Evaluare Initiala 2019 2020

Grădinița cu Program Normal Nr.
2 Dudu AVIZAT
Anul școlar 2019-2020 DIRECTOR,
Profesor înv. preșcolar: Ristea Iuliana-Roxana Frunzareanu Ionica
EVALUARE INIȚIALĂ
grupă combinată NIVEL I+II
SĂPTĂMÂNA 1: 09.09.2019-13.09.2019
TEMA: EVALUARE INIȚIALĂ
SUBTEMA: “ DIN NOU LA GRĂDINIȚĂ”
DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE
ZIUA ORARE
8:00-8:30 ALA - Joc liber.
8:30-9:00 ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: ,,Mă port cât mai frumos!” (deprinderea de a fi politicos).
9:00-10:30 ADP – ÎD: ,,Bine te-am găsit, grădiniţă!”;
LUNI T: ,,Hai, cu scaune cu tot, să ne aşezăm la loc!” (exerciţii de grupare şi regrupare).
ADE – DŞ 1 și DPM (a.i.):„Câte unu, câte doi, prin grădiniță mergem noi!” (observare și mers în coloană câte doi).
T: „Faceți toți la fel ca mine!”(exerciții de prelucrare analitică a unor segmente corporale).
10:30-11:30 ALA – B: „Ce vezi în aceste imagini?” (formulare de propoziţii);
C: „Construiesc o jucărie, una care-mi place mie!”;
Ș: „Cum ne jucăm?” (stabilirea unor reguli de grup);
JM: Puzzle (scenă din poveste, la alegere).
11:30-12:00 MM: ,,Ne jucăm la aparatele din curtea grădiniţei”.
12:00-13:00 ADP - R: „După ce-am mâncat, am făcut curat!” (deprinderea de a strânge resturile alimentare şi de a le duce la coşul de gunoi).

ZIUA ORARE
8:00-8:30 ALA - Joc liber
R: ,,Jucării amestecate, multe sunt din fiecare,/ Unde să le punem, oare?” (deprinderea de a păstra ordine).
MARTI 9:00-10:30 ADP – ÎD: ,,Îmi place să mă joc cu…!”;
T: „Deschide urechea bine!” (joc cu cânt).
ADE – DŞ 2: „Din dulap, jucării am luat, apoi le-am sortat” (exerciții cu material individual - mărime, lungime, grosime, lățime – două
dimensiuni); DOS 2: „Grădinița” (lipire).
T: ,,Mută jucăriile!” (joc de mişcare).
10:30-11:30 ALA – A: „Scrisoare din vacanţa mare” (desen);
B: „Ghicește litera!”;
JM: „Alege ecusonul cu semnul tău!”(cu jetoane);
Ș: „Ce știi despre…?”.
11:30-12:00 MM -,,La plimbare în cartier.”
ZIUA ORARE
8:30-9:00 ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de autoservire, igienico-sanitare. R: „Fiecare jucărie la locul ei!”
(deprinderea de a păstra ordine)
MIERCURI 9:00-10:30 ADP – ÎD: „Micul povestitor”.
T: „Ce fac eu, să facă toţi!” (joc imitativ).
ADE – DLC: „Jocul cuvintelor” (joc didactic); DEC 1:„Cu creionul pe hârtie, desenez o jucărie” (desen).
T: „Păsărică, mută-ți cuibul!” (joc de mișcare).
10:30-11:30 ALA – Ș: „Cum completăm calendarul naturii?”;
JM: „Alege şi potriveşte!” (cu jetoane);
JR: „Întâmplări din vacanţă”;
A: „Lipește poza pe dulap!” (lipire)
11:30-12:00 MM - „Șarpele își prinde coada” (joc de mișcare).
12:00-13:00 ADP - R: „Mâncăm curat, mâncăm civilizat!” (deprinderea de a menține curățenia în timpul mesei).

