Gabriel Popa, Adrian Zanoschi,

Gheorghe Iurea, Dorel Luchian

45
A
MATEMATIC

EL
EVALUAREA NAIONAL
2023
AL
R
Clasa a VIII-a
PA
A
R

z Memorator cu cele mai importante noiuni i definiii din program

U

z Teme recapitulative coninute de programa de examen

z 80 de variante de subiecte cu indicaii de rezolvare
IT
ED

Editura Paralela 45
 Acest auxiliar didactic este aprobat pentru utilizarea în unitile de învmânt preuniversitar prin
OMEC nr. 6250/21.12.2020.

Lucrarea este elaborat în conformitate cu programa colar pentru susinerea Evalurii Naionale pentru
absolvenii clasei a VIII-a i cu modelul de structur de subiect i baremul de evaluare i notare în vigoare.

45
Redactare: Iuliana Ene, Roxana Pietreanu, Ionu Burcioiu
Tehnoredactare: Adriana Vldescu, Carmen Rdulescu, Mioara Benza
Pregtire de tipar: Marius Badea
Design copert: Mirona Pintilie

A
Credite foto: shutterstock.com

EL
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a României
Matematic : Evaluarea Naional 2023 : clasa a VIII-a : memorator cu
cele mai importante noiuni i definiii din program, teme

AL
Editura Paralela 45

recapitulative coninute de programa de examen, 80 de variante de

subiecte cu indicaii de rezolvare / Gabriel Popa, Adrian Zanoschi,
Gheorghe Iurea, Dorel Luchian. - Piteti : Paralela 45, 2022
ISBN 978-973-47-3690-4
R
I. Popa, Gabriel
II. Zanoschi, Adrian
PA
III. Iurea, Gheorghe
IV. Luchian, Dorel

51
A
R
U
IT
ED

Copyright ¤ Editura Paralela 45, 2022

Prezenta lucrare folosete denumiri ce constituie mrci înregistrate,
iar coninutul este protejat de legislaia privind dreptul de proprietate intelectual.
www.edituraparalela45.ro
 MEMORATOR DE MATEMATIC
ALGEBR
MULIMI NUMERICE

45
` – mulimea numerelor naturale; ` = {0, 1, 2, 3, …}, `* = ` \ {0}.
] – mulimea numerelor întregi; ] = {…, –3, –2, –1, 0, 1, 2, …}, ]* = ] \ {0}.
]+ = {x ∈ ] | x > 0}; ]– = {x ∈ ] | x < 0}.
u.m.

A
O
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4

EL
numere întregi negative (]–) numere întregi pozitive (]+)

­a ½
_ – mulimea numerelor raionale; _ = ® a ∈ ] i b ∈ ]* ¾ . _* = _ \ {0}; _+ = {x ∈ _ | x > 0}; _– = {x ∈ _ | x < 0}.
¯ b ¿

AL
\ – mulimea numerelor reale, \* = \ \ {0}. \ \ _ = mulimea numerelor iraionale.
` ⊂ ] ⊂ _ ⊂ \.

OPERAII CU MULIMI
Reuniunea: A ∪ B = {x | x ∈ A sau x ∈ B}.
R
Intersecia: A ∩ B = {x | x ∈ A i x ∈ B}.
Diferena: A \ B = {x | x ∈ A i x ∉ B}.
PA
OPERAII CU NUMERE

Factor comun: f ⋅ a ± f ⋅ b = f ⋅ (a ± b), ∀ a, b, f ∈ \.

(1 + n) ⋅ n
1+2+3+…+n= , ∀ n ∈ `*. n! = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ … ⋅ n, ∀ n ∈ `* (citim: „n factorial”); 0! = 1.
2
1
A

Opusul numrului real r este numrul real –r. Inversul numrului real nenul r este numrul real r −1 = .
r
R

TEOREMA ÎMPRIRII CU REST

În `: ∀ a, b ∈ `, b ≠ 0, ∃! c, r ∈ ` astfel încât a = b ⋅ c + r, 0 ≤ r < b.

U

În ]: ∀ a, b ∈ ], b ≠ 0, ∃! c ∈ ], r ∈ ` astfel încât a = b ⋅ c + r, 0 ≤ r < |b|.

DIVIZIBILITATE ÎN `
IT

Pentru d, m ∈ ` spunem c d | m dac exist x ∈ ` astfel încât m = d ⋅ x.

Proprieti:
ED

P1: 1 | n; n | 0, ∀ n ∈ `;
P2: Dac a, d ∈ ` i d | a, atunci d | a ⋅ n, ∀ n ∈ `;
P3: Dac a, b, d ∈ `, d | a i d | b, atunci d | (a ± b).
Criterii de divizibilitate:
I. Folosind ultima cifr a numrului: 2 | n ⇔ u(n) ∈ {0, 2, 4, 6, 8}; 5 | n ⇔ u(n) ∈ {0, 5}; 10 | n ⇔ u(n) = 0.
II. Folosind suma cifrelor numrului: 3 | n ⇔ 3 | S(n); 9 | n ⇔ 9 | S(n).
III. Folosind ultimele dou cifre ale numrului: 4 | a...xy ⇔ 4 | xy ; 25 | a...xy ⇔ 25 | xy .

Matematic. Evaluarea Naional Ø 7

 Numr prim: numr natural care are exact doi divizori.
C.m.m.d.c.: d = (a, b) dac: i) d | a i d | b;
ii) dac d′ | a i d′ | b, atunci d′ | d.
Pentru a calcula (a, b) procedm astfel:
• descompunem numerele a i b în factori primi;
• lum factorii primi comuni, o singur dat, la exponentul cel mai mic i îi înmulim.
Numerele a i b sunt relativ prime (prime între ele) dac (a, b) = 1.

