REGULAMENT DE ORDINE INTERNĂ

Motivaţie
Faptul de a constitui un grup de convieţuire presupune acceptarea unei serii de exigenţe de
ordine pentru buna funcţionare, satisfacţia şi progresul personal şi de grup, atât în interiorul
Centrului de Plasament ”Sf. Iosif” cât şi în afara acestuia.

Cu normele de convieţuire pretindem să modelăm comportamentele pentru a obţine o

conduită dezirabilă care să fie promovată, şi să evităm ceea ce nu este de dorit, punându-le la
dispoziţie alternative pro sociale. Din împlinirea lor va rezulta evaluarea corespunzătoare ce
indică gradul de evoluţie sau involuţie personală şi colectivă a tinerilor.

1. PRINCIPIILE CE STAU LA BAZA CP SFANTUL IOSIF

1. Nevoia de formare
Să fim conştienţi că obiectivul central al perioadei de prezenţă în CP Sf. Iosif este formarea
noastră umană şi creştină în vederea bunei reintegrări în societate. Mijloacele puse la
dispoziţie sunt: şcoala, lecţii şi program de studiu asistate, casa „Sf. Iosif” Iaşi, masă, servicii
de spălătorie, cursuri, activităţi gospodăreşti, activităţi ludice, convieţuire, instruire şi practică
religioasă, sport.

2. Preţuirea resurselor
Să fim conştienţi că prezenţa noastră în această casă consumă resurse umane şi materiale pe
care le vom preţui în mod corespunzător.

3. Punctualitatea
Suntem conştienţi că respectarea orarului cu punctualitate este o necesitate pentru toţi.

4. Prezenţa la locul indicat

Ne vom afla totdeauna în locul şi la activitatea prevăzute de programul general şi de cel
personal.

5. Participarea activă
Vom participa cu responsabilitate, seriozitate şi respect la îmbunătăţirea activităţilor din
centru, programul zilnic de activităţi precum studiu, muncă, curăţenie, rugăciune, sport,.. .

6. Spiritul întreprinzător
Vom fi dispuşi să răspundem pozitiv la nevoia de a face unele cumpărături, reparaţii,
pregătirea unor serbări, ajutor în bucătărie, întreţinerea grădinii, curăţenie, etc

7. Grija pentru baza materială

1
Vom avea grijă de încăperile, mobila, materialele diverse, instalaţiile sanitare și electrice,
calculatoarele, etc care ni se oferă şi le vom păstra curate şi în stare bună. Vom anunţa orice
daună sau defect observate.

8. Construirea relaţiei cu personalul

Relaţia noastră cu educatorii se va construi într-o atmosferă de respect, prietenie, ascultare,
încredere, sinceritate.

9. Construirea relaţiei cu colegii

Vom avea o relaţie de prietenie, respect, întrajutorare, echitate, libertate, corectitudine si
sinceritate cu toate fetele din CP Sf. Iosif.

10. Asumarea greşelilor

Vom recunoaşte greşelile noastre şi vom accepta observaţiile şi, consecinţele ce decurg din
atitudinile noastre greşite.

11. Acceptarea fraternă

Vom respecta convingerile religioase ale fiecăruia, încurajând practicarea acestora în spiritul
unui dialog real interconfesional constructiv.

12. Atenţia faţă de alte persoane

Vom avea o atitudine respectuoasă faţă de toate persoanele prezente în casa noastră, evitând
tot ceea ce i-ar putea deranja.

13. Universalitatea conduitei bune

Vom avea o conduită bună şi civilizată în CP şi oriunde m-aş afla, ca semn al respectului fată
de propria persoană şi faţă de semeni.

14. Corectarea fraternă

Vom fi înţelegători şi iertători cu cei care ne greşesc. Prima dată le vom atrage atenţia că ceea
ce fac ne deranjează. Dacă vor continua să ne supere, vom apela la ajutorul educatorului spre
a lua măsurile necesare.

