LICEUL TEORETIC “MIRCEA ELIADE” LUPENI

Adresa: str. Viitorului, nr. 20, mun. Lupeni 335600, jud. Hunedoara
tel./fax: 0254-560905; e-mail: ltlupeni@gmail.com

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul şcolar 2018-2019
Limba şi literatura română
Clasa a V-a

Numele şi prenumele elevului: ....................................................................

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor se acordă 78 de puncte. Pentru redactarea

întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

Citeşte textul:
Trăia odată un ceasornicar bătrân. Într-o zi, plimbându-se printr-o pădure de la marginea
orașului, văzu un ceas aruncat la rădăcina unui stejar. Era mare cât un băiat sau o fetiță de patru ani,
avea limbile de aur și cifrele de pietre scumpe. Niciodată nu mai văzuse ceasornicarul un asemenea
ceas!
Îl privi pe toate părțile, însă ceasul nu mergea. Îl luă acasă și îl desfăcu să îl repare.
Pe vremea aceea, în fiecare ceas locuia un pitic. El era cel care mișca roțile dințate și bătea cu
un ciocănel, făcând tic–tac, tic–tac… Ceasul pe care îl găsise meșterul nu avea pitic. Avea însă un pitic
într-un sertar, de la un ceas care fusese strivit din greșeală de stăpânul său. Repară ceasornicarul
ceasul și îl așeză în vitrină, doar, doar o veni păgubitul după el.
Într-o zi, trecu pe acolo împăratul care, văzând ceasul, dori să-l cumpere. Îl duse la palat şi îl
aşeză în sala tronului, păzit de doi ostaşi.
(Vladimir Colin, Povestea ceasului cu inimă)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru pornind de la textul dat.

I. FII ATENT LA TEXT!

1. Construieşte un enunţ în care să precizezi personajele care apar în fragmentul citat. 6 puncte

...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2. Transcrie enunţul în care este exprimată uimirea ceasornicarului. 6 puncte

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

3. Formulează ideea principală a primului paragraf (alineat). 6 puncte

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
II. FII EXACT!
4. Încercuieşte varianta corectă de despărţire în silabe: 6 puncte
cea-sor-ni-car / ce-a-sor-ni-car
băt-rân / bă-trân
fi-e-ca-re / fie-ca-re

1
 LICEUL TEORETIC “MIRCEA ELIADE” LUPENI

Adresa: str. Viitorului, nr. 20, mun. Lupeni 335600, jud. Hunedoara
tel./fax: 0254-560905; e-mail: ltlupeni@gmail.com

5. Scrie câte un termen cu acelaşi înţeles (sau înţeles apropiat) pentru cuvintele: 6 puncte
odată – …………………………………….
pădure – .................................................
aşeză – ...................................................

6. Transcrie, din textul dat, un verb, un adjectiv şi un pronume. 6 puncte

Verb:…………………………………………………
Adjectiv: …………………………………………….
Promune: ……………………………………………

7. Alcătuieşte un enunț în care substantivul ceas să îndeplinească funcția de subiect. 6 puncte

..........................................................................................................................................

8. Rescrie textul de mai jos, corectând greşelile. 6 puncte

Azi iam propus doamnei diriginte să organizăm o ecscursie în Retezat. Colegii noştrii sau gândit
că munţii sînt mai frumoşi toamna, când cerui senin şi soarele mai blând.
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

III. FII CREATIV!

Scrie o compunere, de 8-10 rânduri, în care să relatezi o întâmplare, reală sau imaginară, la care
ai luat parte, în timpul unei drumeţii într-o pădure, în vacanţă. Găseşte compunerii tale un titlu potrivit
(din cel puţin două cuvinte). (30 de puncte)

.................................................................................................

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuaţie şi de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).