45
Dac d = (a, b), atunci a = dx, b = dy, cu x, y ∈ `, (x, y) = 1.
Dac n | a i n | b, atunci n | (a, b).
Dac a | b ⋅ c i (a, b) = 1, atunci a | c.
C.m.m.m.c.: m = [a, b] dac: i) a | m i b | m;
ii) dac a | m′ i b | m′, atunci m | m′.

A
Pentru a calcula [a, b] procedm astfel:
• descompunem numerele a i b în factori primi;

EL
• lum factorii primi comuni i necomuni, o singur dat, la exponentul cel mai mare i îi înmulim.
Dac a | n i b | n, atunci [a, b] | n.
Oricare ar fi a, b ∈ `, are loc egalitatea (a, b) ⋅ [a, b] = a ⋅ b.

AL
PUTERI
1
⋅ a ⋅ a ⋅ ... ⋅ a , a ∈ \, n ∈ `*;
an = a 
a–n = , a ∈ \*, n ∈ `.
de n ori an
a0 = 1, ∀ a ∈ \*; a1 = a, ∀ a ∈ \; 1n = 1, ∀ n ∈ `; 00 nu are sens.
R
OPERAII CU PUTERI
PA
1. am ⋅ an = am + n, ∀ a ∈ \*, m, n ∈ '. 2. am : an = am – n, ∀ a ∈ \*, m, n ∈ '.
3. (am)n = amn, ∀ a ∈ \*, m, n ∈ '. 4. (a ⋅ b)n = an ⋅ bn, ∀ a, b ∈ \*, n ∈ '.
­1, dac n este numr par;
5. (a : b)n = an : bn, a, b ∈ \*, n ∈ '. 6. (–1)n = ®
¯−1, dac n este numr impar.
A

FRACII ORDINARE, FRACII ZECIMALE

a a c
R

Fracie ireductibil: , cu a, b ∈ ], b ≠ 0, (a, b) = 1. Fracii echivalente: = dac a ⋅ d = b ⋅ c.

b b d
a
Dac a ∈ ], b ∈ ]*, atunci ∈ ] ⇔ b | a.
U

b
Transformarea fraciilor zecimale în fracii ordinare:
IT

Tipul
fraciei Mod de transformare Exemplu
zecimale
ED

zecimal b1b2 ...bk 79 279

a, b1b2 ...bk = a 2, 79 = 2 =
finit 10k 102 100
b1b2 ...bk 24
periodic a, (b1b2 ...bk ) = a 13,(24) = 13
simpl 99...9
N 99
k ori

b1b2 ...c p − b1b2 ...bk

periodic a, b1b2 ...bk (c1c2 ...c p ) = a 61754 − 61
99...9 3,61(754) = 3
mixt N 00...0
N 99900
p ori k ori

8Ø Memorator de matematic
 MEDIA ARITMETIC
x1 + x2 x + x + ... + xk
ma = ; ma = 1 2 , ∀ x1, x2, …, xk ∈ \.
2 k
Dac p1, p2, …, pk sunt respectiv ponderile numerelor x1, x2, …, xk, atunci:
x p + x p + ... + xk pk
mp = 1 1 2 2 (media aritmetic ponderat).
p1 + p2 + ... + pk

45
MODULUL UNUI NUMR REAL

­ x, dac x ≥ 0
|x| – modulul (sau valoarea absolut) a unui numr real; |x| = ® .
¯− x, dac x < 0

A
Proprieti ale modulului:
P1: |x| ≥ 0, ∀ x ∈ \; |x| = 0 ⇔ x = 0; P2: |x ⋅ y| = |x| ⋅ |y|, ∀ x, y ∈ \;

EL
x |x|
P3: = , ∀ x ∈ \, y ∈ \*; P4: |x + y| ≤ |x| + |y|, ∀ x, y ∈ \.
y | y|

PARTEA ÎNTREAG A UNUI NUMR REAL: [x]

AL
[x] ≤ x < [x] + 1; [x] ∈ ].

PARTEA FRACIONAR A UNUI NUMR REAL: {x}

{x} = x – [x]; 0 ≤ {x} < 1.
R
RDCINA PTRAT (RADICALUL)
PA

a = x ⇔ x2 = a, unde a, x ∈ \, a, x ≥ 0.

REGULI DE CALCUL CU RADICALI

1. Dac a ≥ 0, b ≥ 0, atunci a ¸ b  a ¸b.

A

a a
2. Dac a ≥ 0, b > 0, atunci a : b = a:b ⇔  .
b b
R

3. a b = a b , a ≥ 0, b ≥ 0.
2

4. a 2  a , a ∈ \; a 2  ( a ) 2  a, dac a ∈ \+; a 2 b  a b , a ∈ \, b ≥ 0.
U

RAIONALIZAREA NUMITORULUI
b)
c c b
IT

1.  , b > 0, a ≠ 0.
a b a¸b
a b) a b)
c c( a  b ) c c( a  b )
2. = , = , a > 0, b > 0, a ≠ b.
ED

a b a b a b a b
n n( a b B c d )
3. = , b > 0, d > 0, a ≠ 0, c ≠ 0 i a2b ≠ c2d.
a b oc d a2 ¸ b  c2 ¸ d

FORMULA RADICALILOR COMPUI

a+c a−c
a± b = ± , unde c = a 2 − b .
2 2

Matematic. Evaluarea Naional Ø 9

 INTERVALE ÎN \

(a; b) = {x ∈ \ | a < x < b}; (a; b] = {x ∈ \ | a < x ≤ b}; [a; b] = {x ∈ \ | a ≤ x ≤ b}; [a; b) = {x ∈ \ | a ≤ x < b}.
[a; +∞) = {x ∈ \ | x ≥ a}; (a; +∞) = {x ∈ \ | x > a}; (–∞; a) = {x ∈ \ | x < a}; (–∞; a] = {x ∈ \ | x ≤ a}.
{x ∈ \ | |x| ≤ a} = [–a; a]. {x ∈ \ | |x| ≥ a} = (–∞; –a] ∪ [a; +∞).