2. NORME DE CONDUITĂ ALE BENEFICIARILOR

A. Pentru toţi beneficiarii CP SFANTUL IOSIF sunt valabile următoarele reguli:

Pentru sănătatea proprie şi a celor din jur:
1. Este interzis fumatul! Abaterea de la această regulă în mod voit presupune acceptarea unei
contribuții suplimentare pentru întreţinerea în CP SFANTUL IOSIF.
2. Este interzis introducerea în CP SFANTUL IOSIF a băuturilor alcoolice sub orice formă!
3. Este interzis consumul de băuturi alcoolice!

2
4. Este interzis introducerea în de droguri sau alte substanţe toxice, ori materiale periculoase
pentru sănătatea fizică sau morală!
5. Este interzis deţinerea oricărui material dăunător sănătăţii fizice sau morale.
6. Este interzis consumul de droguri sau alte substanţe halucinogene!
7. Nu te juca la robinete, nu escalada gardurile, respectă proprietatea vecinului.
8. Nu te expune la riscuri de accidentare!

B. În spaţiile comune
Pentru siguranţa ta şi a celor din jur. Pentru relaţii bune cu toate persoanele:
1. Măturăm, ştergem praful, spălăm pe jos şi ordonăm încăperile folosite în comun, ducem
gunoiul
2. Spălăm vasele cu grijă şi fără grabă şi le aranjăm la locul lor.
3. Ajutăm la bucătărie ori de câte ori este nevoie,
4. Nu alerga după alţii!
5. Nu lovi pe celălalt (nici măcar în glumă)!
6. Nu te angrena în pălmuiri nici măcar în joacă!
7. Nu gesticula autoapărarea cu mâinile sau cu picioarele!
8. Nu împinge pe altul, nu-l înghionti!
9. Nu împrumuta vreun obiect fără să ceri voie. Înapoiază obiectul împrumutat la timpul
stabilit!
10. Nu te juca la instalaţiile sanitare, electrice, de alarmare, la stingătoarele de incendiu

C. În camere
Pentru binele tău şi al celorlalţi:
1. Să fii în momentele indicate: pentru program de odihnă, program administrativ,
schimbarea hainelor, timp la dispoziţia personală.
2. Nu intra în camerele colegelor: nu este camera ta, ar putea să-i dispară vreun lucru, nu este
locul pentru întâlniri şi discuţii!
3. Camera să fie curată şi ordonată; aeriseşte camera ori de câte ori este nevoie!
4. Patul se face în fiecare zi de îndată ce pleci din cameră.
5. Când pleci din casă închide şi fereastra camerei.
6. Nu te urca cu picioarele pe pat!
7. Nu vă jucaţi pe paturi!
8. Fiecare îşi va folosi patul ce i-a fost destinat!
9. Nu staţiona în uşă
10. Nu te urca pe geam sau pe balcoane! Pericol de alunecare mortală!
11. Nu urcaţi pe casă! Pericol de alunecare mortală!
12. Foloseşte lenjeria de pat pentru a menţine salteaua, perna, plapuma şi păturile curate.
13. Schimbă lenjeria de pat în mod periodic.
14. Prosoapele ude se întind pentru a se usca. Periodic se dau la spălat.
15. Ai grijă să nu rămână haine murdare în cameră.
16. Planifică ziua când îţi speli şi tu lucrurile personale.
17. Menţine hainele curate si bine ordonate în dulap.
18. Respectă programul de somn!
3
19. Respectă dreptul la intimitate al celuilalt!
20. Nu este locul pentru joacă!
21. Ai grijă la tonul vocii pentru a nu deranja pe cei care vor să se odihnească!
22. Nu te juca la întrerupătoare, la prize, la corpurile de iluminat. Pericol de electrocutare!

