FRAZA

Exerciții

1. Subliniază predicatele din textele următoare și delimitează propozițiile:

a. „Ion a plecat, bodogănind la curte. Vrea să mai vadă o dată pe boier, vrea să-l mai întrebe

o dată, să-l roage frumos să-i deschidă și lui capul, că el e prost și nu se dumirește în niciun

chip cum de nu se poate el mânui de datoria în care s-a încurcat acum trei ani, când a luat de

la curte doi poli și o mierliță de păpușoi, ca să aibă cu ce-și scoate casa din iarnă.”

(Al. Vlahuță, Socoteala)

*pol –1. monedă sau bancnotă de douăzeci de lei, care a circulat în România
*mierliță – mierlă – 1. pasăre, privighetoare

b. „Soarele dispăruse acum după munții Borcei și numai câteva raze împrăștiete tiveau încă

cu aur marginile rupte ale norilor, care în straturi lungi și viorii se întindeau deasupra

apusului; geana de azur limpede a cerului depărtat părea acum că se pleacă și se unește cu

geana de umbră a pământului... ”

(C. Hogaș, În Valea Sabasei)

c. „Şi chiar cei care se opresc în livezi, privind şi ascultând, cântând şi descriind, nu fac nici o

deosebire între zarzăr, piersic, măr, cireş, păr, gutui şi toată felurimea pomilor care alcătuiesc

buchetul de mireasă al primăverii. ”

(Ionel Teodoreanu, La Medeleni)

* zarzăr – 1. pom fructifer asemănător cu caisul, un soi de corcoduş
2. Stabilește felul propozițiilor de la exercițiul anterior, apoi precizează ce fel de raport
sintactic există între propozițiile din frazele de la punctele a, b și c.
3. Completează frazele începute cu:
a. câte o propoziție principală
Afară s-a înnoptat, dar............................................................................
Nu vom merge mâine, ci.........................................................................
Veți rămâne la mine sau..........................................................................
.................................................................................. însă nu m-ai auzit.
...................................................................., iar copiii priveau fascinați.

b. câte o propoziție secundară

Afară s-a înnoptat, când....................................................................................
Nu vom merge mâine, căci................................................................................
Veți rămâne la mine, pentru că..........................................................................
..............................................................................................care nu m-ai auzit.
...................................................................., ca să privească fascinați toți copiii.

4. Recunoaște elementul regent al propozițiilor secundare din următoarele fraze:

Nici azi el nu știa care îi sunt îndatoririle.

Firobuzul cu care venisem era foarte aglomerat.

Vă veți întălni acolo unde ați stabilit.

Problema era că ei uitaseră adresa.

5. Alcătuiește fraze ținând cont de cerințele următoare:

a. o frază formată din 2 propoziții principale și o propoziție secundară;

b. o frază formată dintr-o propoziție principală și 2 propoziții secundare aflate în raport de

coordonare;

c. o frază formată din 2 propoziții principale având fiecare câte o propoziție subordonată.
6. Se dau textele

a.M-am întâlnit cu Dan acum două săptămâni şi i-am mărturisit cu emoţie că mi-aş dori
mult să găsesc romanul despre care am vorbit

b.Cât am dormit nu ştiu, dar am visat că se făcea că un prieten, cum arar se mai găsesc pe
lume, mă mângâia pe frunte şi pe mâinile mele îngheţate.

c. Când s-a născut fratele meu mai mic, pe care toţi îl iubim, tata a hotărât să ne mutăm
într-un apartament mai mare, pentru că suntem o familie numeroasă şi nu putem sta doar
în două camere.

d. Drumul pe care trebuia să-l ţinem se încovoia ca un şarpe după stâncile care ne
împrejmuiau mersul, şi se părea că nu e bătut decât de urmele sălbatice ale fiarelor.

Se cere:

1.subliniaţi predicatele, încercuiţi elementele de relaţie și delimitaţi propoziţiile

2 .stabiliţi termenii regenţi pentru propoziţii

3.analizaţi propoziţile după toate criteriile învăţate.

4. stabiliți prin ce se realizează raporturile dintre propoziții

7. Împarte frazele de mai jos în propoziții, apoi stabilește:

a) felul propozițiilor,
b) tipul raportului
c) tipul elementelor de relație

A. Nimeni nu mai știe cine a declanșat acest război și cine va fi judecat aspru pentru

toate faptele, dar e sigur că se va menționa mereu în istoria popoarelor cine și-a

urmărit interesele cu atâta ferocitate.

B. Câinele pe care l-am primit în dar și omul de la care l-am primit par să semene foarte

mult din punctul de vedere al tuturor trăsăturilor faciale, dar e foarte adevărat că e

posibil să aibă și unele asemănări caracterologice

C. Nina a observat cum se deplasau prin aer cele două avioane pe care le trimisese

armata și care sperau toți să mențină ordinea, dar nu se putea intui care va fi durata

raidurilor pe care le ordonase statul major și nici care va fi, în cele din urmă, pista pe

care vor ateriza aparatele.

D. Cum a sosit acasă, Ionel se apucă să rezolve exerciții, gândindu-se că, dacă scapă mai

iute de ele, ar putea avea mai mult timp liber pe care să-l petreacă în compania

colegilor, însă mama îi lăsase sarcina să măture prin toată curtea.

E. Mi-am pus în rucsac harta pe care o cumpărasem din Auchan, binoclul pe care îl

luasem din Polus și plasa antițânțari pe care mi-o dăruise Costel, vărul meu, apoi m-

am uitat și eu de două ori spre cerul întunecat și, pentru că am auzit tunând în

depărtări, m-am gândit să amân plecarea pentru a doua zi.

F. – Nu te-ai gândit, elevule, că neglijența ta poate ajunge să-i afecteze pe toți colegii de

clasă, nu te-ai gândit cum trebuie să procedezi în situațiile în care niciun tovarăș nu

este pe aproape și în care poți fi acuzat de rele?