Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia

Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

Regulamentul
de organizare si funcționare a
Comisiei de Evaluare si Asigurare a Calității
în
Școala Profesională Specială
„Ion Teodorescu”
Slobozia

1
 Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia
Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

Capitolul I
Dispoziţii generale

Art.1. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calității Educației (C.E.A.C.) este un organism
de asigurare internă a calității educației furnizate de Școala Profesională Specială “Ion
Teodorescu” Slobozia, înfiinţată în baza următorului cadru legal:
 LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr.
75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţiei
 H.G. nr. 1258/2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi
funcţionare al ARACIP
 HG. nr. 631 - 2022 pentru modificarea şi completarea H.G. nr. 994 - 2020 privind
aprobarea Standardelor de autorizare şi a Standardelor de acreditare / evaluare
periodică.
 H.G. nr. 649 - 2022 pentru modificarea şi completarea H.G. nr. 993 - 2020 privind
aprobarea Metodologia de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării
şi evaluării periodice.
 HG 1534/2008 privind aprobarea Standardelor de referinţă şi a indicatorilor de
performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar.
 OM 4688 din 29 iunie 2012 privind aprobarea Ghidului general – Calitate în
școala din România prin standarde și standarde de referință a cerințelor minimale
pentru serviciile educaționale
 Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011
 ORDIN nr. 5.573 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de
organizare și funcționare a învățământului special şi special integrat.

Art.2. Scopul prezentului Regulament este de a descrie metodologia de organizare şi

desfăşurare a activităţii de asigurare şi evaluare a calităţii educaţiei şi de a reglementa
funcţionarea C.E.A.C. din Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia.

Art.3. (1) Obiectivul principal al Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei
(C.E.A.C.) este îmbunătăţirea calităţii educaţiei oferite de şcoala noastră prin conceperea,
realizarea, evaluarea si revizuirea tuturor acţiunilor şi politicilor privind calitatea la nivelul
Școlii Profesionale Speciale “Ion Teodorescu” Slobozia in vederea implementării unui
învățământ performant in instituţia noastră.
(2)Misiunea C.E.A.C. este de a efectua evaluarea internă a calităţii serviciilor educaționale
oferite de Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia , cu scopul de:
a) a atesta capacitatea fiecărei structuri din Școala Profesională Specială “Ion
Teodorescu” Slobozia de a satisface așteptările beneficiarilor şi standardele de
calitate, prin activităţi de evaluare;
b) a contribui la dezvoltarea unei culturi instituționale a calității în Școala
Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia a îmbunătăți calitatea întregii
activități din şcoală ;

2
 Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia
Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

c) a asigura evaluarea gradului de satisfacţie a tuturor actorilor educaţionali ( părinţi,

cadre didactice, personal nedidactic şi auxiliar, comunitatea locală etc.);
d) a revizui şi optimiza politicile şi strategiile educaţionale la nivelul Școala
Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia.
(3)Rolul Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei:
a) Realizează evaluarea internă, multicriterială, a instituţiei de învăţământ, a măsurii în
care aceasta şi programul său îndeplinesc standardele de calitate;
b) Coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi de asigurare a
calităţii;
c) Implementează sistemul de management al calităţii;
d) Elaborează rapoarte de evaluare internă privind calitatea educației furnizate de Școala
Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia pe baza standardelor;
e) Evaluează, analizează şi propune conducerii şcolii acţiuni corective continue, bazate
pe selectarea şi adoptarea celor mai potrivite proceduri, precum şi pe selectarea şi
aplicarea standardelor de referinţă celor mai relevante.

Capitolul II
Constituirea CEAC

Art.4(1)În cadrul Consiliului de Administraţie al şcolii se hotărăşte, în baza prevederilor

legale, înfiinţarea comisiei.
(2)Consiliul de Administrație al Școlii Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia
elaborează şi adoptă Regulamentul de funcţionare şi Strategia  de evaluare internă a calităţii,
ca documente reglatoare ale activităţii acesteia.
(3) Consiliul de Administraţie face apel către toate cadrele didactice din şcoală şi afişează
condiţiile pe care trebuie să le îndeplinească.
(4) Consiliul de Administraţie solicită  partenerilor implicaţi desemnarea membrilor acestora,
în termenul stabilit: comitetul de părinţi din şcoală, consiliul local,sindicatului.
(5) Directorul unităţii şcolare emite Decizia de înfiinţare a Comisiei de Evaluare şi Asigurare a
Calităţii din  şcoală în baza hotărârii Consiliului de Administraţie.
(6) CEAC se afla in relaţie de cooperare atât cu directorul scolii cat si cu Consiliul de
Administraţie.

