Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ALBINUŢA
CLASA a I-a ÎNVĂŢĂMĂNT SPECIAL –
CONTINOARE
1
CUVÂNT ÎNAINTE
,,Se stie că un profesor bun e cel care te face ca lucrurile mai grele sa ti se
para usoare’’.
Grigore Moisil
,,Un copil poate oricand sa-l invete pe un adult trei lucruri: cum sa fie
multumit fara motiv, cum sa nu stea locului niciodata si cum sa ceara cu
insistenta ceea ce-si doreste’’
P.Coelho
Iata-ne in clasa a II-a !
Daca anul trecut ni se parea ca pasim pe un drum greu si plin de
neprevazut, iata-ne impreuna, bucurandu-ne de fiecare clipa, de fiecare pas facut
cu succes, de fiecare rod din ,, călătoria cunoaşterii’’.
A fost un drum lung și dificil, dar minunat sa-l poti parcurge cu niste
copii care te intampina in fiecare zi cu acelasi zambet inocent al copilăriei.
Am fost provocata sa dau frau imaginatiei, sa caut in fiecare zi materiale
interesante pentru ei, de aceea am continuat și anul acesta sa lucram in caietul
special ,,Albinuta’’ care anul trecut a avut un real succes.
Caietul conține materiale care contribuie la consolidarea cunostintelor
predate (ma refer la cifrele 6-10, la exercitii de adunare si scadere), dar si fișe de
lucru ce se pot utiliza ca materiale de evaluare sau in completarea activitatilor
pentru copiii care au un ritm de lucru alert si necesita in permanenta munca
suplimentara.
Fiecare fișă are o poveste, un timp de finalizare (se ține cont de nivelul
clasei de elevi ) și bineînțeles și evaluarea se va realiza in acelasi mod
personalizat: albinuța harnică decupata de la sfarsitul caietului, de la anexe, isi
ia zborul de fiecare dată când copilul realizează o fișă corectă. Cu cât adună
mai multe ,,albinuțe’’ cu atât dă dovadă de multă hărnicie și interes pentru
munca sa, fiind rasplatit si meritand in acest fel sa paseasca spre clasa a III-a.
Este un caiet special adaptat nevoilor clasei cu care lucrez, realizat pentru
a fi o completare a activităților mele. Fișele de lucru au fost adunate de pe
diferite adrese de internet și modificate, astfel ca să poată fi utilizate în
învățămantul special.
2
CUPRINS
CUVÂNT ÎNAINTE
CUPRINS
PRIMUL MEU DESEN DIN CLASA a II-a
SA NE REAMINTIM CE AM INVATAT IN CLASA I
-Fisa de lucru 1 -Numerele naturale de la 0 la 5
3
septembrie 2021
Numele:.....................................
4
SA NE REAMINTIM CE AM INVATAT IN CLASA I
Numerele naturale de la 0 la 5
FISA DE LUCRU 1
0......................................................................................
1.....................................................................................
2......................................................................................
3........................................................................................
4............................................................................................
5..............................................................................................
0....................................................................
5.....................................................................
5
MULŢIMI DE ELEMENTE- FISA DE LUCRU 2
2. Realizează corespondenţa:
3 4 5
6
FISA DE LUCRU 3
1.Scrie după dictare cifrele:
7
3 5 0 4 1
2…………………………………………………….
3……………………………………………………..
1……………………………………………………..
5……………………………………………………..
4……………………………………………………..
0……………………………………………………..
FISA DE LUCRU 4
8
1.Completaţi mulţimile cu elementele care lipsesc:
0 1 2 3
4 5
5 2 5 3 4
9
> , < , =
1.Încercuiește numărul care este mai mare :
0 2 3 3
1 4 2 4
2 3 1 3
3 3 3 5
4 5 2 0
5 0 5 4
4 5 2 1 3 3
5 0 3 1 4 5
3 3 5 2 1 0
1 1 0 1 5 3
5 4 5 5 5 1
10
11
CIFRA 6
6 – e un melc rotit ,
In casuta rasucit .
Parca-ar vrea sa se rastoarne
Si sa scoata-n graba coarne .