D. Obiceiuri sociale= Relaţiile cu ceilalţi

„Ce ţie nu-ţi place altuia nu-i face”
1. Respectă persoanele mai mari şi pe colegii tăi
2. Când faci un bine celuilalt, ţi-l faci în primul rând chiar ţie! Iar cu răul este tot aşa!
3. Vorbeşte calm şi ascultă ce are de spus fiecare
4. Nu insulta pe nimeni, în nici un fel
5. Foloseşte numele care le place pentru a fi chemaţi
6. Respectă timpul de lucru şi timpul destinat pentru odihnă
7. Acceptă pe ceilalţi cum sunt, respectând pluralitatea de idei şi evitând criticile distructive
8. Fii sincer şi încrezător în colegii tăi pentru a le câştiga stima; fii curajos şi spune mereu
adevărul!
9. Bucură-te de binele şi succesul celorlalţi; fii alături de cei care suferă!
10. Nu-i invidia, căci şi tu eşti capabil şi poţi reuşi multe!
11. Arată-te deschis faţă de toţi pentru a putea lega relaţii de colegialitate şi prietenie!
12. Dialoghează liniştit când te deranjează ceva, fără ţipete şi fără violenţă.
13. Salută pe vecini, fii amabil cu ei şi caută să nu-i deranjezi
14. Foloseşte televizorul precum s-a hotărât de comun acord

E. Relaţiile cu mediul
Formându-ţi obiceiuri adecvate pentru protejarea mediului înconjurător înaintezi în
dezvoltarea personală:
1. Respectă străzile, parcurile, lucrurile publice: nu arunca gunoi pe jos, nu polua şi nu trata
rău nimic în jurul tău
2. Foloseşte toaleta în mod civilizat şi ai grijă să fie mereu curată
3. Şi zgomotul poluează şi afectează comportamentul persoanelor: nu ţipa şi nu menţine
volumul aparatelor la niveluri ridicate
4. Foloseşte în mod responsabil resursele primite: apa, aerul, pământul, energia
5. Apa este un bun preţios: foloseşte necesarul, dar nu o irosi; nu lăsa să curgă apa fără a o
folosi.
6. Ai grijă de natură, de plante şi animale, după posibilităţile tale.

F. Acumularea cunoştinţelor şi organizarea personală

Prin viaţa trăită împreună cu ceilalţi, prin studiu şi artă, prin sport şi activităţi
administrativ-gospodăreşti îţi construieşti personalitatea:
1. Participă activ la activităţile de formare a personalităţii tale: activităţi intelectuale, moral-
religiose, fizice, artistice.
2. Dedică-le timpul, atenţia şi efortul necesar!

4
3. Participă cu interes şi atenţie la fiecare oră de curs sau practică profesională. La
terminarea orelor la şcoală întoarce-te direct la Cămin. Când prevezi că vei întârzia anunţă
responsabilul.
4. Persoanele care lucrează la formarea ta merită respectul şi aprecierea ta, comportă-te
civilizat faţă de ele şi acceptă cu plăcere orientările lor
5. Fugi de lipsa de ocupaţie, de a nu face nimic; caută o activitate plăcută, caritabilă,
voluntară ce îţi va aduce satisfacţie şi în plus te ajută să devii un om matur şi mai pregătit
pentru a înfrunta greutăţile vieţii.
6. Descoperă diferite forme de divertisment şi de petrecere a timpului liber: lectură, plimbări
în natură, excursii, sport în echipă,etc