45
FORMULE DE CALCUL PRESCURTAT
1. (a + b)2 = a2 + 2ab + b2. 2. (a – b)2 = a2 – 2ab + b2. 3. (a + b)(a – b) = a2 – b2.

MEDIA GEOMETRIC (PROPORIONAL)

mg = a ¸ b , a ≥ 0, b ≥ 0; a ≤ mg ≤ ma ≤ b, pentru 0 ≤ a ≤ b (inegalitatea mediilor).

A
PRODUSUL CARTEZIAN

EL
A × B = {(x, y)| x ∈ A i y ∈ B}.

Dac alegem în plan un sistem de coordonate xOy, putem identifica elementele produsului cartezian \ × \ cu punctele
planului. Oricrei perechi ordonate de numere reale (xA, yA) îi corespunde un unic punct A(xA, yA); xA se numete abscisa

AL
punctului A, iar yA se numete ordonata punctului A.
Distana dintre dou puncte A(xA, yA) i B(xB, yB) se calculeaz dup formula: AB = ( xB − x A ) 2 + ( y B − y A ) 2 .

x A + xB y + yB
Coordonatele mijlocului segmentului AB sunt: xM = ; yM = A .
2
R 2

FUNCII
PA

Fie A i B dou mulimi nevide. Dac printr-un procedeu oarecare facem ca fiecrui element din mulimea A s-i
corespund un singur element din mulimea B, atunci spunem c am definit o funcie de la A la B.
f : A → B; A – domeniul de definiie; B – codomeniul.
Graficul unei funcii: Gf = {(x, y) ∈ A × B | x ∈ A, y = f(x)}.
M(x, y) ∈ Gf ⇔ f(x) = y, cu x ∈ A, y ∈ B.
Funciile f : A → B i g : C → D sunt egale dac A = C, B = D i f(x) = g(x), ∀ x ∈ A.
A

FUNCIA DE GRADUL I
R

Este o funcie f : \ → \ definit prin f(x) = ax + b, unde a, b ∈ \, a ≠ 0.

Graficul unei asemenea funcii este o dreapt oblic.
U

Gf ∩ Oy = {A(0; b)}
­ § b ·½ Punctele de intersecie a graficului cu axele de coordonate.
Gf ∩ Ox = ® B ¨ − ;0 ¸ ¾
¯ © ¹ ¿
IT

a
Dac a = 0, atunci f(x) = b (funcia este constant); graficul este o dreapt orizontal.

ECUAIA DE GRADUL AL II-LEA

ED

Forma general: ax2 + bx + c = 0, unde a ∈ \*, b, c ∈ \. Discriminantul ecuaiei: Δ = b2 – 4ac.

−b ± Δ
Dac Δ > 0, ecuaia are dou soluii reale distincte: x1,2 = .
2a
b
Dac Δ = 0, cele dou soluii sunt egale: x1 = x2 = − .
2a
Dac Δ < 0, ecuaia nu are soluii reale.
Pentru Δ ≥ 0, expresia ax 2 + bx + c se descompune în factori astfel: a(x – x1)(x – x2).

10 Ø Memorator de matematic
 TEME RECAPITULATIVE

TEMA 1. Numere naturale. Numere întregi

45
1. Calculai:
a) 60 – 40 : 4; b) 25 – 20 : (13 – 8); c) 142 : (1 + 2 ⋅ 35); d) 12 + 60 : [14 – 2 ⋅ (3 + 2)].
2. Aflai numrul natural de dou cifre care adunat cu suma cifrelor sale d 54.
3. Suma a dou numere naturale este 11. Care este valoarea minim i valoarea maxim a produsului lor?
4. Determinai toate numerele naturale n, tiind c n împrit la 12 d câtul 5 i restul un ptrat perfect.

A
5. Determinai toate numerele naturale care, împrite la un numr de dou cifre, dau câtul 10 i restul 97.
6. Aflai numerele naturale a i b, tiind c suma lor este egal cu 19, iar a împrit la b d câtul i restul 3.
7. Suma a trei numere naturale este 502. Aflai cele trei numere, tiind c al doilea este triplul primului i c, împrind

EL
pe al treilea la al doilea, obinem câtul 7 i restul 2.
8. Determinai numrul abc , tiind c b = a + 2c i abc împrit la 112 d câtul a i restul 59.
9. Calculai:
a) 23 + 32 − 40; b) 07 + 310 : 38 – 9;

