TEST clasa a VIa Se d textul: N-atept s-i zic de dou ori, i o tuli spre pdure repede i merse, i merse,

cale lung neumblat, pn ce dete de o colib de lemn, de unde iei o mtu mai btrn, i mai scoflcit, care i zise: - Cum ai ajuns p-aici, om cu picioare, pe unde unde nu vine nici pasri cu aripioare? - Mam, zise fiul mpratului, caut rodiile aurite, i dorina de a le avea m-a adus p-aici, nu tii ncotro se afl? La auzirea acestor vorbe, btrna ncepu s plng, apoi i rspunse: - Am avut i eu un fecior, care auzise despre acele rodii, i care, tot umblnd dup ele, ntr-una din zile se ntoarse chiop i n cele din urm i rupse i capul pentru ele; daca a fi tiut atunci, dragul mamii, cum s le gseasc cineva fr primejdie, nu-mi pierdeam copilaul. Cum auzi flcul nostru, ncepu a se ruga s-i spuie cum s fac s le ia, iar btrna l povui cum s umble i cum s se poarte, i daca va izbuti, l-a jurat pe tinereele lui ca s se ntoarc tot pe acolo, ca s-i arate i ei acele rodii, dup care sa prpdit fiul su. Dup ce i-a fgduit c se va ntoarce, i-a mulumit pentru sfaturile cele bune ce a primit de la dnsa, i ca o nluc pieri dinaintea ei, cnd, dup o cltorie nc de-o sptmn i mai bine, vzu un balaur care era furios, cu o buz n cer i cu alta n pmnt... (Petre Ispirescu Cele trei rodii aurite) (1p) 1. Identific n text dou verbe la moduri personale i dou verbe la moduri nepersonale. Nume te aceste moduri! (1p) 2. Identific n text un predicat nominal, un subiect, un complement i un atribut. (1p) 3. Analizeaz morfosintactic urmtoarele cuvinte: repede, de lemn, copilaul, lui. (1p) 4. Alctuiete cte o propoziie n care un adjectiv pronominal s fie atribut i un substantiv s fie complement circumstanial de timp. (1p) 5. Alctuiete patru propoziii n care cuvntul flcu s fie, pe rnd, subiect, nume predicativ, atribut i complement indirect. (3p) 6. Redacteaz o povestioar de 15-20 rnduri n care s continui ac iunea descris n textul dat.
Oficiu 2 puncte

TEST clasa a VIa Se d textul: N-atept s-i zic de dou ori, i o tuli spre pdure repede i merse, i merse, cale lung neumblat, pn ce dete de o colib de lemn, de unde iei o mtu mai btrn, i mai scoflcit, care i zise: - Cum ai ajuns p-aici, om cu picioare, pe unde unde nu vine nici pasri cu aripioare? - Mam, zise fiul mpratului, caut rodiile aurite, i dorina de a le avea m-a adus p-aici, nu tii ncotro se afl? La auzirea acestor vorbe, btrna ncepu s plng, apoi i rspunse: - Am avut i eu un fecior, care auzise despre acele rodii, i care, tot umblnd dup ele, ntr-una din zile se ntoarse chiop i n cele din urm i rupse i capul pentru ele; daca a fi tiut atunci, dragul mamii, cum s le gseasc cineva fr primejdie, nu-mi pierdeam copilaul. Cum auzi flcul nostru, ncepu a se ruga s-i spuie cum s fac s le ia, iar btrna l povui cum s umble i cum s se poarte, i daca va izbuti, l-a jurat pe tinereele lui ca s se ntoarc tot pe acolo, ca s-i arate i ei acele rodii, dup care sa prpdit fiul su. Dup ce i-a fgduit c se va ntoarce, i-a mulumit pentru sfaturile cele bune ce a primit de la dnsa, i ca o nluc pieri dinaintea ei, cnd, dup o cltorie nc de-o sptmn i mai bine, vzu un balaur care era furios, cu o buz n cer i cu alta n pmnt... (Petre Ispirescu Cele trei rodii aurite) (1p) 1. Identific n text dou verbe la moduri personale i dou verbe la moduri nepersonale. Nume te aceste moduri! (1p) 2. Identific n text un predicat nominal, un subiect, un complement i un atribut. (1p) 3. Analizeaz morfosintactic urmtoarele cuvinte: repede, de lemn, copilaul, lui. (1p) 4. Alctuiete cte o propoziie n care un adjectiv pronominal s fie atribut i un substantiv s fie complement circumstanial de timp. (1p) 5. Alctuiete patru propoziii n care cuvntul flcu s fie, pe rnd, subiect, nume predicativ, atribut i complement indirect. (3p) 6. Redacteaz o povestioar de 15-20 rnduri n care s continui ac iunea descris n textul dat.
Oficiu 2 puncte