Optional Abcul Bunelor Maniere CP 20142015

LICEUL DE ARTE PLASTICE ,,HANS MATTIS TEUTSCHBRASOV
CORP B
Sef comisie metodica,
Director,
prof.invm.primar,Giurea Monica
prof.ec.Popa Marioara
PLANIFICAREA MATERIEI
OPIONAL
Ne comportm corect n societate
Anul colar 2014-2015
Propuntor: prof. nv. primar Bucura Cristina
ARGUMENT
Bunele maniere nu sunt lucru de
puin nsemntate, ci rodul unei firi
nobile i-al unui spirit cinstit.
(Emerson)
Bunele maniere trebuie s fac parte din programul de educaie al oricrui copil
deoarece l ajut s-i dezvolte simul respectului de sine i ncrederea n propria persoan.
Felul n care folosete cuvintele are efect asupra oricrui gen de relaie pe care o are. Pregtit
nc de mic n acest sens, el va deveni o persoan adult manierat, iar gesturile de politee i
respect vor constitui un reflex, vor veni ca ceva firesc n comportamentul cotidian.
Manierele sau eticheta reprezint cartea de vizit a fiecrui individ n societate. i
percepem pe cei din jurul nostru prin prisma gesturilor lor n diferite situaii: la mas, pe
strad, n slile de spectacol, acas, etc. Fiecrei circumstane i corespunde un set de reguli.
A avea bune maniere nseamn:
s avem o inut i un limbaj impecabile;
s ne comportm cuviincios cu cei din jurul nostru;
s fim politicoi i agreabili;
s ne respectm pe noi nine i pe cei din jurul nostru;
s fim capabili s ne stpnim emoiile i impulsurile;
s dm dovad de ncredere i onoare;
s fim conciliani, s tim s aplanm conflictele i s le evitm;
s ne stabilim i s respectm propriile noastre principii morale;
s deinem simul responsabilitii;
s fim diplomai, s tim s acionm n orice situaie;
Micuii sunt determinai s descopere singuri faptul c stpnesc deja o parte din bunele
maniere i s se conving c restul nu sunt greu de nvat. nvnd bunele maniere cu
ajutorul acestui curs ei vor deprinde instrumentele de care au nevoie pentru a se descurca mult
mai uor n mprejurri complicate. Vor afla cum s se comporte ntr-o mulime de situaii i
vor cpta ncredere pentru a face fa celor noi.
Tematica acestui curs opional pornete de la nevoile concrete ale copilului i cu
aplicabilitate practic imediat. Nici unul dintre copii nu va rmne neimplicat;dezvoltarea
spiritului de echip i ncurajarea asimilrii cunotinelor prin experimentare, precum i jocul,
ca form de nvare, ocup un loc primordial.
Pornind de la aceste consideraii i de la faptul c educaia unui copil nu se limiteaz
doar la a-l nva s scrie, s citeasc i s calculeze, ci i la nvarea felului n care trebuie s
se comporte cu ceilali, am ales introducerea unei activiti opionale care s pun bazele unui
comportament adecvat, cheia ctre succesul social.
COMPETENE GENERALE
1. Respectarea normelor de conduit n societate
2. Utilizarea unui limbaj adecvat n relaiile interumane
3. Manifestarea unei atitudini pozitive fa de sine, fa de ceilali i
fa de mediul nconjurtor
COMPETENE SPECIFICE
I
EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE
1.
Respectarea normelor de conduit n societate
COMPETENE SPECIFICE
ACTIVITI DE NVARE
1.1. nsuirea i aplicarea conceptelor i - interpretarea unor imagini i texte cu
normelor din sfera valorilor umane
coninut
de
comportare
civilizat
(dramatizare, simulare);
- realizarea unor scurte povestiri dup
imagini;
- selectarea unor mesaje din texte i
utilizarea lor n contexte inedite.
1.2. Identificarea necesitii respectrii - analiza unor situaii date;
regulilor n relaia cu mediul social i - completarea sau schimbarea finalului
natural
unei povestiri.
1.3.
Cunoaterea
semnificaiei
i - formularea de ntrebri i rspunsuri pe
necesitii unor norme de comportare
baza unor ilustraii, filme, prezentri
PowerPoint;
- analizarea unor cazuri concrete din
grupul de apartenen sau din lecturi.
1.4. Exersarea normelor de conduit - simularea unor norme de comportare c
civilizat
civilizat n situaii concrete (vizite,
cumprturi, cltorii cu mijloace de
transport n comun etc.);
- jocuri de rol;
- dramatizri.
1.5. Acceptarea i respectarea regulilor de - discuii pe baza unor texte literare
comportare general-valabile, precum i ale cunoscute;
grupului de apartenen
- problematizarea unor situaii date.
1.6.
Manifestarea
convingerii
n - desprinderea unor mesaje din lecturi,
respectarea regulilor de comportare proverbe, zictori, filme;
civilizat
- analiza efectelor unor conflicte/nclcrii
unor reguli;
-dramatizri.
2. Utilizarea unui limbaj adecvat n relaiile interumane

