TESTUL 7

SUBIECTUL I

1.Notează două specii de plante identificate în textul 1.

„trestia”, „nuferii”

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând

informațiile din textul 2. Copiii duceau gâștele la păscut în locul numit
a) „călăștură”.
b) „la iaz”.
c) „la răzoare”.
d) „sub arini”.
Răspunsul corect: d
3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând
informațiile din textul 2. Dacă se certau, cei patru copii se împăcau după ce
a) își cerea iertare cel care greșise.
b) se baricadau în curtea lui Vasile.
c) uitau motivul conflictului, în scurt timp.
d) unul dintre ei termina castelul din nisip.
Răspunsul corect: c
4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând
informațiile din textul 2. Într-o seară, copilul pierde
a) două gâște.
b) trei gâște.
c) 13 gâște.
d) 15 gâște.
Răspunsul corect: d
5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau
incorectitudinea acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte.

Noaptea este tulburată de un vânt puternic. INCORECT

Stelele se reflectă în picăturile de rouă. CORECT
Fata se oprește pe malul unui pârâu, în apropierea unei păduri. CORECT
Cei patru copii care se jucau sub castan erau verișori. INCORECT
Tatăl recuperează gâștele după ce plătește amenda. CORECT
Copilul cunoștea cuvântul „încaltea” de la un străin. CORECT

6. Menționează, în câte un enunț, tiparul textual identificat în fiecare dintre

fragmentele de mai jos

a) „Visează luna-n ceruri!... sub visul cel de lună/Flori, ape, cuiburi, inimi
visează împreună./Nicio mișcare-n frunze, și nicio adiere/Nu tulbură în treacăt a
nopții dulci mistere.”
Tiparul textual identificat este cel descriptiv.

b) „Am luat și eu apa în diagonală, am descins pe celălalt țărm, dar nu le-am mai
dat de urmă. Căutai pe unde putui până târziu. Îmi ascuții urechile, în dreapta, în
stânga. Nimic!”
Tiparul textual identificat este cel narativ.

7. Interpretează, în cel puțin 30 de cuvinte, o figură de stil identificată în textul

1, pe care o vei preciza.

Figura de stil identificată în textul-suport 1 este enumerația: „Flori, ape,

cuiburi, inimi visează împreună".
 Prin intermediul acestei enumerații, sunt redate elementele care formează
cadrul natural descris, acestea fiind totodată și personificate prin intermediul
verbului, a visa" la indicativ, prezent.

8. Care este emoția transmisă/sentimentul transmis prin peisajul prezentat în

strofa întâi din textul 1? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 90 de cuvinte,
valorificând fragmentul indicat.

Prima strofă extrasă din textul „Legenda rândunicăi" de Vasile Alecsandri

expune un veritabil tablou feeric al nopții de primăvară. Emoțiile care
acompaniază această descriere de tip tablou sunt de linişte sufletească, de
armonie și de iubire faţă de natură.
Liniştea naturii nu este întreruptă, în această strofă, de nimic. Elementele
naturale sunt, în această strofă, perfect armonizate: „Flori, ape, cuiburi, inimi
visează împreună", iar linistea nu este tulburată de nimic „Nicio mişcare-n
frunze si nici o adiere / Nu tulbura in treacat a noptei”

9. Asociază fragmentul din Legenda rândunicăi de Vasile Alecsandri cu un alt

text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 –
100 de cuvinte, o asemănare și o deosebire dintre ele

Poezia " Legenda rândunicăi ", de Vasile Alecsandri, îmi amintește cu

nostalgie de poezia" Somnoroase păsărele" a lui Mihai Eminescu.
Între aceste două poezii, foarte cunoscute și apreciate, nu există o singură
asemănare, ci o multitudine de asemănări.
Deși sunt poeți total diferiți, amândoi evidențiază cadrul natural, unde își
exprimă admirația față de frumusețile naturii.
Fragmentul extras din „Legenda Rândunicăi” de Vasile Alecsandri
expune un feeric tablou de natură, în care toate elementele se află într-o perfectă
armonie. Un text literar care expune, de asemenea, o armonie a naturii,
transmițând emoții pozitive cititorului, este ,Dimineața”, de același autor. Spre
deosebire de „Legenda rândunicăi", care descrie un peisaj de natură nocturn,
textul ,Dimineața" descrie un peisaj de natură diurn (matinal).