G. Autocontrolul
Autocontrolul este necesar pentru fiecare persoană. Toţi trebuie să ne punem limite şi să
fim stăpânii persoanei noastre în toate momentele pentru a ne păstra demnitatea
personală:
1. Foloseşte un limbaj adecvat; gândeşte-te că orice cuvânt urât, înjurăturile, insultele...
înjosesc persoana.
2. Învaţă să foloseşti bine banii, căci este un mijloc pentru viaţă şi de relaţie socială;
cheltuieşte-i pentru lucruri necesare, nu te lăsa dus de reclamele false! Învaţă să
economiseşti, căci este bine pentru tine!
3. Folosirea adecvată a televizorului te îmbogăţeşte; utilizarea inadecvată sau exagerată
favorizează lenea mentală şi te sărăceşte sufleteşte.
4. Calculatorul este un instrument de lucru şi de informare; ai grijă să nu îl transformi într-o
simplă jucărie de care să devii dependent; folosirea abuzivă te poate distruge!
5. În relaţiile cu prietenii tăi, menţine-ţi criteriile şi forţa personalităţii tale fără să te laşi
influenţat în acele lucruri despre care ştii şi tu că sunt dăunătoare: tutun, alcool, reviste
imorale, droguri..
6. Telefonul mobil este un instrument de comunicare. Folosirea acestuia se face în
conformitate cu orientările personalului din cadrul centrului.

H. Imaginea personală
Personalitatea fiecăruia se manifestă în atitudinea sa externă, prin modul cum vorbeşte ,
cum se comportă, în modul de a se îmbrăca,.... Se spune că „faţa este oglinda sufletului”.
Caută să arăţi celuilalt cea mai frumoasă faţă de la începutul zilei, fiind amabil şi delicat
cu acele persoane cu care vei convieţui şi vei relaţiona. Să ai în vedere următoarele
recomandări:
1. Salută persoanele cu care convieţuieşti şi cu persoanele cunoscute pe care le întâlneşti
2. Priveşte în faţă cu o atitudine simplă şi plăcută pe acele persoane cu care vorbeşti
3. Poartă haine curate şi adecvate pentru diferitele ocazii ale vieţii
4. Învaţă să stai cu demnitate în situaţii diferite, acomodându-te la circumstanţe diverse
5. Să fim conştienţi că fiecare dintre noi este înzestrat cu daruri şi multe calităţi. Să le
descoperim şi să le dezvoltăm zilnic. Să fim convinşi că ceilalţi din jurul nostru ne pot
ajuta şi sunt un dar pentru noi.

5
I. Igiena personală
Pentru sănătatea ta şi armonia cu ceilalţi este bine:
1. Să te speli pe mâini înainte de masă, după folosirea toaletei, ori de câte ori este nevoie
2. Să foloseşti doar prosopul tău pentru a te şterge
3. Să te speli pe dinţi după fiecare masă
4. Să faci duş zilnic ori de câte ori realizezi un efort fizic
5. Să ai grijă ca hainele tale să fie mereu curate, chiar dacă nu sunt haine de sărbătoare!

J. Sala de mese
1. Respectă orarul pentru servirea mesei!
2. În timpul mesei ai grijă să nu murdăreşti feţele de masă şi să nu dai mâncarea pe jos!
3. La servire să ţii cont şi de ceilalţi colegi. Nu alege din vas, dar serveşte la rând ceea ce-ţi
vine şi ţi se pune pe masă!
4. Nu-ţi umple paharele sau farfuriile, pentru a evita să cadă pe masă, iar după ce au servit
cu toţii, dacă mai rămâne, te mai puteţi servi din nou! Din ceea ce rămâne lasă şi
celorlalţi!
5. Serveşte din toate, măcar cât de puţin!
6. Nu aştepta să fii doar tu servit, fii şi tu atent la ceilalţi!
7. Vorbeşte şi voce moderată şi doar cu cei de la masa ta!
8. Nu-ţi fă un obicei în a merge la WC în timpul mesei!
9. Nu te ridica de la masă dacă nu e nevoie!
10. Înainte de a te aşeza la masă poţi merge la WC, după care spală-te pe mâini!
11. Nu mânca zgomotos!
12. Nu vorbi cu mâncarea în gură!
13. Foloseşte corect tacâmurile, farfuriile, paharele, şerveţelele,... !
14. Să nu faci mofturi la masă!
15. Tot ceea ce-ţi pui în farfurie să mănânci!
16. Să începi masa şi să o termini atunci când indică responsabilul!
17. La sfârşitul mesei colaborează şi tu la debarasat , la curăţenie şi la spălat vasele!
18. Respectă ordinea şi curăţenia vaselor şi a spaţiilor destinate acestora!