ZIUA ORARE
R: „Jucărie îngrijită, jucărie fericită!” (deprinderea de a păstra jucăriile).
JOI 9:00-10:30 ADP – ÎD: „Salutare! Bine v-am găsit!”(formule de salut).
T: „Lanţul” (joc distractiv).
ADE – DȘ 2: „Unde se află?” (joc didactic - poziții spațiale); DLC: „La grădiniță învățăm și ne jucăm” (lectură după imagini).
T: „Fii atent unde calci!” (joc de atenție).
10:30-11:30 ALA – B: „Trei cuvinte fermecate” de V. Oseeva (lectura educatoarei);
JR: „La magazinul de jucării”;
A: „Jucării mari, mijlocii şi mici” (modelaj); C:„Raft pentru jucării”.
11:30-12:00 MM - „Șotronul în aer liber”.
ZIUA ORARE
R: ,,Îmi place să mă joc cu tine!” (deprinderea de a manifesta empatie faţă de cei din jur).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Grădinița e prietena mea”. T: „Trenul copiilor politicoşi” (joc distractiv). ADE – DEC 2: „Bună dimineața, dragă
VINERI grădiniță!”, de D. D. Stancu (învățare cântec); „Mergi cum bat!” (joc ritmic); DOS 1: „De-a grădinița” (joc de rol).
10:30-11:30 T: „Joacă, joacă!” (joc muzical).
ALA – JM: „Ilustrată din vacanţă” (puzzle);
B: „Franjuri la prosopul păpuşii” (exerciţiu grafic);
A: Colorare scenă din poveste, la alegere.
11:30-12:00 MM - Jocuri la aparatele din curte.

ZIUA ORARE
R: ,,Mă port cât mai frumos!” (deprinderea de a fi politicos).
9:00-10:30 ADP – ÎD: ,,Bine te-am găsit, grădiniţă!”;
LUNI T: ,,Hai, cu scaune cu tot, să ne aşezăm la loc!” (exerciţii de grupare şi regrupare).
ADE – DŞ 1 și DPM (a.i.):„Câte unu, câte doi, prin grădiniță mergem noi!” (observare și mers în coloană câte doi).
T: „Faceți toți la fel ca mine!”(exerciții de prelucrare analitică a unor segmente corporale).
10:30-11:30 ALA – B: „Ce vezi în aceste imagini?” (formulare de propoziţii);
C: „Construiesc o jucărie, una care-mi place mie!”;
Ș: „Cum ne jucăm?” (stabilirea unor reguli de grup);
JM: Puzzle (scenă din poveste, la alegere).
11:30-12:00 MM: ,,Ne jucăm la aparatele din curtea grădiniţei”.
SUGESTII METODICE
 Evaluarea inițială se va realiza în cadrul activităților obișnuite, desfășurate pe parcursul întregii zile, prin observarea sistematică a comportamentelor
copiilor.
 Vor fi observați discret, fără să simtă, unu sau doi copii, iar rezultatele vor fi notate imediat pe lista de comportamente aflată tot timpul la îndemână.
 Înainte de prima sosire în grădiniță a copiilor, se va pregăti sala de grupă astfel încât ceea ce se află în ea să-i atragă pe copii și să le stimuleze interesul.
Copiii vor fi invitați să asculte la intrarea în clasă cântecul „Bună dimineața, dragă grădiniță!”.
 Se va alege o mascotă a grupei, care poate fi una dintre cele mai îndrăgite jucării din clasă sau o jucărie care să corespundă numelui ales pentru grupă
(de ex.: un animăluț, dacă grupa este astfel denumită – buburuză, iepuraș, veveriță etc.).
 Această mascotă va propune mai târziu să le arate „cât de frumoasă este grădinița!”
Întrebări și sarcini suplimentare:
 Îți place la grădiniță? De ce?
 Cu ce vrei să te joci aici?
 Ce fac copiii la grădiniță?
 Știi cum se numește grădinița ta?
 În ce grupă ești acum?
 Cum o cheamă pe doamna educatoare?
Alte activități sugerate în completarea planificării săptămânale:
 „Grădinița mea iubită”, de L. Culea (memorizare);
 „Mofturilă”, de C. Buzea (exerciții de pronunție);
 „La grădiniță”, de T. Oancea (memorizare);
 „Masa la cămin”, de D. Botez (memorizare);
 „Casa păpușilor”, de G. Stanciu (memorizare);
 „Păpușa”, de M. Negrea (memorizare);
 „Prima zi de grădiniță”, de T. Popa (cântec).
SĂPTĂMÂNA 2: 16.09.2019-20.09.2019
SUBTEMA: “ CE MAI ȘTIM?”