COMPETENE SPECIFICE
ACTIVITI DE NVARE
2.1. Exprimarea de mesaje orale n diferite - simularea unor situaii care presupun
situaii de comunicare
verbalizarea unor triri diferite;
- jocuri de rol;
2.2. Participarea cu interes la dialoguri

scurte, n situaii de comunicare uzual
2.3. Analizarea situaiilor de via reale i

imaginare conform regulilor i normelor
acceptate de societate
2.4. Utilizarea unor tehnici de comunicare

i cooperare n cadrul grupului:
- repovestirea unor fragmente din poveti

audiate;
- dramatizri ale povetilor/fragmentelor
din basmele audiate;
- utilizarea formulelor specifice n situaii
concrete de tipul: salut, invitaie, urare,
prezentarea unor scuze sau pentru a
transmite intenii, gnduri, sentimente, etc.
- exersarea formulelor de salut, de
adresare, prezentare i solicitare, adecvate
contextului;
- dialoguri n diferite contexte, reale sau
simulate, pe teme de interes;
- jocuri de exersare a unor reguli de
comunicare eficient, civilizat, vorbire pe
rnd, ascultarea interlocutorului, pstrarea
ideii (Spune i d mai departe, Repet i
continu, Statuile vorbitoare, etc.);
- jocuri de rol: La doctor, La telefon,
n parc, La cumprturi, O zi n
familie, Aniversri etc.
- formularea de sarcini/ instruciuni
adresate colegilor;
- jocuri de tipul: S ne imaginm; Ce
s-ar ntmpla dac
- povestirea unor experiene trecute sau
prezente.
- formularea opiniilor proprii;
- analiza situaiilor de comunicare din
lecturile audiate/citite, filmele vizionate;
- jocuri de rol;
- simularea;
- argumentarea pro/contra n discutarea
unor comportamente social-contextuale
concrete;
- folosirea cuvintelor magice;
- mimarea unor stri sufleteti i
recunoaterea acestora dup expresia
facial a celor din jur.
2.5. Asocierea situaiilor social-contextuale -selectarea unor lecturi, proverbe, zictori

concrete cu regulile de comportare n funcie de o tem stabilit.
civilizat adecvate
- jocuri de rol;
- dramatizri;
- identificarea personajelor literare care
corespund unei anumite descrieri;
- gruparea personajelor literare n funcie
de trsturile de caracter;
- identificarea personajelor literare dup
diferite afirmaii ale acestora.
3. Manifestarea unei atitudini pozitive fa de sine,

fa de ceilali i fa de mediul nconjurtor
COMPETENE SPECIFICE
3.1. Identificarea aspectelor pozitive /
negative din activitile proprii i ale
celorlali pentru a le aproba / dezaproba /
corecta
3.2. Manifestarea unei atitudini de

respingere/dezaprobare
fa
de
nerespectarea normelor de comportare
civilizat
3.3. Valorificarea abilitilor practice i
artistice pentru formarea unei atitudini
pozitive fa de sine i fa de ceilali
3.4. Participarea activ la protejarea