3. STATUTUL COPIILOR ŞI TINERILOR REZIDENŢI

Art. 1 Drepturile copiilor şi tinerilor rezidenţi

Copii şi tinerii rezidenţi pe timpul rămânerii lor în CP SFANTUL IOSIF au drepturile

următoare:
a) Să fie acceptați fără discriminare pentru nici un motiv, circumstanţe personale sau
sociale.
b) Să fie trataţi în mod demn de către personal şi de către ceilalţi copii rezidenţi.
c) Să li se asigure necesarul de bază pentru dezvoltarea optimă a personalităţii lor.
d) Să li se respecte dreptul la intimitate şi dreptul asupra bunurilor lor conform cu
regulamentul centrului.
e) Să li se protejeze datele personale şi istoria lor.
6
f) Să-şi cunoască statutul lor legal şi să se implice la elaborarea proiectului lor personal.
g) Să-şi exprime deciziile importante pentru viitorul lor, dacă au mai mult de 12 ani, dar
şi la vârste mai mici, dacă are capacitatea de judecată suficientă.
h) Să menţină relaţia cu rudele lor în caz că nu au restricţii legale. În acest ultim caz se va
ţine cont de programul pentru vizite stabilit legal de hotărârea judecătorească.
i) Să participe activ la elaborarea programelor de activităţi interne şi externe ale
centrului precum şi la desfăşurarea acestora .
j) Să le fie respectate programul de somn, de activităţi şi de timp liber.
k) Să aibă acces la serviciile necesare dezvoltării lor, servicii de care centrul nu dispune
(asistenţă medicală, şcolară, etc.).

Art. 2 Îndatoririle copiilor şi tinerilor rezidenţi

Copii şi tinerii rezidenţi în timpul rămânerii lor în acest centru au îndatoririle următoare:
a) Să frecventeze toate orele de curs și pregătire pe toată perioada anului
școlar/universitar;
b) Să se pregătească zilnic pentru viață prin învățarea temeinică a lecțiilor, efectuarea
temelor, împlinirea tuturor îndatoririlor ce îi revin.
c) Să desfăşoare cu interes şi cu eficacitate toate activităţile organizate în CP SFANTUL
IOSIF.
d) Să respecte demnitatea şi munca personalului din centru şi a celorlalţi rezidenţi.
e) Să urmeze ordinele legitime ale persoanelor care coordonează activitatea din CP
SFANTUL IOSIF la un moment dat.
f) Să participe activ la buna funcționare a activității din CP SFANTUL IOSIF.
g) Să folosească cu grijă bunurile și instalațiile de care dispune în CP
h) Să respecte regulamentele CP SFANTUL IOSIF.

Art. 3 Greşeli ale copiilor şi tinerilor rezidenţi

1. Sunt greşeli acele comportamente ale copiilor minori rezidenţi în centru ce sunt
indicate şi sancţionate în acest capitol.
2. Se vor considera greşeli următoarele comportamente ale copiilor minori rezidenţi:

A) Greşeli uşoare
1. Neîmplinirea uşoară a normelor de convieţuire din centru.
2. Nerespectarea uşoară a oricărei persoane din centru sau din afara acestuia.
3. A face uz abuziv sau prejudicios de obiecte sau produse neinterzise în centru.
4. A produce daune de puţină importanţă în locul, la materialele din centru sau al altor
rezidenţi din cauza folosirii cu neglijenţă.

B) Greşeli grave
1. Neîmplinirea gravă a normelor de convieţuire din centru.
2. Insultarea sau greşirea gravă faţă de orice persoană din centru sau din afara acestuia.
3. Nu se întoarce în centru în ziua şi la ora stabilită după ce a primit o învoire de ieşire.
4. Nu urmează ordinele legitime date de către personalul din centru sau opune rezistenţă
pasivă la împlinirea acestora.
7
5. A fost sancţionat pentru cinci greşeli uşoare într-o perioadă de un an.