ZIUA ORARE
8:30-9:00 ADP - Deprinderi specifice sosirii la grădiniță, deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: ”După ce-am mâncat, am făcut curat!” (deprinderea de a strânge resturile alimentare şi de a le duce la coşul de gunoi).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „O zi în grădiniţă”.
LUNI T: „Mergi la jucărie!” (deplasare spre diferite direcţii).
ADE – DȘ 1 și DEC 1 (a. i.): „Ce mai știm, ce ne amintim?” (joc didactic și desen).
T: „Pe cărări de vacanță” (exerciții de mers în rând câte unu).
10:30-11:30 ALA – Ș: „Alegeţi şi grupaţi!”;
A: „Cana şi farfuria” (modelaj);
B: „Asta-i grădiniţa mea!” (povestire creată);
JR: „De-a fabrica de jucării”.
11:30-12:00 MM: „În jurul grădiniței” (plimbare cu scopul observării clădirii și a împrejurimilor ei).

ZIUA ORARE
R: „Eu te ascult, tu mă asculţi!” (deprinderea de a-i asculta pe ceilalţi).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Microfonul îţi aparţine!”.
MARTI T: „Literele buclucaşe” (joc distractiv).
ADE – DLC: „Jocul silabelor” (joc didactic); DEC 2: „Cel mai bun interpret” (concurs cântece pentru copii).
T: „Mergem toți în pas vioi” (joc cu text și cânt).
10:30-11:30 ALA – A: „Raftul cu cărţi” (colaj);
B: „Carte frumoasă, ce ne spui?” (poezii ilustrate);
JR: „Desenatorii de cărţi pentru copii”;
C: „Cutii pentru jucării”.
ZIUA ORARE
8:30-9:00 ADP - Deprinderi specifice specifice sosirii la grădiniță, deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: „Jucăria e fericită dacă e îngrijită” (deprinderea de a îngriji jucăriile).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Jucăria şi jocul preferat”.
MIERCURI T: „Unu-doi, păpușică, hai cu noi!” (exerciții de mers în pereche).
ADE – DŞ 2 și DOS 2 (a.i.): „Aşezăm jucăriile în ordine!” (joc didactic - ordonare după anumite criterii - și activitate practică).
T: „Plimbă cubul din mână-n mână!”(joc liniștitor).
10:30-11:30 ALA – A: „Colorăm, decupăm, haine pentru păpuşi confecţionăm!”;
JM: „Ajută copilul să ajungă la jucărie!” (labirint);
JR: „Cu păpuşa la plimbare în parc”;
Ș: ”Cu ce putem picta?”
11:30-12:00 MM - „Cursa jucăriilor”.