Capitolul III
Structura organizatorica si funcţionare
Drepturi si obligaţii

Art.5(1)Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii este condusă de un coordonator şi este

alcătuită din 6 membri.
(2)Componenţa CEAC în Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia cuprinde:
a) 3 reprezentanţi ai corpului profesoral ( un coordonator și 2 membrii );
b) 1 reprezentant al sindicatului ;
c) 1 reprezentant al Consiliului local;
d) 1 reprezentant al Comitetului de părinți.

3
 Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia
Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

Art.6. (1) Modalitatea de alegere a coordonatorului si a membrilor CEAC este prin vot secret
in Consiliul Profesoral urmându-se paşii stabiliţi prin prezentul regulament .
(2)In Consiliul Profesoral se fac propuneri si autopropuneri atât pentru coordonator cat si
pentru membrii.
(3)Cadrele didactice trebuie sa îndeplinească următoarele condiţii pentru a putea face parte din
CEAC :
a) sa fie titulari ai scolii;
b) sa aibă cel puțin 5 ani vechime in învățământ;
c) de preferat sa fi urmat un curs de formare in domeniul calitatii - in special cei care
vizează postul de coordonator CEAC;
d) sa ştie sa lucreze pe computer si sa acceseze internetul;
e) sa nu fie in relaţii conflictuale cu conducerea sau cu colegi din şcoala ;
f) sa fie de acord sa lucreze câteva ore in plus pe saptamana.
g) sa nu deţină funcţii de conducere în cadrul instituţiei cu excepţia cazului in care
coordonator va fi numit directorul unitatii .

(4) Propunerile vor fi supuse la vot în Consiliul Profesoral.

Atr.7. Încetarea calitatii de membru CEAC are loc in următoarele condiţii:

a) pensionare, transfer, restrângere de activitate ;
b) numirea intr-o funcţie de conducere ;
c) demisie din motive personale /medicale;
d) la săvârşirea oricăror fapte de natură să atragă răspunderea disciplinară sau penală,
cu repercusiuni asupra prestigiului unităţii de învăţământ, ISJ Ialomiţa, MECTS şi
sau ARACIP, după caz.
e) neîndeplinirea sarcinilor atribuite in cadrul comisiei , caz in care coordonatorul are
dreptul sa ceara înlocuirea imediata a membrului respectiv .

Art.8. Durata mandatului va fi atât pentru coordonator cât și pentru membrii de un an școlar.

Art.9.Coordonatorul nu are obligaţie ca după încheierea mandatului să rămână membru

CEAC .

Art.10. CEAC va avea alocata o sala special pregătita pentru activitatea comisiei in care se
vor afla minim un computer cu conexiune la internet, o imprimanta/multifuncţionala,
consumabile (hârtie, CD-uri,etc.) un dulap cu rafturi si un birou care sa poată fi încuiat cu
cheie .

Art.11. Membrii C.E.A.C au dreptul :

(1) să consulte documentele manageriale de la nivelul unităţii;
(2) sa facă asistente la ore in conformitate cu un grafic dinainte stabilit ;
(3) sa acceseze bazele de date ale scolii(informaţii despre elevi, părinţi, încadrare,
buget,etc.), dosarele personale si portofoliile cadrelor didactice ;
(4) sa solicite informări, copii ale unor rapoarte sau alte documente de la şefii
comisiilor metodice sau de la celelalte comisii din şcoala;

4
 Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia
Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

Art.12 Membrii C.E.A.C. au obligaţia:

(1) sa prezinte graficul activităţilor de monitorizare tuturor celor vizaţi;
(2) sa nu dezvăluie/folosească informaţii catalogate drept confidenţiale din dosarele
personale ale elevilor sau cadrelor didactice fara acordul acestora ;
(3) sa asigure transparenta activitatii lor ;
(4) sa aducă la cunoştinţa conducerii scolii orice nereguli descoperite care scad
calitatea actului educaţional ;
(5) sa participe la toate şedinţele comisiei ;
(6) sa promoveze principiile calitatii in activitatea curenta si in cea de la comisie .