AL
c) (2 ) : 2 − 3 : 3 ;
5 12 56 20 18
d) 257 : 514 + 390 : 2729;
e) (2 ⋅ 22 ⋅ 25)10 : 275; f) (23 ⋅ 34)12 : (235 ⋅ 345);
10 11 12
g) (2 + 2 + 2 ) : 2 ; 10
h) 25 − 3 ⋅ [3 ⋅ 7 − 2 ⋅ (62 − 23) : 4] + 1123.
29 40 11 20 40
10. Fie numerele naturale a = 2 + 2 : 2 i b = 12 : 2 .
a) Artai c a = 230. b) Comparai numerele a i b.
R
11. a) Artai c numrul natural a = 5 ⋅ 342 + 920 − 10 ⋅ 340 este ptrat perfect.
b) Demonstrai c numrul natural b = 342 + 243 nu este ptrat perfect.
PA
12. Fie numrul natural a = 1 + 3 + 32 + ... + 310 + 311.
a) Artai c a este numr par. b) Artai c numrul a este divizibil cu 10.
13. Demonstrai c numrul natural a = 2n+3 ⋅ 7n + 7n+1 ⋅ 2n − 3 ⋅ 14n se divide cu 12, pentru orice numr natural n.
14. Demonstrai c, dac ab = 3 ⋅ cd , atunci numrul natural abcd se divide cu 7.
15. Determinai toate numerele prime p, q, r, tiind c p + 4q + 54r = 392.
16. a) Descompunei în factori primi fiecare dintre numerele: 56, 72, 144 i 2700.
A

b) Câi divizori naturali are numrul 48?

17. Determinai toate valorile posibile ale numrului natural n în fiecare dintre urmtoarele cazuri:
a) n = 7 x i 2 | n; b) n = 6 xy , 2 | n i 9 | n;
R

c) n = x5 y , 4 | n i 3 | n; d) n = 1xy , 5 | n i suma cifrelor lui n este 8.

18. Calculai cel mai mare divizor comun i cel mai mic multiplu comun pentru urmtoarele numere:
U

a) 48, 60; b) 12, 15, 18.

19. Elevii unei clase au cumprat 168 de mere, 96 de portocale i 72 de banane. Ei vor s fac pachete cu fructe pentru a
IT

le oferi unui cmin de btrâni. Toate pachetele trebuie s fie la fel i s conin i mere i portocale i banane. Care
este cel mai mare numr de pachete pe care pot s le fac elevii?
20. La o florrie, vânztoarea observ c, dac grupeaz toate florile câte 18 i toate florile câte 24, rmân de fiecare
dat câte trei flori. Aflai câte flori sunt în florrie, tiind c numrul lor este cuprins între 450 i 570.
ED

21. La o edin de pregtire, antrenorul împarte sportivii în grupe numeric egale (cu cel puin 2 sportivi) pentru diverse
exerciii. Dac face grupele de câte 6 sportivi, rmân 3 sportivi în afar, dac face grupele de câte 4, rmâne unul în
afar, iar dac face grupele de câte 9, atunci 6 dintre sportivi nu sunt folosii. Aflai câi sportivi are antrenorul,
tiind c numrul lor este mai mic decât 50. Cum ar trebui s fac grupele antrenorul, pentru ca s nu rmân
sportivi pe dinafar i numrul grupelor s fie cât mai mare?
22. Sanda a cumprat CD-uri în valoare de 486 de lei. Unele CD-uri au costat 54 de lei, iar celelalte au costat 90 de lei.
Aflai câte CD-uri a cumprat Sanda.
23. a) Ordonai cresctor numerele întregi: 1, –3, 0, –2, –7, 9, 4.
b) Ordonai descresctor numerele întregi: –4, 1, 3, –2, 7, –1, –5.

20 Ø Teme recapitulative
 24. a) Produsul a trei numere întregi a, b i c este egal cu 8. Aflai cea mai mic valoare posibil a sumei a + b + c.
25. Calculai:
a) 3 ⋅ (–5) – (–12); b) (1 – 2 + 3 – 4) : (–2);
c) (–45) : (3 – 8) + (–2) ⋅ 2; d) 13 + 24 : (–2);
e) (–1)4 + 2 ⋅ (–1)3; f) (–2)2 – (–2)3 + 32;
g) 28 : (–2)6 – (–5)0; h) 2 − (–3)4 ⋅ 35 : (–3)7.
26. Un meteorolog a urmrit temperatura medie în ase zile consecutive. În prima zi, temperatura medie a fost de

45
–22°C, iar în fiecare din zilele urmtoare, temperatura medie a crescut cu câte dou grade fa de ziua precedent.
Calculai media temperaturilor medii din cele ase zile.
27. Calculai suma tuturor divizorilor întregi ai numrului 288.
28. Determinai toate numerele întregi x cu proprietatea c x + 1 divide 2x + 5.
29. Determinai toate numerele întregi x cu proprietatea c |x| > 3 i |x + 1| ≤ 6.

A
30. Determinai toate perechile ordonate de numere întregi (x, y) cu proprietatea c xy + x + y = 4.

EL
TEMA 2. Numere raionale

1. Calculai:
a) 2,25 + 3,75 – 5; b) 4 ⋅ 0,5 + 5 ⋅ (–0,2);

AL
c) 1,4 ⋅ 1,5 – 4,1; d) 4,35 : 0,15 – 140 ⋅ 0,2;
1 1 1 § 1 1 · 12
e) − − ; f) ¨ + ¸ ⋅ ;
12 18 9 © 2 3¹ 5
§ 1 · ª 1º
g) 15 ⋅ ¨ 0,5 − + 0,6 ¸ ;
R h) [0,5 + 0,(3)] : «1,1(6) − » .
© 6 ¹ ¬ 6¼
2. Determinai numrul natural n în fiecare dintre urmtoarele cazuri:
PA
2n + 1 2n n + 13
a) fracia este subunitar; b) fracia este echiunitar; c) fracia este supraunitar.
n+4 n+3 3n + 1
3. Determinai opusul, inversul i modulul numrului raional a = –1,25.
4. Stabilii care dintre urmtoarele numere raionale se pot reprezenta sub form de fracie zecimal finit (cu un numr
6 11 5 13 8 2 1
finit de zecimale nenule): , , , , , , .
15 2 7 24 15 3 625
A