mediului nconjurtor n funcie de
normele de comportare civilizat
ACTIVITI DE NVARE
- rezolvarea unor situaii problem, reale,
din experiena proprie i a celorlali;
- soluionarea unor situaii problem
imaginate;
- simularea comportamentelor de rezolvare
corespunztoare a situaiilor problem;
- povestiri/dramatizri pentru nelegerea
necesitii de a fi tolerant;
- corectarea unor comportamente proprii
-jocuri de rol;
-dramatizarea unor situaii specifice lurii
deciziilor;
-simularea unor comportamente de
decizie/arbitraj n situaii problem date
sau imaginate.
- confecionare de cadouri simple,
felicitri, adecvate situaiei, destinatarului;
- folosirea unor tehnici de dans i a
jocurilor de micare n contexte sociale
variate;
- jocuri n parc, jocuri de interior, jocuri de
societate pentru copii.
- realizarea de excursii, expediii, drumeii,
vizite la muzee;
- realizarea unor afie/postere cu reguli de
protecie a mediului;
- proiecte pe teme turistice;
- dramatizri;
- jocuri de rol.
CONINUTURILE NVRII
1. Introducere n bunele maniere. Despre politee
2. Salutul
o Cum salutm? Formule de salut i gesturi asociate salutului
o Pe cine salutm?
o Cine salut primul? Cnd i cum rspundem la salut?
o Prezentarea i comportamentul cu persoane nou ntlnite
3. Comportamentul n societate
o Cuvintele magice: te rog, mulumesc, mi pare ru
o Cum ne comportam n locuri publice (n magazine, la spectacole, la muzee, n
excursii, n tren, n avion, la evenimente )?
o Pe strada i la coal.
o n vizit. Cum primim musafirii?
4. Conversaia. Formule de adresare
o
o
o
o
o
Reguli de baz pentru o conversaie politicoas

Modaliti de exprimare pentru o conversaie reuit
Cum vorbim? Cnd vorbim? Ct vorbim?
Ce sau despre ce vorbim?
Conversaia la telefon. Ore potrivite pentru a da telefon.
5.Punctualitatea
o
A fi sau a nu fi punctual! Cum procedm dac n-am fost punctuali?
6.Cum mncm? Reguli de comportare civilizata la mas

o
Masa acasa,masa in ora la fast-food sau la un restaurant select
7.inuta vestimentar. Practic sau modern?

8.Tolerana cum facem fa unei situaii care nu ne este pe plac?
9.De ce avem nevoie de bune maniere?
10.Planuri de vacantaNu uit ce am invatat.
MODALITI DE EVALUARE
observarea sistematic a comportamentului elevilor;
analiza activitilor independente;
probe practice;
nregistrri audio i video;
autoevaluarea;
acordarea unor diplome pentru comportamentul civilizat.
BIBLIOGRAFIE
Post , Peggy - ,,Codul bunelor maniere pentru copii, Editura Corint Junior,
Bucureti , 2005
Armes, Nicolae - ,,ABC-ul comportrii civilizate, Editura Ceres, Bucureti, 1990
Marinescu, Aurelia - ,,Codul bunelor maniere astzi, Editura Humanitas,

Bucureti, 1999
Munteanu, Delia ,,Politee i bun cuviin, Editura Ramida, Bucureti, 1992
Bevzan, Loredana, Vntur Tatiana - Consiliere i orientare, Ghid pentru

nvtori clasele a III-a i a IV-a, Editura George Tofan Suceava, 2007
Goran, G., Nedelcea M., Vlada E.,- ,, Frumosul n ochii copilului, Editura CD
Press, Bucureti, 2006
Cuciinic, Constana Cum s fiu politicos? (bunele maniere pentru cei mici),
Editura Aramis, Bucureti, 2002
PLANIFICARE CALENDARISTIC
Nr.
crt.
1.
Unitatea
tematic
Competene
specifice
Sptmna
Observaii
La nceput de drum
1.3; 2.1; 3.3.
Introducere n bunele maniere

Despre politee
S1
S2
Sem. I
1.3; 1.4; 2.1;

