Test de evaluare

Subiectul I (60 de puncte)

Citește cu atenție textul următor:
– Așa, fantasticilor! zice domnul Daniels, frecându-și mâinile ca un savant nebun.
Astăzi, primul lucru pe care o să-l fac va fi să vă vorbesc despre cărți. O să vorbim des despre cărți
anul ăsta – vreau să vă spun despre unele dintre poveștile mele preferate.
Când vorbește despre cărți, domnul Daniels mă face să mă gândesc la Max și la Oliver. Parcă-i
gata să de o petrecere uriașă. Îmi place să-l aud vorbind despre povești. Dar să-mi ceară mie să citesc
este ca și cum i-ai cere unui homar să joace tenis.
Și pe urmă situația se înrăutățește
Domnul scoate un teanc de caiete.
– Am o surpriză. Un jurnal nou-nouț pentru fiecare dintre voi, în care veți scrie zilnic.
O, nu! Mai bine mănânc iarbă.
– Și încă ceva. Din când în când voi indica eu câte un subiect, dar nu foarte des. Și niciodată,
dar absolut niciodată – nici chiar dacă m-ar amenința un vrăjitor că o să-mi transforme pixurile cu
care corectez în unele cu cerneală invizibilă – nu voi corecta ce ați scris.
Poftim?
– Nu vă voi da niciodată note pe jurnale. Nu le voi corecta niciodată. Și în majoritatea zilelor n-
o să vă spun despre ce să scrieți. Puteți scrie despre viața voastră, despre sport, despre Bulgaria, despre
marca preferată de săpun, despre ce cărți vă plac și despre ce cărți nu vă plac. Despre orice!
Uau! Mă întreb dacă delirează. Nu le corectează? Scriem despre ce vrem? E prea frumos ca să
fie adevărat; sunt sigură că mai urmează ceva.
– Respectăm doar două reguli.
Aha! Iată-le! Vin și regulile.
– Trebuie să puneți creionul pe hârtie și să scrieți ceva. Și adeseori vă voi răspunde și eu cu o
frază sau două.
– Ne scrieți și dumneavoastră? întrebă Oliver. Putem să vă dăm note?
Domnul Daniels râde.
– Nimeni nu dă note, Oliver. Este un exercițiu de comunicare. De exprimare personală. Fără
evaluări.
(Linda Mullaly Hunt, Ca peștele în copac)
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: . (8 p)
a) Menționează autorul și titlul textului
b) Despre ce le vorbește domnul Daniels copiilor?
c) Care sunt cele două reguli pe care le impune profesorul?.
2. Precizează un cuvânt-cheie din textul dat. (2 p)
3. Formulează două idei principale ale textului dat. (8p)
4. Scrie sinonime contextuale pentru cuvintele următoare: (10p)
a) vorbește b) uriașă c) teanc
d) niciodată e)reguli
5. Precizează antonimele pentru cuvintele date: (10 p)
a) se bucură b) plânge c) voi întreba
d) se stinge
e)curajos

6. Alcătuiește două propoziții în care să ilustrezi omonimia termenului ceară. (6 p)

7. Ilustrează în trei enunțuri polisemia verbului a scoate. ( 9p)
8. Pornind de la substantivul carte realizează o personificare. (4p)
9.Ilustrează în enunțuri sensul propriu de bază, secundar și figurat al substantivului mână. (9p)
Subiectul al II-lea (24 de puncte, din care 9 p pentru redactare)
Realizează în 5-7 rânduri rezumatul textului dat.
NOTĂ: Se acordă 10 puncte din oficiu.