1 4 5
5. a) Ordonai cresctor urmtoarele numere raionale: − ; 1,1(3), − 0,(4); 1,7; ; − .
2 3 4
R

b) Ordonai descresctor urmtoarele numere raionale: 0,33; 0,(3); 0,3(2); 0,(32); 0,2(3); 0,3.
23 9
6. Aflai partea întreag i partea fracionar ale numerelor a = i b = − .
U

4 5
­ 23 ½
7. Se consider mulimea A = ®− ; − 7; − 3,4; 0,5; 1,(2); 2; 5¾ . Determinai mulimile A ∩ `, A ∩ ], A ∩ (_ \ ]).
¯ 3 ¿
IT

ª 2 § 1 5 · § 22 · º
8. Fie numerele raionale a = 30 – 5 ⋅ [40 : (–8) – 2 ⋅ (5 – 10)] i b = 3 − 6 ⋅ « + ¨ + ¸ : ¨ − ¸ » . Artai c a = 5b.
¬ 3 © 3 7 ¹ © 7 ¹¼
ED

360 § 1 7 1 ·
⋅¨ + + ¸ . Calculai (a − 2) .
10
9. Se consider numrul a =
59 © 45 60 40 ¹
ª1 1 º
10. Fie a = « + ⋅ ( 0,(6) + 0,6 ) » : 0,01. Artai c a este un numr natural.
¬ 30 19 ¼
1 1 1 1 1
11. Se consider numrul raional a = + + + ... + + . Artai c 0,8 < a < 1.
1⋅ 2 2 ⋅ 3 3⋅ 4 8 ⋅ 9 9 ⋅ 10

Matematic. Evaluarea Naional Ø 21

 n n +1 n +1 100
§2· 2 +6 § 2a ·
12. Fie a = ¨ ¸ : n +1 n +1 , unde n ∈ `. Calculai ¨ ¸ .
© 3¹ 3 +9 © 3 ¹
13. Media armonic a unor numere nenule este inversul mediei aritmetice a inverselor numerelor considerate. Calculai
media armonic a numerelor 1, 2 i 4.
2 3 5
14. Fie numrul raional a = (−1) n ⋅ + (−1) n +1 ⋅ + (−1) n + 2 ⋅ , unde n ∈ `. Calculai |a|.
3 4 6

45
a, b( c ) + b, c( a ) + c, a (b)
15. Se consider numrul raional x = , unde a, b, c ∈ {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} i a ≠ b ≠ c ≠ a.
a+b+c
Artai c 9x este un numr natural.
a 48 36
16. Aflai cea mai mic fracie ireductibil (a, b ∈ `*, (a, b) = 1) cu proprietatea c înmulit cu i cu d, de
b 5 7

A
fiecare dat, un numr natural.
17. În clasa de 28 de elevi a doamnei învtoare Sofia sunt cu 4 biei mai muli decât fete. Determinai raportul dintre

EL
numrul fetelor i cel al bieilor din clasa doamnei Sofia.
3 2
18. Într-o coal, numrul fetelor este egal cu cel al bieilor. Într-o zi, dintre fete i dintre biei au plecat în
4 3
excursie. Aflai raportul dintre numrul fetelor care au mers în excursie i cel al elevilor care au mers în excursie.
19. a) Calculai probabilitatea ca, alegând la întâmplare un numr de dou cifre, acesta s fie format din cifre

AL
consecutive.
b) Determinai probabilitatea ca, aruncând dou zaruri, suma numerelor obinute s fie 6.
20. Patru studente i ase studeni au plecat într-o expediie. Media vârstelor studentelor este 22,5 ani, iar media
vârstelor studenilor este 25 ani. Calculai vârsta medie a grupului expediionar.
21. În tabelul de mai jos sunt înregistrate notele obinute de elevii unei clase la un test. Aflai media clasei la acest test.
R
Nota 6 7 8 9 10
Nr. elevi 6 1 5 5 11
PA

22. Dac se amestec 20 kg de bomboane de 20 de lei kilogramul cu 5 kg de bomboane de 24 de lei kilogramul i cu

15 kg de bomboane de 16 lei kilogramul, care va fi preul unui kilogram de amestec?
23. Se tie c media semestrial la matematic a unui elev este egal cu media aritmetic ponderat dintre media
aritmetic a notelor din timpul semestrului, cu ponderea 3 i nota de la tez, cu ponderea 1; rezultatul se rotunjete la
cel mai apropiat întreg (6,50 se rotunjete la 7; 7,50 se rotunjete la 8 etc.). Calculai media la matematic a unui
elev din clasa a VIII-a care are într-un semestru notele: 6, 7, 8, 8, 9 i a obinut 8 la tez.
A

24. O grdin în form de dreptunghi se împrejmuiete cu un gard. Lungimea grdinii este de 153 de metri, iar limea
7
este egal cu din lungime. Aflai lungimea total a gardului.
R

9
25. Andrei are 100 de lei. Cu trei sferturi din suma pe care o are, el cumpr 6 caiete de acelai fel. Aflai preul unui
caiet.
U

26. Aurel are cu 10 lei i 50 de bani mai mult decât Bogdan, iar cei doi au, împreun, 90 de lei i 50 de bani. Aflai câi
lei are Aurel i câi lei are Bogdan.
27. Fiecare dintre fetele înscrise la un club de echitaie ar vrea s aib calul ei, dar, din pcate, la club sunt cai doar
IT