Art.13 Activitatea membrilor Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii poate fi

recompensată prin acordarea de întâietate in depunerea dosarelor pentru gradaţia de merit.

Art.14 (1) Comisia se întruneşte în şedinţă cel puţin o data pe luna sau ori de câte ori este
cazul, la cererea managerului, a Consiliului de Administraţie, a coordonatorului sau a două
treimi din numărul membrilor.
(2) Şedinţele se încheie întotdeauna cu proces verbal in care se va nota ordinea de zi si
prezenta.
(3) Pentru îndeplinirea atribuţiilor sale, comisia adoptă hotărâri prin votul deschis a două
treimi din numărul membrilor prezenţi. Hotărârile comisiei se fac publice.

Capitolul IV
Rolurile şi responsabilităţile CEAC

Art.15.(1)Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei are următoarele atribuţii

generale:
a) Realizează propriul program de activitate, care va sta la baza îndeplinirii rolului şi
atribuţiilor care ii revin, în baza legii şi a prevederilor prezentului Regulament.
b) Întocmeşte semestrial şi anual propriul rapoarte de autoevaluare a propriei
activitati , pe care le va prezenta în Consiliul profesoral la termenele stabilite.
c) Coordonează, monitorizează şi evaluează aplicarea procedurilor şi activităţilor de
autoevaluare instituţională privind calitatea serviciilor educaţionale furnizate de instituţia de
învăţământ, aprobate de conducerea acesteia, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de
legislaţia în vigoare (conform următoarelor domenii şi criterii).
d) Elaborează anual un Raport de evaluare internă privind calitatea serviciilor
educaţionale furnizate de unitatea de învăţământ. Raportul este adus la cunoştinţa
beneficiarilor prin afişare/publicare şi este pus la dispoziţia evaluatorului extern.
e) Formulează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei, pe care le prezintă
conducerii instituţiei.
f) Aduce la îndeplinire propunerile venite din partea IŞJ Ialomiţa, MECT şi/sau
ARACIP, privind măsurile de îmbunătăţire şi asigurare a calităţii în învăţământul
preuniversitar;
g) Cooperează cu: IŞJ Ialomiţa ,cu ARACIP, cu alte agenţii şi organisme abilitate sau
instituţii similare din ţară ori din străinătate, potrivit legii.

5
 Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia
Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

h) În funcţie de activităţile derulate, în cadrul. se pot constitui şi alte echipe de lucru

speciale.

(2) C.E.A.C are următoarele atribuţii specifice:

a) Defineşte, în mod explicit, valorile, principiile şi indicatorii calităţii pentru Şcoala
Profesional Speciala.
b) Asigură respectarea, în toate procedurile curente de funcţionare şi dezvoltare, a
valorilor, principiilor şi indicatorilor conveniţi.
c) Evaluează impactul tuturor proceselor (inclusiv şi mai ales al procesului de
învăţământ) şi al activităţilor desfăşurate în şcoală asupra calităţii oferite şi raportează în faţa
autorităţilor şi a comunităţii asupra modului în care a fost asigurată calitatea.
d) Propune măsuri de optimizare/creştere/dezvoltare a calităţii educaţiei oferite de
Şcoala PS– la nivel conceptual, al principiilor, indicatorilor, standardelor privind calitatea, dar
şi a procedurilor curente care privesc funcţionarea şi dezvoltarea şcolii.
e) Deţine toate materialele informative despre sistemul de management al calităţii
transmise în sistem şi are obligaţia de a prelucra informaţia primită şi de a o disemina tuturor
beneficiarilor.