ZIUA ORARE
R: ”Ştiu să preţuiesc ceea ce-mi aparţine!” (deprinderea de a întreține jucăriile).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Nu doar eu, ci şi jucăria mea este curată!”.
JOI T: „Urmează culoarea!”(joc distractiv).
ADE – DLC și DOS 1 (activitate integrată): „Unde au fugit jucăriile de la un copil?” de N. Stănculescu (povestea educatoarei și
convorbire).
T: „Am cunoscut un orășel!” (joc muzical).
10:30-11:30 ALA – C: „Fabrica de jucării”;
JM: „Găseşte umbra!” (joc cu siluete);
A: „Păpuşa doarme” (modelaj);
Ș: „Cine știe?” (joc didactic).
11:30-12:00 MM - „Atinge-ți colegul!” (joc de mişcare).
12:00-13:00 ADP - R: „Mâncăm frumos și nu murdărim pe jos!” (deprinderea de a menține curățenia în timpul mesei).
ZIUA ORARE
R: „Jucăriile vor să stea la locul lor!” (deprinderea de a păstra ordinea în sala de grupă).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Povestea unor jucării fericite”.
VINERI T: „Prinde umbra!” (joc distractiv). ADE – DŞ 2: „Sortăm piesele din trusa Logi” (joc logic);
DPM: „Jucăriile defilează” (diferite forme și ritmuri de mers).
T: „Plimbă jucăria!” (joc distractiv).
10:30-11:30 ALA – Ș: „Caută jucăria!” (joc de atenţie şi orientare spaţială);
B:„Hai să povestim!” (joc-exercițiu);
C: „Cartierul meu”;
JR: „La fabrica de jucării”.
11:30-12:00 MM - „Mingea la cutie!” (aruncarea mingii la ţintă).
SUGESTII METODICE
 Evaluarea inițială se va realiza în cadrul activităților obișnuite, desfășurate pe parcursul întregii zile, prin observarea sistematică a comportamentelor copiilor. Vor fi
observați discret, fără să simtă, unu sau doi copii, iar rezultatele vor fi notate imediat pe lista de comportamente aflată tot timpul la îndemână.
 Înainte de prima sosire în grădiniță a copiilor, se va pregăti sala de grupă astfel încât ceea ce se află în ea să-i atragă pe copii și să le stimuleze interesul.
 Copiii vor fi invitați să asculte la intrarea în clasă cântecul „Bună dimineața, dragă grădiniță!”.
 Se va alege o mascotă a grupei, care poate fi una dintre cele mai îndrăgite jucării din clasă sau o jucărie care să corespundă numelui ales pentru grupă (de ex.: un
animăluț, dacă grupa este astfel denumită – buburuză, iepuraș, veveriță etc.).
 Această mascotă va propune mai târziu să le arate „cât de frumoasă este grădinița!”
Întrebări și sarcini suplimentare:
 Îți place la grădiniță? De ce?
 Cu ce vrei să te joci aici?
 Ce fac copiii la grădiniță?
 Știi cum se numește grădinița ta?
 În ce grupă ești acum?
 Cum o cheamă pe doamna educatoare?
Alte activități sugerate în completarea planificării săptămânale:
 „Grădinița mea iubită”, de L. Culea (memorizare);
 „Mofturilă”, de C. Buzea (exerciții de pronunție);
 „La grădiniță”, de T. Oancea (memorizare);
 „Masa la cămin”, de D. Botez (memorizare);
 „Casa păpușilor”, de G. Stanciu (memorizare);
 „Păpușa”, de M. Negrea (memorizare);
 „Prima zi de grădiniță”, de T. Popa (cântec)
SĂPTĂMÂNA 3: 23.09.2019-27.09.2019
SUBTEMA: “ EU SUNT UNIC”

ZIUA ORARE
R: ”După ce-am mâncat, am făcut curat!” (deprinderea de a strânge resturile alimentare şi de a le duce la coşul de gunoi).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „O zi în grădiniţă”.
LUNI T: „Mergi la jucărie!” (deplasare spre diferite direcţii).
ADE – DȘ 1 și DEC 1 (a. i.): „Ce mai știm, ce ne amintim?” (joc didactic și desen).
T: „Pe cărări de vacanță” (exerciții de mers în rând câte unu).
10:30-11:30 ALA – Ș: „Alegeţi şi grupaţi!”;
A: „Cana şi farfuria” (modelaj);
B: „Asta-i grădiniţa mea!” (povestire creată);
JR: „De-a fabrica de jucării”.
11:30-12:00 MM: „În jurul grădiniței” (plimbare cu scopul observării clădirii și a împrejurimilor ei).