6 6 6
6 6
1 2 4 5 6 0 6 2 4 9
2 4 5 0 1 1 9 1 0 8
0 6 2 6 5 2 6 0 9 7
8 7 3 7 0 3 8 3 6 6
7 6 4 6 2 6 3 4 6 5
4 0 5 6 4 5 4 6 6 4
2 6 6 4 3 6 1 7 1 2
3. Completați :
12
1 2 3 4 5 6
………………….
…………………..
……………….
………………………
13
14
CIFRA 7
7 – parc-ar fi o coasa .
Nu va temeti , nu-i taioasa !
Are coada lunga .
Sa-i ajunga .
7 7 7
7 7
1 2 4 5 6 0 6 2 4 9
2 4 5 0 1 1 9 1 0 8
0 6 2 7 5 2 7 0 9 7
8 7 3 7 0 3 8 3 7 6
7 6 4 6 2 6 7 4 6 5
4 0 5 6 4 5 4 6 7 4
2 6 7 4 3 7 1 7 1 2
AJUTĂ-MĂ SĂ AFLU
3.Rezolva corect exercitiile: CÂŢI PITICI S-AU
ÎNTORS DIN PĂDURE!
2+3= 3+4= SCRIE CU ATENŢIE
CIFRELE PE CARE LE-
5+0= 6+1=
AI ÎNVĂŢAT:
3+3= 0+7=
5+2= 3+1=
15
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
16
SA ADUNAM CORECT-EXERCITII
2 4 5 1 3
a 2 3 0 1 2 5 2 3
m 1 2 7 2 2 0 4 4
a +m
a 2 3 0 1 2 5 2 3
m 4 3 6 4 0 1 5 1
a +m
17
18
CIFRA 8
8 – e-asa ca un colac
Uns cu miere , dat cu mac .
Nu-l mancati ,
Ca va-nselati .
8 8 8
8 8
1 2 4 5 6 0 8 2 4 9
2 4 5 0 1 8 9 1 0 8
0 6 2 6 5 2 6 0 9 7
8 7 3 7 0 3 8 3 6 6
7 6 4 6 2 6 3 4 6 5
4 0 5 6 4 5 4 8 6 4
2 6 8 4 3 6 1 7 8 2
19
ÎNCERCUIEŞTE CIFRA CORESPUNZĂTOARE NUMĂRULUI DE PITICI:
SCRIE VECINII:
20
MULTUMESC PENTRU AJUTOR!!!!!!
SA SCADEM CORECT-EXERCITII
2 4 5 1 3
a 8 3 7 4 2 5 6 7
m 1 2 7 2 2 0 4 2
a -m
a 5 3 7 5 2 5 8 4
m 4 3 6 4 0 1 5 1
a -m
21
22
23
CIFRA 9
9 – un carlig sa fie ?
Cine stie ?!
Este greu de-asemuit ,
Dar e noua , negresit .
9 9 9
9 9
1 2 4 5 6 0 6 2 4 9
2 4 5 0 1 1 9 1 0 8
0 6 2 6 5 2 6 0 9 7
8 7 3 7 0 3 8 3 9 6
7 6 4 6 2 6 3 4 6 5
4 0 5 6 4 5 4 9 6 4
2 6 9 4 3 6 1 7 1 2
4 + 5 = ………
24
3 + 3 = ………….
9 - 3 = …………
6 - 2 = ……..
1.Calculeaza:
2.Completeaza:
25
CIFRA 10
10 – va trimite vestea
Ca s-a incheiat povestea .
Si-a semnat , precum imi pare :
Un bat c-un covrig in spinare .
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0
1 0
1 0
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
26
27
28
29
30
Test de evaluare
…………
……………
.................
31
4.Desenează atâtea cercuţe câte arată numărul:
5 7 4 8
10 , 9 , …… , 7 ,.…. , 5 , 4 , ……. , …… , 1 , 0.
…… , 7 , …… …… , 9 , ……
32
TEST DE EVALUARE
4+ 1 = 5 6 4 5- 2= 4 5 3
3+ 2 = 4 6 5 4- 2= 6 2 1
4+ 4 = 8 4 7 5- 3= 4 2 0
5 + 5 = 10 9 8 9- 3= 6 5 8
2 1
+ 1 + 2 1 +
1
+ 2
2 -
-
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….........
33
34
ANEXĂ - ALBINUȚE HARNICE PENTRU EVALUARE
35
36