Nume

Data
Testul 1

Citeşte fragmentul de mai jos:

- Aşa, fantasticilor! zice domnul Daniels, frecându-şi mâinile ca un savant nebun. Astăzi,
primul lucru pe care o să-l fac va fi să vă vorbesc despre cărţi. O să vorbim des despre cărţi
anul acesta - vreau să vă spun despre unele dintre poveştile mele preferate.
Când vorbeşte despre cărţi, domnul Daniels mă face să mă gândesc la Max şi la Oliver.
Parcă-i gata să dea o petrecere uriaşă. Îmi place să-l ascult vorbind despre poveşti. Dar să-mi
ceară mie să citesc este ca şi cum i-ai cere unui homar să joace tenis.
Şi pe urmă situaţia se înrăutăţeşte.
Domnul scoate un teanc de caiete.
- Am o surpriză. Un jurnal nou-nouţ pentru fiecare dintre voi, în care veţi scrie zilnic.
O,nu! Mai bine mănânc iarbă.
- Şi încă ceva. Din când în când voi indica eu câte un subiect, dar nu foarte des. Şi
niciodată, dar absolut niciodată - nici chiar dacă m-ar ameninţa un vrăjitor că o să-mi
transforme pixurile cu care corectez în unele cu cerneală invizibilă - nu voi corecta ce aţi scris.
Poftim?
- Nu vă voi da niciodată note pe jurnale. Nu le voi corecta niciodată. Şi în majoritatea
zilelor n-o să vă spun despre ce să scrieţi. Puteţi scrie despre viaţa voastră, despre sport, despre
Bulgaria, despre marca preferată de săpun, despre ce cărţi vă plac şi despre ce cărţi nu vă plac.
Despre orice!
Uau! Mă întreb dacă delirează. Nu le corectează? Scriem despre ce vrem? E prea
frumos ca să fie adevărat; sunt sigură că mai urmează ceva.
- Respectăm doar două reguli.
Aha! Iată-le! Vin şi regulile.
- Trebuie să puneţi creionul pe hârtie şi să scrieţi ceva. Şi adeseori vă voi răspunde şi eu
cu o frază sau două.
- Ne scrieţi şi dumneavoastră? întreabă Oliver. Putem să vă dăm note?
Domnul Daniels râde.

1
 - Nimeni nu dă note, Oliver. Este un exerciţiu de comunicare. De exprimare personală.
Fără evaluări.
(Linda Mullaly Hunt, Ca peştele în copac)

100 de puncte
1. Notează câte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor savant, preferate, teanc,
note, să scrieți. _10p
2. Indică un sinonim pentru expresiile date: a umbla cu cioara vopsită, băgare de seamă, a
spăla putina, din topor, a tăia frunză la câini. _/10p
3. Scrie câte un antonim pentru cuvintele primul, să vorbesc, uriașă, niciodată, vă plac.
_/10p
4. Construiește enunțuri cu sensul propriu și cu sensul figurat al cuvintelor braț, limbă,
piatră, ascuțit, a cânta. _/10p
5. Demonstrează în două enunțuri omonimia cuvintelor milă, elan, război, ton, zmeu . _/10p
6. Menționează două forme de plural ale omonimelor parțiale date, construind câte un enunț
pentru fiecare: vis, roman, ghid, corn, element. _/10p
7. Scrie două enunțuri în care să utilizezi cuvinte omografe și două enunțuri în care să
utilizezi omonime lexico-gramaticale. _/10p
8. Construiește enunțuri (câte două) cu sensuri diferite ale cuvintelor polisemantice coajă,
coardă. _/10p
9. Precizează autorul și naratorul fragmentului dat. _/10p
10. Alege litera corespunzătoare răspunsului corect. Naratorul este: _/10p
a. doar observator, nefiind implicat în acțiune și relatând întâmplările la persoana a III-
a;
b. și personaj, fiind implicat în acțiune și relatând întâmplările la persoana I;
c. și autorul textului, pentru că relatează întâmplările la persoana I;