ZIUA ORARE
R: „Eu te ascult, tu mă asculţi!” (deprinderea de a-i asculta pe ceilalţi).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Microfonul îţi aparţine!”.
MARTI T: „Literele buclucaşe” (joc distractiv).
ADE – DLC: „Jocul silabelor” (joc didactic); DEC 2: „Cel mai bun interpret” (concurs cântece pentru copii).
T: „Mergem toți în pas vioi” (joc cu text și cânt).
10:30-11:30 ALA – A: „Raftul cu cărţi” (colaj);
B: „Carte frumoasă, ce ne spui?” (poezii ilustrate);
JR: „Desenatorii de cărţi pentru copii”;
C: „Cutii pentru jucării”.
ZIUA ORARE
8:30-9:00 ADP - Deprinderi specifice specifice sosirii la grădiniță, deprinderi de autoservire, igienico-sanitare. R: „Jucăria e fericită dacă e
îngrijită” (deprinderea de a îngriji jucăriile).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Jucăria şi jocul preferat”.
MIERCURI T: „Unu-doi, păpușică, hai cu noi!” (exerciții de mers în pereche). ADE – DŞ 2 și DOS 2 (a.i.): „Aşezăm jucăriile în ordine!”
(joc didactic - ordonare după anumite criterii - și activitate practică).
T: „Plimbă cubul din mână-n mână!”(joc liniștitor).
10:30-11:30 ALA – A: „Colorăm, decupăm, haine pentru păpuşi confecţionăm!”;
JM: „Ajută copilul să ajungă la jucărie!” (labirint);
JR: „Cu păpuşa la plimbare în parc”;
Ș: ”Cu ce putem picta?”
11:30-12:00 MM - „Cursa jucăriilor”.

ZIUA ORARE
R: ”Ştiu să preţuiesc ceea ce-mi aparţine!” (deprinderea de a întreține jucăriile).
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Nu doar eu, ci şi jucăria mea este curată!”.
JOI T: „Urmează culoarea!”(joc distractiv).
ADE – DLC și DOS 1 (activitate integrată): „Unde au fugit jucăriile de la un copil?” de N. Stănculescu (povestea educatoarei și
convorbire).
T: „Am cunoscut un orășel!” (joc muzical)
10:30-11:30 ALA – C: „Fabrica de jucării”;
JM: „Găseşte umbra!” (joc cu siluete);
A: „Păpuşa doarme” (modelaj);
Ș: „Cine știe?” (joc didactic).
11:30-12:00 MM - „Atinge-ți colegul!” (joc de mişcare).
12:00-13:00 ADP - R: „Mâncăm frumos și nu murdărim pe jos!” (deprinderea de a menține curățenia în timpul mesei).
ZIUA ORARE
R: „Jucăriile vor să stea la locul lor!” (deprinderea de a păstra ordinea în sala de grupă)
9:00-10:30 ADP – ÎD: „Povestea unor jucării fericite”.
LUNI T: „Prinde umbra!” (joc distractiv).
ADE – DŞ 2: „Sortăm piesele din trusa Logi” (joc logic); DPM: „Jucăriile defilează” (diferite forme și ritmuri de mers).
T: „Plimbă jucăria!” (joc distractiv).
10:30-11:30 ALA – Ș: „Caută jucăria!” (joc de atenţie şi orientare spaţială);
B:„Hai să povestim!” (joc-exercițiu);
C: „Cartierul meu”;
JR: „La fabrica de jucării”.
11:30-12:00 MM - „Mingea la cutie!” (aruncarea mingii la ţintă).

Evaluare Initiala 2019 2020

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Evaluare Initiala 2019 2020

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Grădinița cu Program Normal Nr.

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

DATA/ REPERE ACTIVITATI DE INVATARE

S-ar putea să vă placă și