PLANIFICARE SAPTAMANALA

GRUPA MICĂ- Buburuze

CADRU DIDACTIC: CHIRCULESCU MIRABELA

SAPTAMANA: 08-12.11.2021
TEMA: Când, cum și de ce se întâmplă? SUBTEMA: Florile toamnei!

Ziua Interval Activitati de invatare Interval Activitati de invatare

orar orar
8:00 – 9:00 ALA - Joc liber. 13:00 – 15:30 MP – „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”
9:00 – 10:00 ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu, 15:30 – 16:00 ADP – Deprinderi de autoservire și de igienă personală
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare. specifice programului de somn și gustare.
R:,,Cine este prietenul tău?”(deprinderea de a 16:00 – 17:30 T: ”Turtița se rostogolește, cine o oprește?” (joc distractiv).
10:00 – 11:30 socializa. DŞ 1: ,,Parfum de toamna” (totul despre flori).
ÎD: „Buna dimineata, petala!”. DEC 1: “Crizantema” – Tehnica suflarii cu paiul
LUNI

T: ”Dă turtița mai departe!” (joc de atenție)
DŞ 1: ,,Parfum de toamna” (totul despre flori).
DEC1: “Crizantema” – Tehnica suflarii cu paiul.
11:30 – 12:00 Ș:,,Flori mici, flori mari” (sortare după mărime);
12:00 – 13:00 A: ”Dansează hopa-hopa!” (joc muzical).
MM - „Alergăm după floricele” (joc de mişcare).
R: „Păstrăm liniște la masă” (deprinderea de a mânca
în liniște).
8:00 –9:00 ALA - Joc liber.
9:00 – 10:00 ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu,
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: „Două flori se țin de mânuţe”
(deprinderea de a se deplasa în pereche).
ÎD: „Jocul florilor de toamnă!”
MARTI
T: „Cernem făină prin sită” (joc imitativ).
JM: „Flori de toamna” (sortare siluete);
JR:„La Florarie”.
MM - ,,Suntem flori parfumate!” (joc de mişcare).
R: ,,Cine este prietenul tău?” (deprinderea de a socializa).
17:30 – 18:30 Deprinderi specifice plecării acasă.
13:00 – 15:30 MP – „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”
15:30 – 16:00 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală
specifice programului de somn și gustare.
16:00 – 17:30 T: ”Florile udam, si nu le scuturăm!” (joc de mișcare).
DLC:“Legenda crizantemei.” – Lectura educatoarei.
T: „Unu-doi, unu-doi, daţi-mi floarea înapoi” (numărătoare

10:00 – 11:30 DLC:“Nicusor si crizantema.” – Lectura educatoarei. distractivă).