2
 LICEUL TEORETIC “MIRCEA ELIADE” LUPENI

Adresa: str. Viitorului, nr. 20, mun. Lupeni 335600, jud. Hunedoara
tel./fax: 0254-560905; e-mail: ltlupeni@gmail.com

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul şcolar 2018-2019

Clasa a V-a

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
 Nu se acordă fracţiuni de punct. Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează
prin împărţirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (18 de puncte)

1. Câte 2 puncte pentru identificarea fiecăruia dintre cele două personaje; 2 puncte pentru alcătuirea
corectă, fără greşeli de ortografie sau de punctuaţie, a enunţului (nu se acordă dacă nu sunt identificate
ambele personaje) ; de exemplu: Cele două personaje ale fragmentului sunt ceasornicarul și împăratul.
(2x2p+2p=6 puncte)
2. Transcrierea corectă a enunţului solicitat: Niciodată nu mai văzuse ceasornicarul un asemenea ceas!
– 6 puncte;
3. Încercare de formulare a ideii principale – 1p; formulare defectuoasă, cu greşeli – 3p; formulare
corectă ; de exemplu: Împăratul a cumpărat ceasul reparat și i-a apreciat adevărata valoare.– 6
puncte.
PARTEA a II-a ( 30 de puncte)
4. Pentru 3 variante corecte de despărţire – 6 puncte; 2 variante corecte – 4 puncte; o variantă corectă –
2 puncte; răspunsuri corecte: cea-sor-ni-car, bă-trân, fi-e-ca-re (3x2p=6 puncte);
5. Câte 2 puncte pentru fiecare sinonim potrivit; de exemplu: odată – demult, pădure – codru, aşeză –
pune. (3x2p=6 puncte);
6. Câte 2 puncte pentru transcrierea părţilor de vorbire indicate; de exemplu: verb: trăia ; adjectiv:
bătrân; pronume: el. (3x2p=6 puncte);
7. Pentru construirea corectă a enunţului se acordă 6 puncte; de exemplu: Ceasul deșteptător sună
devreme. (6 puncte);
8. Câte 1 punct pentru fiecare dintre cele 6 greşeli identificate/ corectate ; răspuns corect: Azi i-am
propus doamnei diriginte să organizăm o excursie în Retezat. Colegii noştri s-au gândit că munţii sunt
mai frumoşi toamna, când ceru-i senin şi soarele mai blând. – (6x1p=6 puncte).

PARTEA a III-a (30 de puncte)

• alegerea unui titlu sugestiv – 4 puncte (în funcţie calitatea titlului, se pot acorda 2p/ 4p);
• respectarea structurii specifice unei compuneri – 6 puncte (în funcţie de respectarea structurii, se pot
acorda 2p/ 4p/ 6p);
• conţinut ideatic adecvat cerinţei – 14 puncte (în funcţie de conţinut, se pot acorda 6p/ 10p/ 14p);
• coerenţă şi echilibru al compoziţiei – 6 puncte (în funcţie de calitatea compunerii, se pot acorda 3p/
4p/ 6p).

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

• respectarea limitelor de spaţiu indicate - 3 puncte;
• respectarea normelor de exprimare şi de ortografie - 6 puncte (0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5
greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p);

3
 LICEUL TEORETIC “MIRCEA ELIADE” LUPENI

Adresa: str. Viitorului, nr. 20, mun. Lupeni 335600, jud. Hunedoara
tel./fax: 0254-560905; e-mail: ltlupeni@gmail.com

• respectarea normelor de punctuaţie - 3 puncte (0-1 greşeli – 3p; 2-3 greşeli – 2p; 4-5 greşeli – 1p;
peste 6 greşeli – 0p).

MATRICEA DE SPECIFICAȚIE

CLASA A V-A

COMPETENȚE 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.3 4.1 4.2 4.4

CONȚINUTURI
Comunicare x x x x

Lectură; x x x
înțelegerea
textului
Silaba x x

Sensul cuvintelor x x
în diferite
contexte
Părțile de vorbire x x

Elemente de x x x
construcție a
comunicării
Punctuația și x x
ortografia
Redactare; x x x
scriere
imaginativă