Sarea în bucate

de Petre Ispirescu
Fișǎ de lucru în clasǎ

1. Scrie cuvintele cu același înțeles (sinonime):

aprig = au petrecut =
curajos = veste =
priceput = a se mȃhni =
a se hotǎrî = a mǎrturisi =
slujnicǎ = smerenie =
a socoti = musafir =
vrednicǎ = gingaș =
sincerǎ = odatǎ =

1. Explicǎ expresiile:
sǎ pofteascǎ la nuntǎ =
a-și da seama =
a-și bate joc =
a-i trece prin gȃnd =

2. Desparte cuvintele date în silabe:

fiicǎ - mijlocie -
socru - împǎrǎteasa –
mȃncǎruri - smerenia –

3. Ordoneazǎ planul de idei al textului:

Fata cea mijlocie a spus cǎ îl iubește ca zahǎrul.

Impǎratul și-a întrebat fetele cȃt de mult îl iubesc.
Fata cea micǎ a spus cǎ îl iubește ca sarea în bucate.
Trǎia odatǎ un împǎrat care avea trei fete.
Fata cea mare a spus cǎ îl iubește ca mierea.
Fata cea micǎ a devenit slujnicǎ la curtea altui împǎrat.
Crezȃnd cǎ nu îl iubește, împǎratul a alungat-o pe fata cea micǎ de la palat.
Impǎrǎteasa și fiul ei au îndrǎgit-o pe fatǎ.
Impǎratul a înțeles cǎ a greșit și și-a cerut iertare.
Au început pregǎtirile pentru nuntǎ.
Au petrecut și s-au veselit cu toții.
Fata cea micǎ a pregǎtit bucate fǎrǎ sare pentru tatǎl ei.
Tatǎl fetei a fost invitat la nuntǎ.
4. Descoperǎ și scrie între paranteze sensurile diferite ale cuvȃntului “a socotit”:

 Bǎiatul a socotit greșit și nu a mai putut rezolva problema. (…………………………….)

 Bǎiatul a socotit cǎ este mai bine sǎ mǎrturiseascǎ adevǎrul. (…………..……………….)

5. Completeazǎ textul dat cu semnele de punctuație potrivite:

Fata mea cum mǎ iubești tu pe mine

Eu te iubesc ca mierea
Dar tu cum mǎ iubești pe mine fata mea o întrebǎ pe cea mijlocie
Ca zahǎrul tatǎ
Cum mǎ iubești tu fata mea o întrebǎ pe cea micǎ
Ca sarea în bucate tatǎ rǎspunse ea zȃmbind cu dragoste
Sǎ te duci de la mine cu sarea ta cu tot

6. Transcrie din fragmentul marcat:

 5 substantive:
 5 adjective:

7. Așazǎ adjectivul înaintea substantivului:

trupul gingaș
pǎrul auriu

8. Completeazǎ propozițiile:

 Descrierea unei ființe prezintǎ trǎsǎturile ………………. și trǎsǎturile …………………...

ale ființei respective.
 Comunicarea fǎrǎ cuvinte se numește comunicare ………………………………………...
Ea se poate realiza prin ………………………….. și ……………………………………...
sau prin …………………………………. și ……………………………………………....

9. Completeazǎ propozițiile cu ortogramele printr-o sau printr-un, dupǎ caz:

 Am aflat vestea ……………………….. neam din partea mamei.

 Socrul ei a trecut ……………………....situație dificilǎ.
 Am trecut ……………………… poienițǎ plinǎ cu flori.
 Trenul a trecut șuierȃnd ………………………………tunel.