LICEUL TEORETIC "PETRU CERCEL" TÂRGOVIȘTE

DISCIPLINA: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor

CLASE: a IX-a E
PROFESOR: Vasile Gheorghita

PLANIFICARE ANUALĂ
Anul școlar 2022 - 2023

Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore Nr. de ore
DISCIPLINA Clasa
săptămână Modul I Modul II Modul III Modul IV Modul V anual
Nr. de ore din trunchiul comun 2 14 16 10 12 16 68
Tehnologia Informației și a Nr. de ore de aprofundare - - - - - - -
IX
Comunicațiilor Nr. de ore de extindere - - - - - - -
TOTAL 2 14 16 10 12 16 68

Unități de învăţare Nr. ore Modulul Săptămâna Observaţii

Arhitectura sistemelor de calcul 14 Modul I S1-S7 Modul IV - S6– Săptămâna verde
Sisteme de operare 8 Modulul II S1-S4 Modul V - S6– Săptămâna altfel
Procesorul de texte (Microsoft Word) 8 Modulul II S5-S8
Procesorul de texte (Microsoft Word) 10 Modulul III S1-S5
Reţele de calculatoare. Internet 12 Modulul IV S1-S7
Pagini Web 16 Modulul V S1-S9
TOTAL 68
LICEUL TEORETIC "PETRU CERCEL" TÂRGOVIȘTE
DISCIPLINA: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor
CLASE: a IX-a E
PROFESOR: Vasile Gheorghita

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul școlar 2022 - 2023

Nr. Săptă-
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Observații
ore mâna
1. Arhitectura 1.5. Descrierea implicațiilor utilizării • Prelucrarea regulamentului de protecția muncii și conduită, specifice 2 S1 Modulul I
sistemelor de calcul calculatorului, din punct de vedere al sănătății laboratorului de informatică
• Ergonomia postului de lucru
• Măsuri de sănătate și siguranță în utilizarea calculatorului
• Afecțiuni provocate de un mediu de lucru inadecvat
• Evaluare inițială 1 S2
1.2. Descrierea funcționării unui calculator • Sisteme de calcul - clasificări 1 S2
personal • Structura unui sistem de calcul
1.2. Descrierea funcționării unui calculator • Rolul și funcțiile componentelor unui calculator personal 2 S3
personal
1.1. Identificarea componentelor hard și soft • Unitatea centrală 2 S4
ale unui calculator personal • Memorii

1.1. Identificarea componentelor hard și soft • Dispozitive periferice de intrare / ieșire/ intrare-ieșire 2 S5
ale unui calculator personal
2.8. Cunoașterea tastaturii ca dispozitiv de • Descrierea diverselor tipuri de tastaturi 1 S6
introducere a datelor și în special de editare. • Funcțiile tastelor
Funcțiile mouse-ului • Taste speciale Windows. Deplasarea cursorului și click-uri obținute cu
2.9. Dobândirea deprinderilor de utilizare a tastatura
tastaturii în procesul de procesare text sau • Tastele de editare
grafică • Tastele funcționale, rol
• Shortcut-uri – combinații de taste

1
 Nr. Săptă-
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Observații
ore mâna
2.10. Operarea ergonomică și eficientă cu • Poziția corpului în timpul lucrului 1 S6
tastatura • Utilizarea corectă a mâinilor (degetelor) în timpul lucrului (introducerii
sau editării)
• Conștientizarea lucrului eficient prin exerciții practice
2.11. Realizarea unor deprinderi practice de • Jocuri practice și aplicații dedicate învățării 1 S7
lucru rapid • Folosirea unui software de instruire specializat
Evaluare sumativă 1 S7
Sisteme de operare 1.1. Identificarea componentelor hard și soft • Conceptul de sistem de operare 1 S1 Modulul II
ale unui calculator personal • Tipuri de software
1.6. Descrierea aspectelor de bază legale • Legislația referitoare la drepturile de autor privind produsele software 1 S1
privind utilizarea soft-ului • Aspecte economice ale nerespectării legislației (pentru producător,
pentru utilizator)