2.2; 2.3; 3.3.
Salutul
o Cum salutm? Formule de salut i gesturi asociate
salutului
o Pe cine salutm?
o Cine salut primul? Cnd i cum rspundem la salut?
Prezentarea i comportamentul cu persoane nou ntlnite
Adresarea
S3
S4
S5
1.1; 1.2; 1.3;

1.5; 1.6; 2.2;
2.3; 3.1.
Bunele maniere n familie

Bunele maniere la coal
S6
S7
Cuvintele magice: ,,te rog, ,,mulumesc, ,,mi pare ru

n vizit
Cum primim musafirii?
Prietenia
1.1; 1.2; 1.3;

1.5; 1.6; 2.2;
2.3; 2.4; 3.1;
3.2.
S8
S9
S10
Cadourile
Cum ne comportam n locuri publice (n magazine)
Cum ne comportam n locuri publice (la spectacole)
Intr Baba Iarnn sat!
1.1; 1.2; 1.3;

1.5; 1.6; 2.2;
2.3; 2.4; 3.1;
3.2; 3.3.
S11
S12
S13
S14
S15
S16
S17
S18
2.
Toamn mndr,
darnic ...
3.
Comunitatea mea
4.
5.
6.
n lumea
necuvnttoarelor
7.
1.3; 1.5; 1.6;

2.2; 2.3; 2.4;
2.5; 3.1; 3.2;
3.3; 3.4.
Coninuturi vizate
Comportamentul fa de mediul nconjurtor

Atitudinea fa de necuvnttoare:
-Gndacelul, de Elena Farago
-Cteluul chiop, de Elena Farago
nvm din poveti:
-Puiorul i vupea, dup Ion Pas
-Iedul cu trei capre, de Octav Pancu Iai
Reguli de baz pentru o conversaie politicoas.
Nr. ore
alocate
Sem.
1.1; 1.2; 1.3;

1.4; 1.5; 1.6;
2.1; 2.2; 2.3;
2.4; 2.5; 3.1;
3.2; 3.3; 3.4.
Modaliti de exprimare pentru o conversaie reuit

Cum vorbim? Cnd vorbim? Ct vorbim?Ce sau despre
ce vorbim?
Conversaia la telefon
Salutare,
primvar!
1.1; 1.2; 1.3;

1.4; 1.5; 1.6;
2.1; 2.2; 2.3;
2.4; 2.5; 3.1;
3.2; 3.3; 3.4.
Cadoul pentru mama

Reguli de comportament civilizat la mas
o Masa n familie
o Masa n ora, la fast-food, la un restaurant select
Vreau s am o
meserie
1.1; 1.2; 1.3;

1.4; 1.5; 1.6;
2.1; 2.2; 2.3;
2.4; 2.5; 3.1;
3.2; 3.3; 3.4.
Lumea magic a
basmelor
8.
9.
Punctualitatea
o A fi sau a nu fi punctual!
o Cum procedm dac n-am fost punctuali?
S19
S20
S21
S22
S23
S24
S25
S27
10.
Copilria
1.1; 1.2; 1.3;

1.4; 1.5; 1.6;
2.1; 2.2; 2.3;
2.4; 2.5; 3.1;
3.2; 3.3; 3.4.
inuta vestimentar. Practic sau modern?

Cum ne comportam n locuri publice
(la muzee, n excursii, n mijloacele de transport n comun,
la evenimente )?
S29
S30
S31
S32
11.
Var, var,
dulce var ...
1.1; 1.2; 1.3;

1.4; 1.5; 1.6;
2.1; 2.2; 2.3;
2.4; 2.5; 3.1;
3.2; 3.3; 3.4.
Tolerana cum facem fa unei situaii care nu ne e pe

plac?
De ce avem nevoie de bune maniere?
Planuri de vacan Nu uit ce am nvat!
S33
S34
S35
al II-lea
PROIECTAREA UNITILOR TEMATICE

