Ministerul Educației

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Numele:…………………………………………...
Prezenta lucrare conține ______ pagini
...........................................................................
Inițiala prenumelui tatălui: ……………............
Prenumele:……………………………...............
........................…………………....………………
Simulare pe Școală Școala de proveniență: ………........................
EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ...........................................................................
ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a Centrul de examen: .........................................
Anul școlar 2021 – 2022
Localitatea: ………………………………...........
Județul: …………………………………….........
Limba și literatura română Nume şi prenume asistent Semnătura

NUMELE ŞI PRENUMELE
A COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
B COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
C COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

Probă scrisă la limba și literatura română Model

1
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Se acordă zece puncte din oficiu.

• Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I (70 de puncte)

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.

Textul 1

Când fetița mea clipește și rândunelele își iau zborul

de pe streașina genelor ei,
când se decide să șteargă crusta realității,
începe cu florile de pe covor: le stropește cu apă să crească
și se deschide, brusc, o grădină de galben prin care plutim cu toții…
Apoi ea pansează rănile cerului unde s-a rănit de pământ,
ascunde în buzunar un nor. Nu ne mai ia în seamă…
Pune ordine în anotimpuri și-n cifre.
Toamna se poate numi „doamna", trei urmează lui șaptesprezece,
degetele sunt câtă frunză și iarbă, unghia de la inelar
este pește…

Amețim de atâta cruzime!
Ne cerem degetele noastre în număr de cinci, câte sunt,
prin câte tertipuri de pedagogie!...

Iar eu dau din colț în colț să-i explic
ce este durerea - vaca lacrimilor, de ce stoarce
ea apă din noi, iar eu
așez cercul pe una din laturi, iau din aer aerul
și-l încălzesc în pumni, răstorn camera, pun tavanul
unde i se cuvine, trag prelata la loc:
cu tramvaiul-tramvai, cu muntele-munte, cu pâinea-pâine
și cu toate celelalte (șțiți dvs.), banale și cenușii…


la limba și literatura română
Probă scrisă Model
2
 Ministerul Educației

Nu mă miră că plânge…

— „Vino să-ți spun ceva la ureche" și vâj-vâj îmi răstoarnă
în ea un vânt de primăvară cu miei cârlionțați…
Lobul urechii mele se înfiorează ca o fecioară
vizitată la glezne de-un râu de martie.

Nu mă miră că râde!

Dinu Flămând, Ioana

Textul 2

A fost odată… Să vorbești despre copilărie ȋnseamnă să vorbești despre vârsta

Bucuriilor, a imaginaţiei, despre tărâmul poveștilor, despre o lume unde totul este posibil,
o lume deschisă spre iubire și frumos. O lume mirifică unde ne pierdem ȋn jocuri pe
dealuri ȋnverzite, pe câmpuri cu maci purpurii, printre lanuri cu spice aurii, o lume a
inconştienţei frumoase care te face să simţi bucuria din plin, fără a simţi teama de viitor.
O lume ȋn care te regăsești alături de Feţi Frumoși și Ilene Cosânzene, o lume ȋn care te
transformi ȋn prinţ sau prinţesă te lupţi cu balauri fioroși, te ȋntâlnești cu împăraţi care au
castelul ȋn munţii de diamante, cu vrăjitoarea cea rea și cu zâna pădurilor, ȋţi faci scară
dintr-o creangă de copac și ajungi până ȋn ȋnaltul cerului, acolo unde trăiește un moș cu
barbă de cleștar, care de mii de ani cioplește stele, și-ţi va umple pumnul cu lumină, pe
care te ȋntorci să o dăruiești cu dragoste și bucurie aici pe pământ. Mergi ȋn ȋmpărăţia
vânturilor și a ploilor, vorbești cu florile și animalele. Şi crezi cu tărie că este adevărat.

(Anca Cheaito, Despre copilărie, www.orientromanesc.ro)

Probă scrisă la limba și literatura română Model

3
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

A.
2 puncte
1. Notează cei doi termeni care definesc tema textului 1

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
2 puncte
Jocul fetiței Ioana începe cu:
a) pansarea rănilor cerului;
b) o grădină de galben;
c) florile de pe covor pe care le stropește să crească;
d) anotimpurile.
Răspunsul corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
2 puncte
Eul liric reprezintă în textul 1 ipostaza de:
a) partener de joacă al Ioanei.
b) tată al fetiței, fascinat de jocul acesteia.
c) personaj imaginar.
d) mamă a fetiței.

Răspunsul corect: .

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Poetul: 2 puncte

a) este complet absent.

b) admiră inocența fetiței care poate să vadă și să facă ce vrea cu lumea.
c) este indiferent la jocul fetiței.
d) se miră de naivitatea copilului.

Răspunsul corect: .