2.1. Operarea corectă la nivel elementar • Pornirea/oprirea corectă/repornirea calculatorului 1 S2

2.2. Descrierea interfeței sistemului de operare • Desktop: data și ora, volumul, opțiuni desktop de afișare (de exemplu:
2.3. Descrierea organizării informațiilor pe
suport extern
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu
discuri logice, directoare, fișiere
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de • Notepad
operare Windows
2.6. Aplicarea modalității de tipărire a unui
fișier
• Vizualizarea informațiilor referitoare la resursele hardware și software
ale calculatorului (versiune sistem de operare, tipul procesorului,
memorie instalată, etc.)
opțiuni pentru fundal, screen saver, diverse opțiuni de setare)
• Pictograme 1 S2
• Ferestre: descriere, operații cu ferestre
• Disc logic, director, fișier: identificare, proprietăți, vizualizare conținut 1 S3
• Operații cu directoare și fișiere: creare, copiere, mutare, ștergere, 1 S3
căutare, redenumire, realizarea unei copii de siguranță pe dischetă, pe
CD, sau pe un alt suport extern, vizualizarea conținutului, determinarea
dimensiunii
• Schimbarea discului de lucru curent
• Schimbarea directorului de lucru curent
1 S4
• Paint
• Calculator
• Imprimantă
• Instalarea în 2sistem a unei imprimante
 Nr. Săptă-
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Observații
ore mâna
2.7. Realizarea unor aplicații practice • Sugestii: realizarea unei felicitări, realizarea unei diplome, editarea unui
afiș sau a unei foi publicitare
• Organizarea aplicațiilor realizate într-o structură de directoare proprie

Procesorul de texte 2.12. Enumerarea și aplicarea operațiilor de
(Microsoft Word) bază necesare prelucrării unui text
2.13. Utilizarea operațiilor de bază în
procesarea textului
2.13. Utilizarea operațiilor de bază în
procesarea textului
Evaluare sumativă 1 S4
• Lansarea unei aplicații de procesare de text 1 S5 Modulul II
• Deschiderea unui document existent – modificarea și salvarea lui
• Crearea unui document nou
• Închiderea unui document
• Utilizarea „Ajutor”-ului
• Închiderea aplicației de procesare de text
• Inițializarea paginii de lucru 1 S5
• Introducerea informațiilor în text, funcția „Anulare” 1 S6
• Selectarea informațiilor – caracter, cuvânt, paragraf, întregul document
• Copierea, mutarea, ștergerea - folosirea comenzilor „ Copiere”, „Lipire”,
„Decupare”
• Căutarea și înlocuirea – utilizarea comenzilor „Găsire” și „Înlocuire”

2.14. Aplicarea diferitelor modalități de • Schimbarea dimensiunii și tipului caracterelor 1 S6

formatare a textului • Folosirea stilului: bold (caractere aldine), italice (caractere cursive) și
subliniere.
2.14. Aplicarea diferitelor modalități de • Marcare vizuală (neprintabil) paragraf, text 1 S7
formatare a textului • Utilizarea culorilor în text
• Alinierea textului în cadrul documentului
• Spațierea rândurilor
• Copierea formatului unui text selectat
• Folosirea și setarea tabulatorilor: aliniere stânga, dreapta, centru, pe
punctul zecimal, poziționarea tabulatorilor
Evaluare sumativă 1 S7
2.15. Utilizarea avansată a editorului de texte • Folosirea listelor (numerotare, marcatori) 1 S8
• Utilizarea instrumentelor de pe bara de desenare 1 S8

3
 Nr. Săptă-
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Observații
ore mâna
• Inserarea și formatarea tabelelor într-un document, operații în tabele 2 S1 Modulul III

• Inserarea și formatarea graficelor și imaginilor 2 S2

• Importarea obiectelor, tabelelor, graficelor, fișierelor
• Inserarea bordurilor de pagină (culoare, lățime, model, etc.)
2.16. Formatarea finală a unui a unui document • Stiluri și paginare – aplicarea stilurilor existente unui document, 2 S3
numerotarea paginilor
• Antet și subsol, introducerea datei, autorului, numărului paginii
• Nota de subsol sau de sfârșit de text
• Corectarea greșelilor de ortografie și a celor gramaticale
2.17. Descrierea și aplicarea corectă a modului • Trecerea în revistă a documentului – examinare înaintea imprimării 1 S4
de tipărire a unui document • Folosirea opțiunilor de bază pentru tipărire
• Tipărirea documentului utilizând una din imprimantele instalate sau într-
un fișier
2.18. Descrierea facilităților de utilizare a poștei • Opțiunea „Trimite către..”
electronice, faxului și prezentării oferite de • Opțiunea „Scrisori și corespondențe”
editor • Opțiunea trimitere la fax
• Opțiunea trimitere într-o prezentare
2.19. Realizarea unor aplicații practice • Sugestii 2 S4-S5
Întocmirea unei cereri, realizarea unei diplome complexe, realizarea unei
pagini pentru fax, realizarea unui raport, realizarea unei scrisori oficiale,
întocmirea unui referat la o disciplină studiată
• Organizarea aplicațiilor realizate într-o structură de directoare proprie

2.20. Deprinderea redactării corecte și rapide a • Reguli generale de tehnoredactare și estetica paginii tipărite
unor documente • Reguli de redactare a textelor
• Utilizarea „shortcut”-ului pentru funcții mai des utilizate ale editorului