10
pentru dintre fete. Se tie c numrul de picioare ale cailor i fetelor este 990. Aflai numrul fetelor care trebuie
13
s atepte pe margine la începerea unei lecii de echitaie.
ED

3 2
28. Un drume a parcurs o distan în trei zile. În prima zi a mers din distan. A doua zi a mers din rest i înc
8 5
8 km. A treia zi a parcurs restul de 28 km. Aflai ce distan a parcurs drumeul în cele trei zile.
29. Iulia citete într-o zi 0,(3) din numrul total de pagini ale unei cri, a doua zi ea citete 0,6 din numrul de pagini
rmase, iar a treia zi Iulia citete ultimele 108 pagini. Aflai câte pagini are cartea citit de Iulia.
30. Andrei are dou pâini, Barbu are trei pâini i Clin nu are nicio pâine. La ora prânzului, cei trei colegi se aaz la
mas i împart în mod egal cele 5 pâini. La sfârit, Clin pltete 10 lei colegilor si pentru ceea ce a mâncat.
Stabilii cum trebuie împrii banii primii între Andrei i Barbu.

22 Ø Teme recapitulative
 TEMA 3. Rapoarte. Proporii. Procente

3
1. Într-o clas cu 30 de elevi, raportul dintre numrul fetelor i numrul bieilor este egal cu . Aflai câi biei sunt
7
în clas.

45
2
2. Raportul dintre limea i lungimea unui dreptunghi este , iar perimetrul dreptunghiului este egal cu 20 cm.
3
Calculai aria dreptunghiului.
3. Triunghiurile asemenea ABC i DEF au laturile omoloage AB = 3 m i DE = 5 m. Determinai valoarea raportului
dintre aria lui ABC i aria lui DEF.
4. Aflai scara unei hri, tiind c unei distane de 250 km în teren îi corespunde o distan de 2 cm pe hart.

A
2 x + 3 y 13 x 2
5. Fie x, y dou numere raionale pozitive. Artai c = dac i numai dac = .
3x + 5 y 21 y 3

EL
6. a) Împrii numrul 68 în trei pri direct proporionale cu numerele 4, 5 i 8.
b) Împrii numrul 77 în trei pri invers proporionale cu numerele 2, 4 i 6.
7. Ana a cumprat patru cadouri pentru prinii i fraii si. Preurile acestor cadouri, exprimate în lei, sunt direct
proporionale cu 3, 4, 5, i 6, iar suma cheltuit de Ana a fost 360 de lei. Aflai preul fiecrui cadou.
8. Ariile a dou ptrate, msurate în m2, se exprim prin numere direct proporionale cu 9 i 25. Aflai cele dou arii,

AL
tiind c suma perimetrelor ptratelor considerate este egal cu 160 m.
9. Numerele raionale x, y, z sunt direct proporionale cu 2, 3, respectiv 4.
a) Ce procent reprezint y din z?
b) Determinai numerele x, y, z, tiind c 2x + 3y + 4z = 261.
x
10. Fie x, y, z trei numere raionale astfel încât =
y
Ry z
i = . Determinai cele trei numere, tiind c xy + yz + zx = 396.
2 3 4 5
11. Trei colegi colecioneaz timbre. Aflai numrul minim de timbre pe care le-ar putea avea fiecare dintre cei trei
PA
16 15 11
colegi dac numerele respective ar fi direct proporionale cu , i .
3 4 7
12. Primii trei elevi clasai la un concurs de gramatic primesc, împreun, 30 de cri. Acestea sunt împrite invers
proporional cu numrul de greeli fcute în concurs. Aflai câte cri a primit fiecare dintre cei trei premiani, tiind
c ei au fcut 2, 3, respectiv 6 greeli.
13. Bunicul împarte 52 de caise, culese din livad, celor trei nepoi ai si, în pri invers proporionale cu vârstele lor.
A

Aflai câte caise primete fiecare nepot, tiind c ei au 6 ani, 9 ani, respectiv 12 ani.
14. Doi piloi particip la o curs pe un circuit. Primul a terminat cursa în t1 ore, conducând cu viteza medie v1 = 200
km/h, iar al doilea a terminat cursa în t2 ore, conducând cu viteza medie v2 = 160 km/h. Aflai lungimea circuitului,
R

tiind c t1 + t2 = 9.
15. Numerele raionale nenule x, y, z sunt invers proporionale cu 0,(3), 0,25, respectiv 0,2.
2x + 2z
U

a) Demonstrai c este ptratul unui numr raional.

5y + z
3 4 5
IT

b) Determinai cele trei numere, tiind c + + = 1.

x y z
16. Fie x, y, z trei numere raionale astfel încât x i y sunt direct proporionale cu 5, respectiv 6, iar y i z sunt invers
1 1
ED

proporionale cu , respectiv .
2 7
x y z
a) Determinai n ∈ * pentru care = = .
10 12 n
b) Calculai 3x + y – z.
17. Fie a, b, c numere raionale astfel încât numerele a + b, b + c, c + a sunt direct proporionale cu 7, 8, respectiv 9.
a) Ce procent reprezint a din b + c?
c) Gsii numerele a, b, c, tiind c media lor aritmetic este 80.