Detalieri
de coninut
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Data
Observaii
1.Introducere n
bunele maniere
Despre politee
2.Salutul
-exerciii-joc de identificare a regulilor de

comportament n imaginile prezentate;
- formularea de ntrebri i rspunsuri pe
baza unor ilustraii, filme, prezentri
PowerPoint;
- analizarea unor cazuri concrete din grupul
de apartenen sau din lecturi.
-Joc de rol: Sfatul mamei;
-explicarea cuvintelor i expresiilor politee,
respect, bun cretere, bun sim, bun
cuviin;
-lectur dup imagini;
-integrarea cuvntului politee n enunuri
proprii;
-intonarea cntecului Un copil politicos;
-identificarea personajelor politicoase din
povetile cunoscute;
-colorarea unor imagini cu situaii n care
copiii/personajele dau dovad de politee;
-vizionarea unei prezentri PowerPoint;
-formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza
unor ilustraii,formulare de ntrebri i
rspunsuri (Cum salutm? Pe cine salutm?
Cine salut primul? Cnd i cum rspundem
la salut?);
-identificarea formulelor de salut i a gesturi
asociate salutului n contexte variate;
-exersarea formulelor de salut, adecvate
contextului;
-joc de rol: De-a salutul
-intonarea cntecului Un copil politicos;
Carte ilustrat - Bunele

maniere pentru copii;
Cntecul Un copil politicos
Prezentare PowerPoint
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
Auto-evaluarea
Carte ilustrat - Bunele Observarea

sistematic
Auto-evaluarea
Imagini sugestive
formularea de ntrebri i
rspunsuri pe baza unor
ilustraii, filme, prezentri
PowerPoint,
Imagini sugestive
15.09.2014
22.09.2014
29.09.2014
Prezentarea
i comportamentul cu
persoane
nou
ntlnite
-formulare de ntrebri i rspunsuri (Cum ne

prezentm? Pe cine prezentm? Cine se
prezint primul? Cum rspundem la
prezentare?);
-identificarea formulelor de prezentare i a
gesturi asociate prezentrii n contexte
variate;
-exersarea formulelor de prezentare adecvate
contextului;
unor ilustraii, filme, prezentri PowerPoint;
-intonarea cntecului Eu sunt numai un
copila...;
-joc: Cine sunt eu?
-formulare de ntrebri i rspunsuri (Cum ne

Cntecul Eu sunt numai un
copila...;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
Observarea
6.10.2014
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
13.10.2014
Adresarea
3.Comportamentul
in societate
Bunele maniere
n familie
Bunele maniere
la coal
adresm? Cui ne adresm? Cum rspundem maniere pentru copii;

la o solicitare?);
-identificarea formulelor de adresare i a Imagini sugestive
gesturi asociate adrersrii n contexte variate;
-exersarea formulelor de salut, de adresare,
prezentare, adecvate contextului;
-studiu de caz;
-simularea unor situaii;
-argumentarea pro/contra n discutarea unor
comportamente social-contextuale concrete;
-interpretarea unor imagini i texte cu

coninut
de
comportare
civilizat
-realizarea unor scurte povestiri dup
imagini;
-completarea sau schimbarea finalului unei
povestiri;
-analizarea unor cazuri concrete din grupul
de apartenen sau din lecturi (Bunicul, de
Barbu tefnescu Delavrancea);
-povestirea unor experiene trecute sau
prezente;
-joc de rol: O zi n familie;
-memorizare: Doi frai cumini
de Elena Farago
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
povestiri;
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Carte ilustrat - Bunele Observarea

sistematic
Fragment
din
lectura
Bunicul,
de
Barbu Auto-evaluarea
tefnescu Delavrancea;
20.10.2014
Poezia Doi frai cumini, de

Elena Farago;
Imagini sugestive

Fragment
din
lectura
Camaradul meu, Coretti, de
Edmondo de Amicis;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
27.10.2014
Cum ne comportam
in locurile publice
(la cumparaturi)
Cum ne comportm
nlocuri publice
(la spectacole)
n vizit

de apartenen sau din lecturi (Camaradul
meu, Coretti, de Edmondo de Amicis);
-desprinderea unor mesaje din lecturi,
proverbe, zictori, filme;
-analiza efectelor unor conflicte/nclcrii
unor reguli;
coninut
de
comportare
civilizat
imagini; -completarea sau schimbarea
finalului unei povestiri; PowerPoint;
prezente;
-ntocmirea unei liste de cumprturi;
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
povestiri;
prezente;
-jocuri de numrare asociere, aproximare;
-joc de rol: La spectacol;