Art. 16. Coordonatorul comisiei are următoarele atribuţii:

(1) Coordonează si Monitorizează întreaga activitate a C.E.A.C.
(2) Stabileşte sarcinile membrilor comisiei;
(3) Elaborează graficul anual de efectuare a monitorizărilor şi a evaluării;
(4) Elaborează fişa de evaluare a materialelor şi dovezilor;
(5) Gestionează întreaga documentaţie a Comisiei ;
(6) Realizează observarea lecţiilor si completează fişele de observare a lecţiilor ;
(7) Reprezintă C.E.A.C. în raporturile cu conducerea instituţiei, Inspectoratul Şcolar
Judeţean, ARACIP, cu celelalte autorităţi publice, cu persoanele fizice dau juridice
din ţară şi din străinătate, cu orice instituţie, organism etc. interesat de domeniul de
activitate al comisiei, cu respectarea prevederilor legale în acest sens;
(8) Realizează informări către conducerea unităţii şcolare, IŞJ Ialomiţa, ARACIP,
privind monitorizarea calitatii la nivelul şcolii;
(9) Elaborează sinteze ale raportului anual de autoevaluare a unităţii de învăţământ pe
care le înaintează conducerii unităţii, Consiliului de administraţie, Consiliului
profesoral si Comitetului de părinţi al scolii.
(10) Aprobă evaluarea anuală a performanţelor profesionale ale personalului din
cadrul comisiei;
(11) În îndeplinirea atribuţiilor sale, coordonatorul emite hotărâri, note de sarcini,
semnează documentele, adresele, comunicările care urmăresc îndeplinirea
sarcinilor de asigurare a calităţii. Acestea vor fi semnate/vizate şi de conducerea
unităţii de învăţământ.

Art.17.Membrii comisiei au următoarele atribuţii:

(1) Elaborează politici şi proceduri pentru fiecare domeniu al activităţii;
(2) Revizuiesc şi optimizează politicile şi procedurile elaborate;
(3) Elaborează fişe şi instrumente de autoevaluare;
(4) Reactualizează baza de date referitoare la asigurarea internă a calităţii;

6
 Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia
Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

(5) Participă la întocmirea documentelor de proiectare la nivelul comisiei;

(6) Colectează dovezi pentru întocmirea Raportului anual de autoevaluare;
(7) Completează fişele de observare a lecţiilor ;
(8) Elaborează aplica si interpretează chestionare ;
(9) Efectuează monitorizări ale lecţiilor sau ale altor activitati desfăşurate in şcoala .

Art.18.  Reprezentantul părinţilor are următoarele atribuţii:

(1) Asigură buna funcţionare a relaţiilor şcoală – familie asigurând consultarea
aparţinătorilor în ceea ce priveşte satisfacţia lor faţa de serviciile educaţionale
oferite de Școala Profesională Specială “Ion Teodorescu” Slobozia;
(2) Participă când este solicitat in şedinţele CEAC ;
(3) Poate fi consultat la luarea deciziilor în vederea întocmirii ofertei educaţionale,a
RAEI si a planului de îmbunătăţire ;
(4) Contribuie la promovarea imaginii şcolii în exterior.

Art.19.Reprezentantul Consiliului local

(1) Stabileşte legătura dintre şcoală – Consiliu local;
(2) Poate fi consultat la luarea deciziilor în vederea întocmirii ofertei educaţionale.
(3) Contribuie la promovarea imaginii şcolii în exterior.

Art.20. Reprezentantul sindicatului

(1) Stabileşte legătura dintre şcoală – sindicat ;
(2) Poate fi consultat la luarea deciziilor în vederea întocmirii ofertei educaţionale,a
RAEI si a planului de îmbunătăţire ;
(3) Poate participa la şedinţele CEAC oricând doreşte si/sau când este solicitat.
(4) Contribuie la promovarea imaginii şcolii în exterior.

Capitolul V
Dispoziţii finale

Art. 21. Orice control sau evaluare externă a calităţii se va baza pe analiza raportului de
evaluare internă a activităţii din unitatea de învăţământ.

Art. 22. Prezentul regulament de organizare şi funcţionare poate fi modificat, completat şi/sau
îmbunătăţit în funcţie de necesităţile ivite pe parcursul activităţii, cu aprobarea Consiliului de
Administraţie al şcolii.

Art. 23. Regulamentul va fi adus la cunoştinţa membrilor comisiei, cadrelor didactice,

elevilor, părinţilor, autorităţilor locale, comunităţii şi va fi afişat în loc vizibil.

Art. 24 Regulamentul CEAC intra in vigoare de la data aprobării lui in Consiliul de

Administraţie al scolii .