Matematic. Evaluarea Naional Ø 23

 18. a) Preul unei cri este de 30 de lei. Aflai preul crii dup o ieftinire cu 10%.
b) Preul unui stilou este de 25 de lei. Cât va deveni preul stiloului dac acesta se majoreaz cu 20%?
19. Într-o clas sunt 21 de biei. Aflai câi elevi sunt în clas, tiind c fetele reprezint 30% din numrul tuturor
elevilor.
20. Cât faian trebuie cumprat pentru a acoperi o suprafa de 76 m2, tiind c 5% din cantitatea de faian
cumprat se pierde la montaj.
21. Un telefon se ieftinete cu 20% din preul pe care îl are. Dup un timp, telefonul se scumpete cu 20% din noul pre,

45
ajungând astfel s coste 2304 lei.
a) Aflai preul telefonului dup ieftinire.
b) Determinai preul iniial al telefonului.
22. Preul unui costum se mrete cu 20%. Dup un timp, costumul se scumpete din nou cu 10% din noul pre,
ajungând astfel s coste 792 de lei.
a) Aflai preul iniial al costumului.

A
b) Determinai cu ce procent din preul iniial s-a mrit preul costumului dup cele dou scumpiri.
23. Într-o clas, numrul fetelor reprezint 75% din numrul bieilor. Aflai câte fete i câi biei sunt în clas, tiind

EL
c, dac pleac 2 fete i vin 4 biei, numrul fetelor va fi egal cu 50% din numrul bieilor.
24. Într-o clas, numrul bieilor este 25% din numrul fetelor. Ce procent reprezint numrul bieilor din numrul
tuturor elevilor clasei.
25. Suma a dou numere naturale este 270, iar 40% din primul numr este cu 45 mai mare decât 30% din cellalt numr.
Aflai cele dou numere.

AL
26. Într-un co sunt 36 de prune i câteva mere. Dac alegem la întâmplare un fruct din co, probabilitatea ca acesta s
fie un mr este de 40%. Aflai câte mere sunt în co.
27. Gina are o pung plin cu bomboane. Ea a dat colegei de banc 20% din bomboane, apoi 10% din rest surorii ei i
25% din noul rest, bunicii. Cu ce procent din numrul iniial de bomboane a rmas Gina?
3
R
28. O persoan investete o sum de bani în dou companii. Prima companie, în care a investit din sum, îi aduce un
8
profit anual de 15% din suma investit, iar a doua companie, în care a investit restul sumei, îi aduce un profit anual
PA
de 32% din suma investit. Aflai suma investit, tiind c profitul lunar a fost de 410 lei.
29. Jumtate din cantitatea de ciree dintr-un magazin s-a vândut cu un profit de 30%, iar cealalt jumtate s-a vândut cu
20% în pierdere. Calculai profitul, în procente, obinut din vânzarea întregii cantiti de ciree.
30. Preul unui bilet la oper a crescut cu 40%, dar încasrile au crescut numai cu 26%. Aflai cu ce procent a sczut
numrul spectatorilor în urma scumpirii biletelor.
A

TEMA 4. Numere reale

R

1. Calculai:
a) 64 ; b) (−35)2 ; c) 4 + 121 ; d) 0, 49 + 1, 69 ;
U

1 1 49
e) + + ; f) 82 + 152 ; g) 32 + 33 ; h) 24 ⋅ 32 ⋅ 52 .
4 9 36
IT

2. Calculai:
a) | 3 − 5 | + | 5 + 3 | + | 3 − 2 | ; b) (2 − 5) 2 − (3 + 5) .
3.Calculai:
ED

a) 27 + 12 − 75 ; b) 2 8 + 3 18 − 13 2 ;
c) 2( 2 + 3) − 3(2 3 + 2) ; d) ( 2 − 12)( 8 + 3) .
4. Calculai:
5 2 3 § 3 · −1
a) − ; b) ¨ 2 + ¸ : ( 2) ;
2 5 10 © 2¹
§ 1 · § 2,5 · 1 20 48
c) 3 ⋅ ¨ 3 − 1, 25 ⋅ 2 ¸ − ¨ 5 − ¸⋅ 5 ; d) (−1) 21 + 2 : 0, 25 − + .
© 2 ¹ © 5¹ 2 300 6

24 Ø Teme recapitulative
 Ø TESTUL 1 Ø

SUBIECTUL I. Încercuiete litera corespunztoare rspunsului corect. (30 de puncte)

(5p) 1. Cel mai mare numr natural care împrit la 7 d câtul 10 este egal cu:
a) 70; b) 71; c) 76; d) 77.

45
(5p) 2. Un telefon care cost 1000 de lei se ieftinete cu 10%, iar noul pre se mrete cu 10%. Diferena dintre
preul iniial i preul final al telefonului este egal cu:
a) 0 lei; b) 1 leu; c) 10 lei; d) 20 de lei.
(5p) 3. Diferena dintre cel mai mic i cel mai mare numr întreg din intervalul (–3, 5] este egal cu:

A
a) –8; b) –7; c) –6; d) 2.
(5p) 4. Dintre urmtoarele iruri de numere, cel scris în ordine cresctoare este:

EL
2 5 5 2 2 5 2 5
a) ; 0,5; ; 0, 75; b) ; 0,5; 0, 75; ; c) 0,5; 0, 75; ; ; d) 0,5; ; 0, 75; .
3 6 6 3 3 6 3 6

(5p) 5. Patru elevi, Ana, Bogdan, Cristi i Dana, au calculat rdcina ptrat a produsului numerelor 5, 6, 8 i 15 .

AL
Rezultatele obinute de ei sunt trecute în tabelul urmtor:
Ana Bogdan Cristi Dana
2 15 10 6 60 3600
Dintre cei patru elevi, cel care a obinut rezultatul corect este:
R
a) Ana; b) Bogdan; c) Cristi; d) Dana.
3
PA
(5p) 6. Teodor a parcurs într-o zi 24 km, adic din drumul pe care trebuia s-l strbat. Sora lui Teodor spune c
5
lungimea total a drumului pe care îl avea de parcurs Teodor este de 40 km. Afirmaia surorii este:
a) adevrat; b) fals.