Prezentare PowerPoint;
Fie de lucru;
Imagini sugestive

Fie de lucru;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
10.11.2014
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
-simularea unor norme de comportare -joc de rol: n vizit; Carte Observarea

civilizat n situaii concrete (vizite);
ilustrat - Bunele maniere sistematic
17.11.2014

povestiri;
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
-jocuri de interior, jocuri de societate pentru
copii;
de apartenen sau din lecturi (studiu de caz);
-simularea unor norme de comportare
civilizat n situaii concrete (vizite);
4. Conversatia.
Formule de
adresare
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
Cuvintele magice:
,,mulumesc,,mi pare povestiri;
ru,,te rog
de apartenen sau din lecturi (Ce a uitat
Fnic s spun, de Luiza Vldescu;
Cuvntul fermecat, de V. Oseeva);
-dramatizare
pentru copii;
Imagini sugestive
Lectur: Vizit,
de I. L. Caragiale;

Lecturi: Ce a uitat Fnic
s
spun,
de
Luiza
Vldescu;
Cuvntul
fermecat, de V. Oseeva;
Imagini sugestive
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
24.11.2014
Cadourile

civilizat n situaii concrete (primirea
cadourilor);
povestiri;
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
-joc de rol: Cadoul
-confecionare de cadouri simple, felicitri

Darurile
de
E.T.A.
Hoffmann
Cutii;
Hrtie ambalaj pentru
cadouri
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
8.12.2014
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
15.12.2014
Observarea
sistematic
19.12.2014
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Comportamentul
fa de mediul
nconjurtor
Invatam din poezii

coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
povestiri;

Lectur: Gndcelul, de
Elena Farago;
Cntece din repertoriul
pentru copii
Imagini
Lectur: Celuul chiop
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
24.11.2014
,,Gandacelulsi
,,Catelusul schiop
de Elena Farago
nvm din poveti

,,Puiorul i vulpea
dup Ion Pas

prezente;
-gruparea personajelor literare n funcie de
trsturile de caracter;
-identificarea personajelor literare dup
diferite afirmaii ale acestora;
-realizarea unor afie/postere cu reguli de
-joc de rol;
-audiie muzical/Intonarea unor cntece din
repertoriul pentru copii: Gndcelul,
Greieraul.
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
povestiri;
prezente;
-identificarea personajelor literare care
de Elena Farago;
Bunele maniere pentru

copii;
Lectur: Puiorul i vulpea,
dup Ion Pas;
pentru copii: Puiorul
cafeniu;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic

coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
povestiri;

copii;
Lectur: Puiorul i vulpea,
dup Ion Pas;
pentru copii: Puiorul
cafeniu;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
8.12.2014
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
16.01.2015
9.01.2015
prezente;
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
povestiri;
prezente;

copii;
Lectur: Iedul cu trei
capre, de Octav Pancu Iai;
pentru copii: Tot ce e pe
lume;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Reguli de baz pentru

o conversaie
politicoas:
Cum vorbim?
Cnd vorbim?
Ct vorbim?Ce sau
despre ce vorbim?

coninut de comportare civilizat
imagini;
povestiri;
-folosirea cuvintelor magice;
-mimarea unor stri sufleteti i
recunoaterea acestora dup expresia facial
a celor din jur;
-utilizarea formulelor specifice n situaii
prezentarea unor scuze sau pentru a transmite
intenii, gnduri, sentimente, etc.

Fie de lucru;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
15.12.2014
Conversaia la telefon
-jocuri de exersare a unor reguli de

ideii (Spune i d mai departe, Repet i
continu, Statuile vorbitoare, etc.);
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
ideii (Telefonul fr fir, Alo! 112?, etc.)