T: „Cine umple vaza cu apă mai repede?” (joc JM: „Alege prietenii florii” (sortare jetoane).
distractiv). MM - „Prinde petalele!” (joc de mişcare).
C: „Vaza pentru flori”. R: „Două floricele se țin de mânuţe” (deprinderea de a se
11:30 – 12:00 MM - ”Floarea se-nvârtește, deloc nu amețește!” deplasa în pereche).
(exerciții de răsucire în ambele direcții).
12:00 – 13:00 R: „Nu vorbim cu gura plină” (deprinderea de a 17:30 – 18:30 Deprinderi specifice plecării acasă
mânca în mod civilizat).
 8:00 – 9:00 ALA - Joc liber.
9:00 – 10:00 ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu,
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: ”Ceva bun eu am mâncat,/ Pofta mi-am
10:00 – 11:30 astâmpărat” (deprinderea de a mânca singur).
ÎD: „Culorile florilor de toamnă”.
MIERCURI
T: „Sunt floricica fermecată…” (mers ritmic).
DŞ 2: „Unde sunt ascunse florile?”(joc didactic -
11:30 – 12:00 formare de grupe după mărime, poziţii spaţiale,
forme geometrice);
B:„Citim imagini cu flori”.
MM - „Floarea mea, acum e a ta!” (aruncare cu două
mâini).
12:00 – 13:00 R: „Nu vorbim cu gura plină” (deprinderea de a
mânca în mod civilizat).
8:00 – 9:00 ALA - Joc liber.
9:00 – 10:00 ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu,
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: „Un buchet cu flori eu am şi cu cine il impart?”
(deprinderea de a fi darnic).
10:00 – 11:30 ÎD: „Cum creste si apare o floare!” (joc exercițiu).
DOS 2: „Floricica veselă” (activitate practică);
JOI
T: „Umplem buchetul cu flori!” (joc distractiv).
11:30 – 12:00 A: „Floricele colorate” (modelaj);
NA: ”Desenăm flori pe nisip”.
MM –„Floricelele se joacă pe camp” (joc de
mişcare).
12:00 – 13:00 R: „Nu vorbim cu gura plină” (deprinderea de a
mânca în mod civilizat.
13:00 – 15:30 MP - „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”
15:30 – 16:00 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală
specifice programului de somn și gustare.
16:00 – 17:30 T: „Ce turtiţe flori de pe raft?” (joc de atenţie)
DŞ 2: „Unde sunt ascunse florile?” (joc didactic - formare
de grupe după mărime, poziţii spaţiale, forme geometrice);
mărime, poziţii spaţiale, forme geometrice).
T: „Turtițele în coș” (joc de mișcare).
JM: „Floarea” (puzzle);
MM - „Ștafeta florilor de toamna!”.
R: ”Ceva bun eu am mâncat,/ Pofta mi-am astâmpărat”
(deprinderea de a mânca singur).
Deprinderi specifice plecării acasă.
17:30 – 18:30
13:00 – 15:30 MP - „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”
ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală
15:30 – 16:00 specifice programului de somn și gustare.
T: ”Floarea rătăcită, de cine e găsită?” (joc de atenție).
16:00 – 17:30 DOS 2: „Floricica veselă” (activitate practică);
B:„Floarea mea, i-o dau cuiva” – Citire imagini.
MM - ,,Udam florile ”(joc distractiv).
R:„O floare am şi am cui s-o dau!” (deprinderea de a fi
darnic).
17:30 – 18:30 Deprinderi specifice plecării acasă..
 8:00 –9:00 ALA - Joc liber.
9:00 – 10:00 ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu,
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: „Cu plăcere, mulţumit, bucheţele am pregătit!”
10:00 – 11:30 (deprinderea de a manifesta bucurie când finalizează
o activitate).
ÎD: „Bogăţii din sera de flori!”
T: ,,Floricele mari și mici, veniţi toate aici!” (joc de
VINERI
grupare şi regrupare).
DPM: Variante de alergare: cu genunchii sus, cu
pendularea gambei
11:30 – 12:00 DEC 2: „Acum e toamnă, da!”, de G. Teodosiu
(consolidare si repetare cantec);
C: „Florăria”;
MM – „Ne învârtim, ne răsucim, pe floricică o
păcălim!” (joc de mişcare).
12:00 – 13:00 R: „Nu vorbim cu gura plină” (deprinderea de a
mânca în mod civilizat).
13:00 – 15:30 MP - „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”
15:30 – 16:00 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală
specifice programului de somn și gustare.
16:00 – 17:30 T: ,,Vulpea te-a mâncat, dacă n-ai plecat!” (joc de mişcare).
DPM: „Cursa florilor” (parcurs aplicativ).
DEC 2: „Acum e toamnă, da!”, de G. Teodosiu (consolidare
si repetare cantec);
JR:„Pe campie sau la florarie”;
MM – „Dansul florilor” (euritmie).
R: „Cu plăcere, mulţumit, turtiţe am pregătit!” (deprinderea
de a manifesta bucurie când finalizează o activitate).
17:30 – 18:30 Deprinderi specifice plecării acasă.