C) Greşeli foarte grave

1. Atacarea fizică, lovirea, ameninţarea sau constrângerea unei persoane din CPC sau din
afara acestuia.
2. A instiga pe alţi copii din CPC SFANTUL IOSIF la rebeliune sau neascultare sau
dezordine colectivă.
3. Nu urmează ordinele legitime date de către personalul din centru sau opune rezistenţă
activă şi în materie gravă la împlinirea acestora.
4. A distruge în mod deliberat locul, materialele din centru sau al altor rezidenţi
producând daune importante.
5. A fura sau a sustrage materiale din centru sau lucruri ce aparţin celorlalţi.
6. Introducerea sub orice formă în CPC SFANTUL IOSIF, deţinerea sau consumul de
droguri, alcool sau alte substanţe ce pun în pericol sănătate fizică, psihică sau morală
proprie sau a celorlalţi.
7. A fost sancţionat pentru trei greşeli grave într-o perioadă de un an.

Art. 3 Măsuri corective

1. Măsurile corective pentru greşelile comise de copiii minori trebuie să aibă conţinut şi
funcţie educativă şi nu vor putea fi direct sau indirect corecţii corporale, privare de
hrană, privare de la vizitele rudelor, privarea de la dreptul la educaţie obligatorie, de la
frecventarea şcolii, nici atentarea la demnitate sa.
2. Măsurile corective aplicabile pot fi următoarele:

A) Greşeli uşoare
a) Avertizarea verbală
b) Privarea de la activităţile cotidiene din timpul liber şi al jocului timp de maximum o
zi.
c) În cazul producerii de daune de puțină importanță, va colabora la repararea acestora.

B) Greşeli grave
a) Privarea de la activităţile din timpul liber şi al jocului pe durata unui sfârşit de
săptămână.
b) Prestarea de activităţi în slujba grupului în centru propriu timp de o săptămână.

C) Greşeli foarte grave

a) Privarea de la activităţile din timpul liber şi al jocului pe durata a trei până la patru
weekend-uri.
b) Prestarea de activităţi în slujba grupului în centru propriu timp de 14 zile.
d) Pentru daunele importante provocate va suporta cheltuielile de reparaţie, ori, după caz,
de achiziţionare a unui nou obiect.
e) În cazul consumului de droguri sau alte substanţe asemănătoare se va supune prelevării
de probe şi va urma tratamentul prescris.

8
3. Pentru graduarea măsurilor corective ţinem cont de următoarele criterii:
a) Vârsta şi caracteristicile copilului.
b) Proiectul educativ individual.
c) Gradul de intenţionalitate sau neglijenţă.
d) Frecvenţa cu care recidivează.
e) Perturbarea funcţionării centrului.
f) Prejudiciile cauzate celorlalţi rezidenţi, personalului educativ sau auxiliar ori bunurilor
şi instalaţiilor din centrul.
4. Analiza abaterilor de la regulament se va face în consiliul educatorilor. În acest for se
pot stabili măsurile ce se vor aplica, fie cele enumerate fie altele adaptate situaţiei şi
vârstei beneficiarului, mereu cu respectarea drepturilor tuturor copiilor. În spiritul
protecţiei colective, când este vorba despre beneficiari, mai ales tineri, care se abat în
mod repetat, în materie gravă de la regulament, după două avertismente scrise, se
poate solicita DGASPC revocarea (încetarea) măsurii de protecţie în CP SFANTUL
IOSIF.
5. Prin prezentarea scuzelor faţă de persoana afectată, restituirea bunurilor sau repararea
daunelor se pot suspenda unele măsuri corective cu condiţia să nu fi recidivat.

Avizat de,
Coordonator program
Mariana Ursan

Aprobat,
Director general, Pr. Iosif Iacob