Fie de lucru;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
5.01.2015
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea


ideii (Telefonul fr fir, Alo! 112?, etc.);

Fie de lucru;
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
13.02.2015
5.Punctualitatea
A fi sau a nu fi
punctual!
-completarea sau schimbarea finalului unei Carte ilustrat - Bunele

povestiri;
-analizarea unor cazuri concrete din grupul Imagini sugestive
de apartenen sau din lecturi;
-analiza efectelor unor conflicte/nclcrii
unor reguli;
-jocuri de rol: O zi la coal; Ce s-ar
ntmpla dac....?
prezente
Observarea
sistematic
12.01.2015
19.01.2015
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
6.Reguli
de comportare
civilizata
la masa
Cadoul pentru mama
Reguli de comportare
civilizata acasa
la mas
Masa n ora:
la fast-food
la
un
restaurant
select
-simularea unor norme de comportare Carte ilustrat - Bunele

civilizat n situaii concrete (servirea maniere pentru copii;
mesei);
Imagini sugestive
povestiri;
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
-exersarea regulilor de comportare la mas;
Observarea
sistematic
26.01.2015
9.02.2015
16.02.2015
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Imagini sugestive
Observarea
Cantece din repertoriul sistematic
pentru copii
,,Bunele maniere pentru Evaluarea reciproc
copii
Auto-evaluarea
23.02.2015
2.03.2015
9.03.2015
16.03.2015
civilizat n situaii concrete (alegerea
vestimentaiei);
6.inuta
vestimentarA.
Practic sau
modern?
7. Reguli
de comportare
civilizata
la masa
Cadoul pentru mama

coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
-joc de rol:

civilizat n situaii concrete (servirea
mesei);
coninut
de
comportare
civilizat
-joc de rol: Aranjarea mesei
-audiie muzical/interpretarea cntecului
Masa bun;
Reguli de comportare
civilizata acasa
la mas
Masa n ora:
la fast-food
-simularea unor norme de comportare Imagini sugestive

civilizat n situaii concrete (servirea ,,Bunele maniere
mesei);
copii
povestiri;
coninut
de
comportare
civilizat
imagini;
Observarea
pentru sistematic
23.03.2015
30.03.2015
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
20.04.2015
27.04.2015
la
un
select
restaurant
-simularea unor norme de comportare civilizat n situaii concrete (servirea mesei);

-completarea sau schimbarea finalului unei povestiri;
-interpretarea unor imagini i texte cu coninut de comportare civilizat (dramatizare, simulare);
-realizarea unor scurte povestiri dup imagini;
-analizarea unor cazuri concrete din grupul de apartenen sau din lecturi;
Carte ilustrat - Bunele maniere pentru copii;
Imagini sugestive
Cntece din repertoriul pentru copii: Masa bun
Observarea sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
20.03.2015
27.03.2015
Punctualitatea
Cum procedm dac n-am fost punctuali?
-formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza unor ilustraii, filme, prezentri PowerPoint;
-analizarea unor cazuri concrete din grupul de apartenen sau din lecturi;
-desprinderea unor mesaje din lecturi, proverbe, zictori, filme;
-povestirea unor experiene trecute sau prezente;
Carte ilustrat - Bunele maniere pentru copii;
Imagini sugestive
Observarea sistematic
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
24.04.2015

Fie de lucru;
Observarea
sistematic
Evaluarea reciproc
27.03.2015
imagini;
prezente;
-joc de rol: La muzeu; Excursia; Cu
trenul/avionul
Imagini sugestive
Poezia Cu bunica prin ora, Auto-evaluarea
de N. Constantinescu;
pentru copii: Trenul
-simularea unor norme de comportare civilizat

n situaii concrete (alegerea vestimentaiei);
-interpretarea unor imagini i texte cu coninut de
comportare civilizat (dramatizare, simulare);
- -joc de rol:
-desprinderea unor mesaje din lecturi, proverbe,
zictori, filme;

Imagini sugestive
7.inuta
vestimentarA.
Practic sau
modern?
-simularea unor norme de comportare civilizat
Observarea
sistematic
3.04.2015
24.04.2015
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
3.04.2015
24.04.2015
8.ToleranTa
Cum facem fa unei

situaii care nu ne este
pe plac?
9.De ce avem
nevoie de bune
maniere?
10.Planuri
de vacanTA
Nu uit ce am
nvATat!
n situaii concrete (alegerea vestimentaiei);