5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informațiile din cele două texte. 6 puncte
Enunțul Corect Incorect
Inocența copilăriei este o sursă de inspirație și de frumusețe pentru poet.
Lumea copilăriei se aseamănă cu vârsa basmelor.
Unui copil i se pare imposibil să vorbească florilor și animalelor.

Poetul admiră jocul fetiței și regretă că a pierdut vârsta inocenței.

Lumea copilăriei este acolo unde trăiește un moș cu barbă de cleștar, care de mii
de ani cioplește stele.

Grădina de galben pe care o deschide fetița este universul imagiar al copilăriei.

Probă scrisă la limba și literatura română Model

4
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

6. Menționează, în câte un enunț, tiparul textual din fiecare fragment: 6 puncte

a. — „Vino să-ți spun ceva la ureche" și vâj-vâj îmi răstoarnă
în ea un vânt de primăvară cu miei cârlionțați…
Lobul urechii mele se înfiorează ca o fecioară
vizitată la glezne de-un râu de martie.



b. Să vorbești despre copilărie ȋnseamnă să vorbești despre vârsta Bucuriilor, a imaginaţiei, despre tărâmul
poveștilor, despre o lume unde totul este posibil, o lume deschisă spre iubire și frumos.

7. Prezintă, în 30 – 70 de cuvinte, o temă comună celor două texte date, valorificând câte un element de
conținut. 6 puncte

8. Crezi că prin jocul și vârsta inocentă a fetiței poetul își redescoperă propria inocență pierdută?
Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând textul 1.
6 puncte

Probă scrisă la limba și literatura română Model

5
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

9. Asociază textului liric „Ioana” de Dinu Flămând cu un alt text literar studiat la clasă sau
citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare culturală comună, prin referire
la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte

B.

1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Conțin diftongi ambele cuvinte din seria:
a) dealuri, bucurie.
b) streașină, iau.
c) unghia, aer.
d) doamna, iarbă. 2 puncte

Răspunsul corect: .
Probă scrisă la limba și literatura română Model
6
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Seria care conține doar cuvinte derivate este
a) „inelar”, ”anotimpuri”
b) „fetiță”, „înfiorează”.
c) „primăvară”, „cârlionțați”.
d) „șaptesprezece”, „cenușii”. 2 puncte

Răspunsul corect: .

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Structura „miei cârlionțați” este:
a) comparație;
b) inversiune;
c) epitet;
d) hyperbola. 2 puncte

Răspunsul corect: .

4 . Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate în fragmentul: „ Apoi ea pansează rănile cerului unde
s-a rănit de pământ, ascunde în buzunar un nor.”
a) leagă, s-a întins.
b) îngrijește, s-a tăiat.
c) bandajează, lovit
d) oblijește, s-a accidentat. 2 puncte

Răspunsul corect: .

5. Rescrie fragmentul următor, trecând 3 verbele de la indicativ- prezent la perfect compus: „Când fetița mea
clipește și rândunelele își iau zborul de pe streașina genelor ei, când se decide să șteargă crusta realității,
începe cu florile de pe covor:”. 6 puncte

6.
Alcătuiește o propoziție negativă, în care substantivul cu funcție sintactică de atribut prepozițional din
enunțul „ și vâj-vâj îmi răstoarnă în ea un vânt de primăvară” să fie complement circumsanțial de timp.
6 puncte

Probă scrisă la limba și literatura română Model

7
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

7. Scrie opinia ta despre vârsta luminoasă a copilăriei sub forma unei fraze alcătuite dintr-o propoziție
principală și o propoziție atributivă. 6 puncte

8. Enunțul următor reprezintă mesajul primit de un scriitor pe o rețea socială.

Rescrie-l, corectând greșelile de orice natură! 6 puncte

„A iubi un copil nu înseamnă săi faci toate capricile ci a scoate tot cei mai bun din el și al învăța să iubească
dificultăți.” – Nadia Boulanger

SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte)

Redactează o pagină de jurnal de cel puțin 150 de cuvinte, care să cuprindă prezentarea unei
emoții/ a unui sentiment din copilăria ta. Este necasr ca textul tău să cuprindă o secvență
narativă, unda descriptive șiuna explicativă. Data redactări 30 martie 2022.
Punctajul pentru rezumat se acordă astfel:
+ conținutul rezumatului – 12 puncte
+ redactarea rezumatului – 8 puncte (coerența textului – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct;
+ corectitudinea gramaticală – 1 punct; claritatea exprimării ideilor – 1 punctcorectitudinea gramaticală – 1 punct;
+ claritatea exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 2 puncte;
+ respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct).

Probă scrisă la limba și literatura română Model

8
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Probă scrisă la limba și literatura română Model

9
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Probă scrisă la limba și literatura română Model

10