COALA GIMNAZIAL PECEIU JUDEUL SLAJ CLASA: a VI-a PROFESOR: INCEU IOANA-ANCA

ARIA CURRICULAR: CONSILIERE I ORIENTARE DENUMIREA OPIONALULUI: ,,CODUL BUNELOR MANIERE ARII IMPLICATE: - Limb i comunicare - Om i societate - Arte - Tehnologii DURATA: un an colar(1h/saptamana la clasa a VI-a) MOD DE DESFURARE: pe clas, pe grupe de elevi, individual OBIECTIV GENERAL: Dezvoltarea unei atitudini civice n societate

MOTTO: Tu, n fiecare clip trebuie s spui, s ari cine eti, ce valori pori n contiina ta, ce bogii i frumusei tinuiesc n mintea ta, simirea ta. Toate acestea le rspndeti n preajma ta printr-o modalitate care te nfieaz lumii i care se numete comportarea ta de fiecare zi. Un proverb indian spune c florii i se cere parfum, iar omului politee. Politeea a fost i este indispensabil fiecrui om, n orice societate. Din cele mai ndeprtate timpuri, omul a fost interesat s aib legi care s interzic faptele rele i s le pedepseasc, ndemnnd la fapte i comportri bune. Respectul i grija fa de alii trebuie s domine ntotdeauna relaiile dintre oameni. Chiar dac astzi aceste reguli nu mai au caracter de lege i nclcarea lor nu se mai pedepsete aspru ca n trecut, ele au fost adunate n nite Coduri ale bunelor maniere, care doar ne sftuiesc cum s ne comportm n diverse situaii. Aceste Coduri au suferit modificri n funcie de timp, de societate i de mod. Acum 200- 300 de ani existau alte norme de comportament, de exemplu ntr-un fel se comportau oamenii simplii, altfel aristocraii i altfel erau obiceiurile de la curtea domneasc. Dar legile eseniale ale respectului fa de alii, fa de sine, fa de rude sau fa de prieteni, fa de oamenii mai n vrst au rmas peste timpuri aceleai. Din acestea cele mai importante sunt normele de conduit ale copiilor, pentru c, aa cum spunea Freud, copilul este tatl viitorului adult. Vorbind despre bune maniere, este necesar ca acestea s fie nsuite n primul rnd de ctre copii, pentru c altfel nu vor mai nva, sau vor nva foarte greu mai trziu cum s se comporte. Bunele maniere se deprind din copilrie, sau nu se mai deprind deloc. De aceea, consider c unul dintre scopurile eseniale ale familiei i al colii este acela de a forma la copii deprinderi morale, maniere frumoase si o comportare cuviincioasa.

ARGUMENT
,,Dac toate-acestea fi-vor nvate, Restul o s vin de la sine-apoi i-au s se-mplineasc visurile toate Ce le-ai pus ntr-nii, mame scumpe, voi. NICOLAE LABI
Am ales acest opional, Codul bunelor maniere, deoarece prin intermediul acestuia elevii se deprind cu anumite norme, reguli de via i de conduit. Elevii notrii trebuie s nvee c n aceast lume n care ne strduim s ne integrm suntem datori s fim mai buni cu noi i cu semenii notrii. Pentru acestea este nevoie sa facem simit si prezena lui Dumnezeu n viaa micului cretin. Minunat ndemn adreseaz poetul mamelor i pe bun dreptate, cci mamele sunt acelea asupra crora se deschid ochii micuilor, acelea care le transform sunetele n cuvinte frumoase i obiceiurile n comportamente alese. Mai trziu merg la grdini i i nsuesc regulile unei atitudini civilizate, iar cnd ajung la coal putem spune despre ei c au ,,cei apte ani de-acas. Dac au mai scpat civa prin filtrul grdiniei, ne revine nou, dasclilor misiunea de a-i nva bunele maniere. E minunat cnd descoperi c n fiecare zi elevii devin mai ateni cu cei din jur, mai respectuoi, mai prietenoi i mai tolerani. E plcut s-i spun un printe c l-a uimit comportamentul copilului su care, cu puin timp n urm, l fcuse pe acesta s se simt stnjenit. Se bucur cnd fiii i fiicele lor adopt o atitudine de respect fa de dnii, de bunici, de vecini i de prieteni. ,, Respectndu-i pe ceilali, te respeci pe tine nsui este un proverb care nu se va demoda niciodat. Alturi de tainele cititului, scrisului i socotitului este necesar a se dezvolta i comportamente adecvate statutului de elev, pentru ca acetia s fie mndria prinilor, dar i a noastr, a dascalilor.

CONINUTURILE NVRII
1. SALUTUL Pe cine salutm? Cine salut primul? Cum salutm? Cnd i cum rspundem la salut?

2. PUNCTUALITATEA Ce facem pentru a fi punctuali? Ce facem cnd ntrziem? 3. VESTIMENTAIA Cum ne mbrcm n diverse ocazii? 4. COMPORTAMENTUL Cum ne comportm cu prinii i vecinii? Cum ne comportm cu colegii i prietenii? Cum ne comportm cu strinii? Cum ne comportm pe strad? Cum ne comportm n vizit sau cnd avem musafiri? Cum ne comportm la biseric, la filme i spectacole, la serbri? Cum ne comportm n excursii? Cum ne comportm n magazine i n alte situaii posibile? 5. ALIMENTAIA Ce trebuie s mnnc? Ct trebuie s mnnc? Cnd trebuie s mnnc? 6. CADOURI Cnd oferim cadouri? Ce cadouri oferim? Cui oferim cadouri? Cum primim cadouri? 7. COMUNICAREA Cum vorbim? Ce vorbim? Cnd vorbim? Ct vorbim? Cum vorbim la telefon? 8. CORESPONDENA Cum scriu o scrisoare? Cum scriu o felicitare?