-joc de rol:
zictori, filme;
-joc de rol:
zictori, filme;

povestiri;
-jocuri n parc, jocuri de interior, jocuri de
societate pentru copii;

Imagini sugestive
Observarea
sistematic
8.05.2015
15.05.2015
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea

Poezia
ndemn,
de
Demostene Botez
Imagini sugestive
Poezia ndemn, de
Demostene Botez
Imagini sugestive
Observarea
sistematic
22.05.2015
29.05.2015
Evaluarea reciproc
Auto-evaluarea
Observarea
sistematic
Auto-evaluarea
5.06.2015
12.06.2015
19.06.2015
Observarea
sistematic
Evaluarea
reciproc
Autoevaluarea

Optional Abcul Bunelor Maniere CP 20142015

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Optional Abcul Bunelor Maniere CP 20142015

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LICEUL DE ARTE PLASTICE ,,HANS MATTIS TEUTSCHBRASOV

Sef comisie metodica,

Anul colar 2014-2015

Propuntor: prof. nv. primar Bucura Cristina

Respectarea normelor de conduit n societate

2. Utilizarea unui limbaj adecvat n relaiile interumane

2.2. Participarea cu interes la dialoguri

2.3. Analizarea situaiilor de via reale i

2.4. Utilizarea unor tehnici de comunicare

- repovestirea unor fragmente din poveti

2.5. Asocierea situaiilor social-contextuale -selectarea unor lecturi, proverbe, zictori

3. Manifestarea unei atitudini pozitive fa de sine,

3.2. Manifestarea unei atitudini de

3.4. Participarea activ la protejarea

Reguli de baz pentru o conversaie politicoas

A fi sau a nu fi punctual! Cum procedm dac n-am fost punctuali?

6.Cum mncm? Reguli de comportare civilizata la mas

Masa acasa,masa in ora la fast-food sau la un restaurant select

7.inuta vestimentar. Practic sau modern?

Armes, Nicolae - ,,ABC-ul comportrii civilizate, Editura Ceres, Bucureti, 1990

Marinescu, Aurelia - ,,Codul bunelor maniere astzi, Editura Humanitas,

Munteanu, Delia ,,Politee i bun cuviin, Editura Ramida, Bucureti, 1992

Bevzan, Loredana, Vntur Tatiana - Consiliere i orientare, Ghid pentru

1.3; 2.1; 3.3.

Introducere n bunele maniere

1.3; 1.4; 2.1;

1.1; 1.2; 1.3;

Bunele maniere n familie

Cuvintele magice: ,,te rog, ,,mulumesc, ,,mi pare ru

1.1; 1.2; 1.3;

Intr Baba Iarnn sat!

1.1; 1.2; 1.3;

1.3; 1.5; 1.6;

Comportamentul fa de mediul nconjurtor

1.1; 1.2; 1.3;

Modaliti de exprimare pentru o conversaie reuit

1.1; 1.2; 1.3;

Cadoul pentru mama

1.1; 1.2; 1.3;

1.1; 1.2; 1.3;

inuta vestimentar. Practic sau modern?

1.1; 1.2; 1.3;

Tolerana cum facem fa unei situaii care nu ne e pe

PROIECTAREA UNITILOR TEMATICE

-exerciii-joc de identificare a regulilor de

Carte ilustrat - Bunele

Carte ilustrat - Bunele Observarea

-formulare de ntrebri i rspunsuri (Cum ne

Carte ilustrat - Bunele

Carte ilustrat - Bunele

adresm? Cui ne adresm? Cum rspundem maniere pentru copii;

-interpretarea unor imagini i texte cu

Carte ilustrat - Bunele Observarea

Poezia Doi frai cumini, de

Carte ilustrat - Bunele

unor ilustraii, filme, prezentri PowerPoint;

Carte ilustrat - Bunele

Carte ilustrat - Bunele

-simularea unor norme de comportare -joc de rol: n vizit; Carte Observarea

-formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza

Carte ilustrat - Bunele

-simularea unor norme de comportare

Carte ilustrat - Bunele