurării
1. Momentul optime a activității, pregătirea
organizatoric materialelor necesare.
(1 minut) Mă voi prezenta: conversația frontal
 „Bună dragilor! Numele meu este
Bogdan , iar astăzi vom face împreună
ora de arte vizuale și abilități practice.”

2. Captarea Audierea colindului „Steaua sus răsare ”

atenției
(6 minute) Problematizare Leptop
Întrebări pe baza colindului?
Conversația videopro frontal
Despre ce este vorba în colindul nostru? Explicația iector
Care este evenimentul prezentat ân
colinda?
Ce i-au adus magii lui Hristos?

3. Anunțarea „Foarte bine dragii mei, cu ocazia sosirii

temei și sărbătorilor de Crăciun vom realiza o conversația frontal
formularea decorțiune ca să vă decorați casa pentru
obiectvelor
când ajunge Moș Crăciun.”
(1 minut)
 Prezentarea modelelor și a
4. Formarea materialelor necesare. Decorați
priceperilor și unea
deprinderilor Le voi prezenta elevilor realizată
(30 minute) decorațiunea model realizată de Conversația (anexa 1) Frontal
mine și în același timp voi Explicația
prezenta elementele componente
și voi explica care sunt acestea .
Suport
Materialele folosite- suport de de de lemn
lemn, beteală de crăciun, Beteală
globuri, lumânare, conuri de Globuri
brad, fundițe de Crăciun. Lumânar
e
Apoi tot cu ajutorul decorațiunii Conuri
model voi explica tehnicile de brad Frontal
folosite, aplicarea silipiciului pe Fundițe
diferitele decorațiuni, silipici
poziționarea elementelor pe
suportul de brad și fixarea pe
suprafața lemnului.
Frontal
 Explicația și demonstrația.

etapa 1 Demonstrația
 Asigurarea materialelor pentru fiecare Explicația
elev
Etapa 2
Poziționarea elementelor decorative pe
suportul de element, fără aplicarea de Observa
silipici. rea
Etapa 3 sistemat
Explicarea metodei de aplicare a ică
silipiciului pe diferitele elemente. Indiviual
1. Poziționarea oblică a tubului de
silipici
2. Aplicarea picăturilor de silipici
pe elementul decorativ, în
cantități modice.
Obs. Explicarea forței pe care o aplicam
asupra tubului în funcție de ce cantitate
dormim să aplicăm.
Etapa 4 Individual
Aplicarea proproiu-zisă a silipiciului
după metoda demonstrată, apoi
poziționarea acestora pe suportul de
lemn ca în etapa a 2a.
Etapa a5a
Ajutarea eleviilor individuală dacă este
nevoie.

 Prelucrarea normelor de
protecție

- să mânuiți cu atenție lipiciul și să nu vă Explicația Observa

murdăriți Conversația rea
- să mânuiți cu atenție suportul de lemn sistemat
și conurile de brad , în vederea așchiilor ică
-să mânuiți cu atenție beteala de brad.

 Executarea propriu-zisă pe fond

muzical, colinde

5. Analiza Le solicit elevilor să îmi arate lucrările Explicația Aprecier

lucrărilor finalizate, lăsându-i pe aceștia să observe Conversația i verbale
(1 min) și să aprecieze lucrările celorlalți elevi.
ANALIZA URMAREȘTE:
- TEHNICA
- RESPECTAREA TEMEI
 - ORGANIZAREA LUCRARII
- ESTETICUL
6. Concluzii și Voi face aprecieri asupra Conversația Aprecier
aprecieri. comportamentului și a lucrărilor copiilor i verbale
(5 min) pe parcursul activității.