PLANIFICARE CALENDARISTIC Nr. Crt. 1 UNITATEA DE NVARE Salutul NR. ORE 4

DETALIERI DE CONINUT Pe cine salutm? Cine salut primul? Cum salutm? Cnd i cum rspundem la salut? Ce facem pentru a fi punctuali? Ce facem cnd ntrziem? Cum ne mbrcm n diverse ocazii? (la coal, pe strad, la joac, n cas, la diverse srbtori ) Cum ne comportm cu prinii i vecinii? Cum ne comportm cu colegii i prietenii? Cum ne comportm cu strinii? Cum ne comportm pe strad? Cum ne comportm n vizit sau cnd avem musafiri? Cum ne comportm la biseric, la filme i spectacole, la serbri? Cum ne comportm n excursii? Cum ne comportm n magazine i n alte situaii posibile? Ce trebuie s mnnc? Ct trebuie s mnnc? Cnd trebuie s mnnc? Cnd oferim cadouri? Ce cadouri oferim? Cui oferim cadouri? Cum primim cadouri? Cum vorbim? Ce vorbim? Cnd vorbim? Ct vorbim? Cum vorbim la telefon? Cum scriu o scrisoare? Cum scriu o felicitare?

SPTMNA I- IV

2 3

Punctualitatea Vestimentaia

V-VI

VII- XI

Comportamentul

XII- XIX

Alimentaia

XX- XXII

Cadouri

XXIII- XXVI

Comunicarea

XXVII- XXXI

Corespondena

XXXII- XXXIV

OBIECTIVE DE REFERIN I ACTIVITI DE NVARE

Nr. Crt. 1

Obiective de referin
- s cunoasc regulile de politee n cazul salutului, n anumite momente ale zilei, pe strad i acas - s explice importana punctualitii i consecinele nerespectrii ei - s aplice regulile de igien personal - s pstreze igiena mbrcmintei i a nclmintei - s aleag mbrcmintea asortat anotimpului i ocaziei - s desprind din textele studiate reguli de comportare civilizat n diverse ocazii - s observe comportamentul altor copii - s disting diverse tipuri de comportament - s realizeze un aranjament pentru o mas festiv - s deprind tehnica mpachetrii unui cadou - s formuleze clar, corect i coerent enunuri cu diverse mesaje - s scrie corect din punct de vedere ortografic i ortoepic un text de felicitare, un bilet sau o scrisoare

Activiti de nvare
- adresarea formulelor de salut unor persoane cunoscute, indiferent de locul unde se afl; - nsuirea gesturilor ce nsoesc salutul ; - joc de rol: ,,- Bun ziua, ...! - cunoaterea ( cu exemplificare ) a situaiilor n care punctualitatea este obligatorie; - enumerarea msurilor ce se iau pentru a fi punctuali; joc de rol: ,,- mi pare ru... - numirea i desenarea obiectelor de igien personal; - simulri de activiti de igien personal; - exerciii de aranjare a hainelor pe umera, pe scaun, n ifonier; - fie de lucru cu articole de mbrcminte i nclminte divers colorate, de grosimi diferite, pe care le vor asorta; - desenarea unor articole pentru o cas de mod; - citirea i povestirea unor fragmente din diverse texte din care se poate observa comportamentul copiilor n anumite mprejurri; - vizionarea unui film; - discutarea situaiilor problem; - nvarea cntecului,, Un copil politicos - crearea unor benzi desenate; - pregtirea mesei, aranjarea tacmurilor, a veselei, a ornamentelor i aranjamentelor florale; - realizarea unor cadouri pentru persoane dragi i oferirea acestora cu urrile adecvate evenimentului; - joc de rol: ,, Daruri de srbtori - utilizarea unor formule de politee n comunicarea cu o persoan cunoscut sau necunoscut; - joc de rol,,- Alo, Poliia? - ntocmirea unor texte pentru scrisori, bilete i felicitri ctre diferite persoane, respectnd scrierea corect; - expedierea recomandat a unei scrisori.

3 4 5

7 8 9 10

11

12

MODALITI DE EVALUARE

1. Studiul de caz 2. Proba practic 3. Dramatizarea 4. Jocul de rol 5. Simularea 6. Redactarea 7. Afie 8. Benzi desenate 9. Fie de lucru 10. Portofoliu

BIBLIOGRAFIE

1. Marcela Pene - ,, Ghid de comportare civilizat, Editura ANA 2000

2. Nicolae Frncu - ,, Comportare civilizat n familie i societate-Reguli de protocol, Editura Garamond, Bucureti, 2002

3.Aurelia Marinescu - ,, Codul bunelor maniere astzi, Editura Humanitas, 2002 4. Michiela Gg - ,,Cei apte ani de acas,Codul bunelor maniere, Editura Coresi, Bucureti, 2003