Evaluare sumativă 1 S5
Rețele de calculatoare. 1.3. Definirea conceptului de rețea de • Tipuri de rețele (LAN, MAN, WAN, Internet) 1 S1 Modulul IV
Internet calculatoare și enumerarea avantajelor lucrului • Partajare resurse, comunicații în rețea
în rețea

4
 Nr. Săptă-
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Observații
ore mâna
1.4. Argumentarea necesității securizării • Drepturi de acces
computerelor și a rețelelor • Viruși informatici și antiviruși
3.1. Definirea noțiunilor legate de „arhitectura” • Istoria Internetului 2 S1-S2
Internetului • Protocolul de transmisie TCP/IP
• DHCP într-o rețea locală
• Adresa IP, DNS
• Browser - protocolul http
• host și client
• proxi
3.2. Enumerarea serviciilor oferite în Internet și • WWW (World Wide Web) 1 S2
descrierea acestora • E-mail
• Chat, Newsgroup, FTP, PORTAL
• E-comerce, Formulare în Internet, Baze de date on-line, Operații
bancare prin Internet
3.3. Enumerarea componentelor necesare • Tipuri de comunicații 1 S3
accesului la Internet • Modemul, Calculatorul
• Browser
• Provider
• Configurarea sistemului de operare pentru stabilirea legăturii cu un
provider
3.4. Clasificarea și folosirea modului de • Adresarea de Internet – adrese de pagini 1 S3
adresare în Internet • Adrese de e-mail
• Browsere (elemente generale de interfață și utilizarea acestora)
3.5. Utilizarea posibilităților de căutare a • Motoare de căutare 1 S4
informațiilor

5

Unități de învățare Competențe specifice
3.6. Aplicarea modalităților de folosire a
serviciului de e-mail
3.7. Descrierea și aplicarea măsurilor de
securitate în utilizarea Internetului
3.8. Utilizarea serviciului de conversație
3.9. Utilizarea corectă a regulilor de
comportare în rețeaua Internet
3.10. Realizarea unor aplicații practice
Pagini web 3.11. Utilizarea operațiilor de bază necesare
realizării unei pagini HTML
3.12. Folosirea elementelor de bază pentru
inserarea în pagină a elementelor: text,
imagine
Nr. Săptă-
Conținuturi Observații
ore mâna
• programe de poștă electronică: Outlook Express, Microsoft Outlook, 1 S4
Mozilla Thunderbird etc.
• citirea, întocmirea, trimiterea, redirecționarea unui mesaj
• folosirea facilității „atașare fișiere”
• folosirea agendei de adrese
• administrarea e-mail-urilor (directoare, filtre)
• căutarea adreselor de e-mail
• pachete complete de birotică și secretariat cuprinzând
fax/email/telefonie, agende de adrese și planificare
• criptarea transmisiei 1 S5
• semnătura digitală
• apărarea împotriva virușilor; firewall
• Netmeeting 1 S5
• Video și audio conferință
• Telefonie IP
• utilizarea corectă a serviciilor IRC
• particularități ale comunicației chat: smileys, acronime
• adresarea politicoasă...
• respectarea legislației privind folosirea facilităților oferite de Internet
• Sugestii: căutarea și extragerea unor informații pentru una dintre 1 S7
disciplinele studiate folosind motoarele de căutare; utilizarea acestora
într-un referat (ex. „Dacia în timpul lui Decebal”)
Evaluare sumativă 1 S7
• lansarea editorului HTML 1 S1 Modulul V
• interfața editorului
• inserarea și formatarea unui text: corp de literă, mărime, stil, culoare – 2 S1-S2
obținerea culorii – legătura cu aplicația Paint (Edit colors) și cu aplicația
Calculator
• inserarea unei imagini – modificarea proprietăților imaginii: poziționare, 2 S2-S3
dimensiuni, încadrare în text
• formatarea unui fundal sau a unei teme
6
 Nr. Săptă-
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Observații
ore mâna
3.13. Aplicarea operațiilor de bază necesare • Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru a copia text, 1 S3
pentru realizarea unei pagini – copiere, mutare, imagine
ștergere
3.14. Enumerarea și aplicarea modalităților de • Realizarea unei legături pe un text 2 S4
a realiza o hiper-legătură • Realizarea unei legături pe o imagine
• Maparea unei imagini
3.15. Utilizarea tabelelor într-o pagină WEB • Inserarea unui tabel 2 S5
• Formatarea tabelului
3.17. Transformarea documentelor text • Sugestii: întocmirea unei pagini WEB personale, realizarea paginii clasei 2 S7
obișnuite sau a prezentărilor PPT în pagini web utilizând paginile personale
• Modalități de depozitare a paginilor
3.16. Realizarea unor aplicații practice • Aplicații 3 S8-S9
Evaluare sumativă 1 S9