SUBIECTUL al II-lea. Încercuiete litera corespunztoare rspunsului corect. (30 de puncte)

A

(5p) 1. În figura alturat sunt reprezentate punctele A, B, C, coliniare,

în aceast ordine. Punctul M este mijlocul segmentului AB, iar A M B N C
R

punctul N se afl pe segmentul BC, astfel încât BN = 2NC.

Dac AB = 6 cm i BC = 12 cm, atunci lungimea segmentului MN
este egal cu:
U

a) 6 cm; b) 9 cm; c) 11 cm; d) 15 cm.

A
(5p) 2. În figura alturat este reprezentat triunghiul ABC cu AB = AC =
IT

= 10 cm i BC = 16 cm. Medianele AM i BN se intersecteaz

în punctul G. Lungimea segmentului AG este egal cu: N
G
a) 10 cm; b) 8 cm;
ED

c) 6 cm; d) 4 cm. B C
M

(5p) 3. În figura alturat este desenat un triunghi ABC cu 'A = 90°, A

'C = 30° i AC = 6 3 cm. Dac BD este bisectoarea unghiu-
D
lui ABC, atunci lungimea segmentului AD este egal cu:
a) 2 3 cm; b) 3 3 cm;
c) 4 3 cm; d) 5 3 cm. B C

Matematic. Evaluarea Naional Ø 59

 (5p) 4. În figura alturat este reprezentat trapezul ABCD, cu 'A = 'D = 90°, D C
AB = 6 m, BC = 5 m i CD = 2 m. Aria trapezului ABCD este egal
cu:
a) 40 m2; b) 24 m2;
2
c) 12 m ; d) 6 m2. A B
A
(5p) 5. În figura alturat este desenat triunghiul ABC înscris în cercul cu
centrul în O. Dac 'BOC = 150°, atunci msura unghiului BAC este

45
egal cu: B O
a) 90°; b) 75°;
c) 60°; d) 45°.
C

A
D' C'
(5p) 6. În figura alturat este desenat cubul ABCDABCD. Punctul O este
mijlocul segmentului BD. Msura unghiului determinat de dreptele BC B'
i DO este egal cu: A'

EL
a) 15°; b) 30°;
c) 45°; d) 60°. D C
O
A B

AL
SUBIECTUL al III-lea. Scrie rezolvrile complete. (30 de puncte)
1
1. Un biciclist a parcurs un drum în trei zile. În prima zi, el a parcurs cu 5 km mai puin decât din lungimea
3
1
drumului, a doua zi cu 15 km mai mult decât
R din rest, iar a treia zi ultimii 55 km.
3
(2p) a) Este posibil ca biciclistul s fi parcurs în prima zi 13 km? Justific rspunsul dat.
PA
A
R
U

(3p) b) Determin lungimea total a drumului.

IT
ED

60 Ø Modele de teste
 2. Se consider expresia E(x) = (3x – 2)2 – (x – 2)2 + (x – 1)(x + 1) – 2x(4x – 1), unde x este numr real.
(2p) a) Calculeaz E(2).

45
(3p) b) Demonstreaz c E(x) ≥ –10, pentru orice numr real x.

A
EL
3. Se consider funcia f : \ → \, f (x) =
4 x + 12
AL
R
3
. Fie A i B
y
punctele de intersecie a reprezentrii grafice a funciei f cu
axele Ox, respectiv Oy, ale sistemului de axe ortogonale xOy.
PA
(2p) a) Determin coordonatele punctelor A i B. B

A
A

O x
R
U

(3p) b) Determin coordonatele punctului P, situat pe graficul funciei f, astfel încât AB = BP.
IT
ED

Matematic. Evaluarea Naional Ø 61

 4. În figura alturat sunt reprezentate triunghiurile dreptunghice isoscele A
ABC i DBE, cu 'ABC = 'DBE = 90°, punctul D fiind situat pe BC. Se
tie c BC = 3BD = 12 cm.
(2p) a) Calculeaz aria triunghiului ADC.

D
B C

45
E

A
(3p) b) Demonstreaz c dreptele AD i EC sunt perpendiculare.

EL
AL
R
5. În figura alturat este reprezentat trapezul ABCD, cu baza mare AB = 16 cm, D C
baza mic CD = 9 cm i înlimea AD = 12 cm. Diagonalele trapezului se
intersecteaz în punctul O. O
PA
(2p) a) Calculeaz lungimea segmentului AO.

A B
A
R
U

(3p) b) Demonstreaz c diagonalele trapezului sunt perpendiculare.

IT
ED

62 Ø Modele de teste
 6. În figura alturat este reprezentat prisma triunghiular regulat ABCABC C
cu AB = 12 cm i BB = 8 cm. Punctul M este mijlocul laturii AB. A
(2p) a) Calculeaz aria triunghiului CMB.
B

C
A

45
M
B

A
EL
AL
R
(3p) b) Determin distana de la punctul A la planul (CMB).
PA
A
R
U
IT
ED

Matematic. Evaluarea Naional Ø 63

 Cuprins

Cuvânt-înainte / 5

45
MEMORATOR DE MATEMATIC / 7

TEME RECAPITULATIVE / 20

A
MODELE DE TESTE PENTRU EVALUAREA NAIONAL / 58

EL
SOLUII
TEME RECAPITULATIVE / 250
MODELE DE TESTE PENTRU EVALUAREA NAIONAL / 264

AL
R
PA
A
R
U
IT
ED

Matematic. Evaluarea Naional Ø 295