B
1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. Sunetul „e” este
vocală în ambele cuvinte din seria:
a) „argintie”, „pajiștea”.
b) „ea”, „privește”.
c) „săgeată”, „noapte”.
d) „uneori”, „ceruri”.
Răspuns corect: d

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. Seria care conține

doar substantive colective este:
a) „cuiburi”, „urechi”.
b) „gâște”, „șiraguri”.
c) „grămadă”, „bani”.
d) „pâlcuri”, „cârd”.
Răspuns corect: d

3. Alcătuiește câte un enunț în care să ilustrezi alte două sensuri ale cuvântului
subliniat în versurile: „Și raza argintie din stele deslipită/Căzând, săgeată lungă,
prin umbra tăinuită”.

Ea chiar s-a născut sub o stea norocoasa.

A ajuns o mare stea in cinematografia românească.
A văzut stele verzi.
4. Transcrie, din fragmentul următor, trei adjective de tipuri diferite, pe care le
vei preciza: „Jocurile noastre iscodiseră toate virtuțile nisipului. Exploatam o
grămadă mare de nisip mărunt, pus de cineva sub castanul uriaș din fața casei.”

Noastre – adjectiv pronominal posesiv

Mare – adjectiv propriu-zis
Pus – adjectiv participial

5. Precizează tipul de raport sintactic existent între propozițiile din enunțurile:

a) „Luaserăm obiceiul de a sta-ntr-o rână la umbra unui arin, din care cădeau
arome amărui peste noi” - subordonare

b) „Pădurea cântă imnuri, și luna amoroasă

Revarsă pe copilă o mantie-argintoasă.”. – coordonare

6. Alcătuiește o propoziție afirmativă, în care pronumele personal „ea” să aibă

funcția sintactică de complement direct (a) și o propoziție negativă, în care
substantivul „pădure” să aibă funcția sintactică de atribut (b).

a) Am întâlnit-o pe ea la scoală.
b) Drumul de lângă pădure nu pare o opțiune buna pentru noi.

7. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând mesajul

adresat unui tată, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
 Eu venii (a veni, perfect simplu) cu gâștele, iar el, cu mieii (miel, plural,
articulat hotărât). Ne adunaserăm (a aduna, mai-mult-ca-perfect) câțiva prieteni
pe celălalt mal al apei (articol genitival).
Nu-mi zice (a zice, imperativ), tată, că voi sta (a sta, viitor, persoana I
singular) în casă, de-acum!

SUBIECTUL AL II-LEA

Imaginează-ți că ești în vacanță, la bunicii tăi. Scrie o notă de jurnal, de cel puțin
150 de cuvinte, în care să prezinți o zi de vacanță, incluzând o secvență narativă
și una descriptivă. Data redactării jurnalului este 19 aprilie 2021.

19.04.2021  
Draga Jurnalule,

In sfarsit sunt in vacanta! Dupa o perioada de scoala online  tata  mi-a

promis o scurta excursie la munte, dar eu prefer sa ii  vad pe buni  si pe bunul,
fiindca sunt  tare departe si imi este dor de ei.
Vreau sa revad padurea, cu  crengile pline de muguri acum in anotimpul
primavara, vreau sa revad covorul de branduse si toporasi, vreau sa vad ce
puisori are Clota , imi place aerul de la tara, vreau sa trec puntea din fata casei si
sa privesc  paraiasul cu apa limpede si vioaie care trece.
Vreau sa imi revad prietenii si prietenii de joaca ( chiar daca suntem putin
mai mari acum!) sa ne impartasim idei,  impresii, sa facem cateva proiecte de
distractie.   Dealurile infrunzite si aerul de munte din localitatea bunicilor nu il
regasesti nicaieri. Doar toate vedetele sunt in Breaza, nu?
Maine ii voi suna pe bunici sa le  spun sigur la ce ora ajung
Pentru astazi am scris destul draga Jurnalule!